殘缺田洪波閱讀題答案
閱讀題在語文試卷中占的比例比較大,同學們在復習閱讀真題的時候,要了解清楚閱讀題題目的特點。以下是小編給你推薦的殘缺閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!
《殘缺》閱讀原文
我的職業(yè)是醫(yī)生,愛好很廣泛。我特別喜歡購買甚至收藏民間飾物,因此,我的業(yè)余生活并不像人們慣常思維中那樣刻板。
這樣就有了一些故事。當然,發(fā)生在那個名叫喜鵲的女子身上的故事最獨特。,
那幾天,陰雨連綿。我們趁一個學術會議的空隙到清河泉旅游,看過一些景點后,就呈散花狀開始購物。在一個很大的空地上,有一溜一字排開的簡易商鋪。商家主要經(jīng)營與清河泉景點相關的飾物,自然,也有帶當?shù)仫L俗的鉤針飾物,那是清河泉景點的獨特品牌,我的眼睛就在那一刻被吸引了。
那是一雙童鞋,卻彰顯出與眾不同的個性。別的商家的鉤針童鞋,多是與一般商場出售的無異。但那雙鞋卻是五彩斑斕的,要多有意思就多有意思。形狀是一只小豬,前面一張突出的小嘴是紅色的;兩邊嵌著的眼睛,卻是黃色的,而鞋面則或黑或白。它就像一個小精靈,把我緊緊地抓住了。
一問價格,卻不過十幾元錢。
我認真挑選起來。鉤編玩偶、碎花笨小豬、動物手機座等等,很快面前就壘起一堆。賣貨的是一位淳樸的大嫂,她仔細地盯了我半天,未了,告訴我家里的飾物還有很多。說這些飾物都是她女兒鉤編的,如果想要什么心儀的飾物,她女兒甚至可以現(xiàn)場鉤編。
這不能不說稀奇了。對余下的景點,我一時失去了參觀的興趣。于是,在那位大嫂樂顛顛地引領下,我走進離景點不遠的一個村落。在一處平淡無奇的房屋中,見到了那個叫喜鵲的女子。我驚訝的是她居然是個盲人,而且很漂亮。我難以想象,一個盲人如何鉤編得出那么色彩斑斕的飾物。
喜鵲很敏感地從炕沿上下地了,她做出傾聽的模樣,而我則一直上下打量著她。很快,就有笑容在她的臉上綻開了。
“是來選鉤編的吧?”她居然毫不意外。
我納悶了:“你家常來顧客?”
她母親自豪地笑了:“幾乎每天都有,連藍眼睛矢鼻子的外國人都有呢。”
我不得不正色地看她了,并打量起屋里懸掛的各種飾物。
應該說,我的震驚程度進一步加大。你想啊,有把蝴蝶鉤成藍色的嗎?有把小狗鉤成大鼻子的嗎?有把小貓鉤得腦袋奇大的嗎?比卡通還卡通。她根本就是不按常理出牌!
我很快挑選了一大堆,但出于職業(yè)習慣,我還是問喜鵲:“你是先天看不見,還是后天失明?你怎么就想到要把小貓的腦袋鉤大呢?你不覺得自己鉤的和別人不一樣嗎?”
喜鵲臉上露出孩童般的笑:“管它呢!我想要鈞什么顏色就鉤什么旃色,想要它什么樣就什么樣!”
她的解釋讓我無話可說。聽她母親介紹,她是四歲時因一場病失明的。她每天最大的樂趣就是鉤編,說要給自己攢夠嫁妝。
我不能不為這樣的女子動容了。我告訴她,她的眼睛可以治,我就是一位眼科專家。我希望她們?nèi)メt(yī)院找我。
她母親聽我這么說,眼淚一下就涌了出來,“撲咚”一聲給我跪下了。
我嚇了一跳:“大嫂,千萬別這樣。”
喜鵲也激動得渾身顫抖:“你說的是真的?”
我連連點頭:“當然。”
她們娘兒倆一下子擁抱在了一起。
不久,她們果真去醫(yī)院找了我,而我那會兒也早為她做好了手術準備。那時,醫(yī)院正在加大農(nóng)村醫(yī)療保障力度,她的手術費用被減免了大半。
她術后的效果非常好,很快就睜開了一雙明亮的眼睛。她喜極而泣,她的母親也哭出了聲,一個勁兒地說:“這下好了,我們喜鵲可以開鉤編工廠了。”
我這才知道,那一直是她們娘兒倆的理想。
我們從此各忙各的。我不知道她的工廠是否如期開工,她的鉤編飾物是否更受人歡迎。好在多年后,我有了再到清河泉旅游的機會。
在那一溜排開的商鋪前,我又見到了那位大嫂。她一副愁眉不展的模樣,原因是她面前的飾物無人問津。而我看那些飾物,與普通飾物則沒什么兩樣。這難道是喜鵲鉤的嗎?
見到我,大嫂眼光十分復雜,想說點什么,嘴唇嚅動了一下卻沒出聲。我隱隱感到了什么……
(有刪改)
《殘缺》閱讀題目
(1)下面對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検?5分)
A.小說詳細描寫那雙吸引“我”的童鞋各部位的色彩,突出了它的五彩斑斕、與眾不同,側(cè)面表現(xiàn)了鉤編者色彩運用韻獨特,為下文寫盲人姑娘做了鋪墊。
B.見到喜鵲后,“我”驚訝于她是盲人,震驚于她作品的獨特,感動于她的樂觀執(zhí)著,“我”的心理變化烘托出喜鵲身殘志堅的形象。
C.小說對喜鵲的描寫不多,卻很傳神,如她“很敏感地從炕沿上下地了”“做出傾聽的模樣”,體現(xiàn)了她聽力敏銳,敏感謙卑、自尊要強的特點。
D.“大嫂”再見到“我”時的反應,與當初聽說“我”能治好喜鵲眼睛時的感激、與喜鵲眼睛治好后的喜悅形成反差,表明她是一個不知感恩的人。
E.小說以第一人稱展開敘述,增加了故事的真實感和可信度,但由于視角有限,對于“我”所看不到的事情,如喜鵲的工廠是否建成開工等,則略去不寫。
(2)小說的明線、暗線分別是什么?安排兩條線索有什么好處?請簡要分析。(6分)
(3)小說中的“我”是一個什么樣的人?請簡要分析。(6分)
(4)小說以“殘缺”為題目,有何含義?請結(jié)合文本內(nèi)容加以探究。(8分)
《殘缺》閱讀答案
(1)(5 分)選B給3分,選A給2分,選E給1分,選C、D不給分?;卮鹑椈蛉椧陨希唤o分。
(2)(6分)①明線是“我”結(jié)識喜鵲、為她治療眼疾及再見她母親的經(jīng)歷。②暗線是喜鵲母女的生活變化。(2分),明暗線各1分)作用:①明暗線交織,用“我”的見聞帶出喜鵲的遭遇,使小說情節(jié)更為集中緊湊。②線索人物“我”與主人公“喜鵲”相互映襯,有助于從不同角度刻畫人物形象和表現(xiàn)小說主題。(4分,每答出一點給2分)
(3)(6分)①愛好廣泛,尤其喜歡民間飾物,聽賣貨大嫂說家里還有很多鉤編就放棄別的景點,跟到她家里去選購。②具有職業(yè)敏感,看到盲姑娘喜鵲后,出于職業(yè)習慣,詢問她是先天失明還是后天失明。③善良熱情,聽說喜鵲的遭遇后,主動提出為喜鵲治眼睛。④信守承諾,在喜鵲去醫(yī)院找他時,早就為她做好了治療準備。(答出一點給2分,答出三點、意思對即可)
(4)(8分)①從表層看,“殘缺”首先指小說主人公“喜鵲”身體上的殘缺,她因病失明,成了盲人;其次指喜鵲重見光明之后,鉤編的飾物個性盡失。②從深層看,“殘缺”首先指喜鵲藝術想象力和創(chuàng)造力的喪失,看到外面的世界后,她不能再隨心所欲,突破常規(guī);其次指人精神上的殘缺,人很容易在外界的影響下喪失自己的獨特性。(答出一點給4分,如有其他理解,符合文意,言之成理亦可酌情給分)
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