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家徽閱讀題及參考答案

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家徽閱讀題及參考答案

  閱讀題是語文考試的重要組成部分,想要學好閱讀題平時就要多做閱讀題。以下是小編給你推薦的家徽閱讀題及答案,希望對你有幫助!

  《家徽》閱讀原文

  國有國徽,校又校徽,廠有廠徽,奇怪嗎?我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚,一條畫在門板上的魚。那條魚畫得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會到是條魚而已

  祖父在世時,膝下有父親他們弟兄四個,個個都是身高馬大的男子漢,民國初年,戰(zhàn)亂頻繁,家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持著溫飽。

  一天夜半,父親起來小解,發(fā)現(xiàn)一條人影竄進了廚房,他便喊叫起來,同時馬上守住廚房門口。不一會兒,父親弟兄幾個都起來了,他們點著燈,拿來大木棒子和斧頭,仔細地搜索著廚房的每一個角落。廚房的旮旮旯旯都搜遍了,卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花,父親賭咒發(fā)誓說肯定有人,還在爭辯時祖父來了,祖父讓兒子們都去睡覺。等他們兄弟走了后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說:“你不用躲了,出來吧。”只見這時水缸里水淋淋地站起一個人來,這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無人色,另一只手里,還攥著一布袋大米哩。

  祖父望著竊賊,嘆口氣說:“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見了,你今天非得殘廢不可。”

  賊從水缸里爬出來,祖父又把那水淋淋得米袋子交給他說:“帶上吧,它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么,卻眼眶紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門口,“慢著,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢:“你拿這些錢去做個小生意,再也不要干這傷天害理得勾當了。”

  賊“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個響頭,便走了。

  不知過了多久,一天清晨,祖父一開門,便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,但馬上他醒悟到是那賊送來的,那人大約是做了販魚的生意。

  自此以后,我家門環(huán)經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚,家里便經(jīng)??梢愿纳粕?。大約吃了幾十條魚后,祖父感到不安,說人家是小本經(jīng)營,別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著,一直熬了三個夜,終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊,卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿,祖父拿過一把刀子,讓年輕人在我家門上刻一條魚,并說從此不許他再送魚,就用刻下的魚替代好了。

  于是,我們家按照祖父的意思,每次做屋或換門時,都保留這魚的圖案。它,自然而然地成了家徽。

  《家徽》閱讀題目

  3.請根據(jù)文章內(nèi)容,依次概括故事主要情節(jié)。(每空限兩個字,4分)

  ——放賊——送魚——

  14.批注是一種良好的讀書方法,請你從下面摘錄的語句中任選一句進行批注。(4分)

 ?、龠@人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。

 ?、谫\要說什么,眼眶卻紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門口。

 ?、圪\“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個響頭便走了。

  我選第句,批注:

  15.文章第⑨段劃線句子呼應(yīng)上文哪一句?請將這一句摘抄下來。(2分)

  _________________________________________________________________

  16.祖父在你的眼里是個怎樣的人?你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說說你的理由。(7分)

  ______________________________________________________________

  17.“我”家已經(jīng)有點家徽,根據(jù)你對本文的閱讀感悟,參照示例,請為“我”家作一則“家訓(xùn)”。(3分)

  示例:只爭朝夕,奮發(fā)圖強

  _______________________________________________________________

  《家徽》閱讀答案

  13、捉賊刻魚

  14、示例:①這句話從賊的神態(tài)和動作兩方面形象的表現(xiàn)了賊當時恐懼的心理、冷的程度和視糧食如生命的情狀;②“眼眶卻紅了”形象的寫出了賊被祖父感動的神態(tài);“低著頭”形象的寫出了賊當時為自己的行為而感到羞愧的神態(tài);③“跪”“磕”形象的寫出了賊當時對祖父感激之情極深;

  15、“我們家的家徽是一條魚,一條畫在門板上的魚。”或“那條魚的圖案畫得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會到是條魚而已。”

  16、祖父是一個寬容、善良、不貪心、富有生活經(jīng)驗的人示例:我贊成祖父的做法。生活中,人難免會犯錯誤,我們以寬容的態(tài)度去對待人,有時反而會取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。我反對祖父的做法。這個小偷雖然只是偷了一袋米,但也是偷竊的行為,如果寬容了賊的這種做法,就會產(chǎn)生從“偷針”到“偷牛”的后果

  17、示例一:寬以待人知恩圖報示例二:寬容感恩

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