陳逸飛傳視覺人生序閱讀答案
語文閱讀題要考核大量常見的課內(nèi)課外閱讀理解題，考生們要想閱讀題拿高分，就要多做閱讀題的練習(xí)。以下是小編給你推薦的陳逸飛傳視覺人生序閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!
《陳逸飛傳視覺人生序》閱讀原文
那天在紐約亨特學(xué)院演講，結(jié)束時現(xiàn)場交流，采用寫紙條提問方式。至少有三張紙條問到：現(xiàn)在中國的教育發(fā)展也不慢，文化人的隊(duì)伍也不小，為什么在文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作上成果寥寥?
我知道，他們所說的“成果”，與我們每年大規(guī)模頒獎、匯演所制造的熱鬧是另一回事。我回答說：“不管在哪個時代、哪個國家，文學(xué)藝術(shù)的最高創(chuàng)造者永遠(yuǎn)是極少數(shù)。他們總是分外孤獨(dú)、辛勞、煩悶、脆弱，他們總是備受嫉妒、非議、刁難、剝奪，因此，要讓他們消失太容易了……
說到這里，我又鬼使神差地重復(fù)了一句：“是的，他們太脆弱了，太容易消失了……也許在他們消失很久之后，人們才知道他們消失的分量，但來不及了。也許人們永遠(yuǎn)也不知道……”
我不能不相信，那天下午，有一種超自然的力量擊中了我。后來仔細(xì)算來，正是我一再喃喃地重復(fù)“他們太脆弱了，太容易消失了”的時候，陳逸飛先生在上海處于彌留之際。我演講的亨特學(xué)院，正是他當(dāng)年獲得藝術(shù)學(xué)碩士學(xué)位的地方。
第二天，美國網(wǎng)站上立即出現(xiàn)了他不幸去世的消息，那天我去華盛頓的國會圖書館演講，穿上了陳逸飛先生多年前送給我的一套制服。我的行李箱里居然帶了這套制服，想起來也有點(diǎn)奇怪。我演講時開頭就說：“我要介紹的，是今天我穿的這套制服。”然后，我告訴聽眾，這幾天，中國失去了一個什么樣的藝術(shù)家。
聽眾其實(shí)都知道他，禮堂氣氛肅穆了。我用這種特殊的方式，在遠(yuǎn)方悼念著我的朋友。此后，我輪著到馬里蘭大學(xué)、耶魯大學(xué)、哈佛大學(xué)和休斯敦的華文作家協(xié)會演講，每次都以這套制服、這位朋友開頭。我要把悼念延長，我覺得他有這個資格。
這套制服，他是在上世紀(jì)的最后一年送給我的。他知道我接受了香港鳳凰衛(wèi)視的邀請，要投身于北非、中東、海灣、中亞、南亞等地的人文風(fēng)景傳播事業(yè)。此途之險(xiǎn)，其他友人知之不多，但他是個好人，比較了解傳播事業(yè)的形勢，態(tài)度立即鄭重起來。他讓鳳凰衛(wèi)視的攝影隊(duì)來到他的畫室，拍攝他的一段談話。我知道，他是怕早巳分不清大小輕重的文化界在熱鬧喧騰間把真正的大事看輕了。然后，他送給我這套制服。
那幾個月，他天天在電視機(jī)前緊盯著我。誰知，我一回國門，就遇上了一個莫名其妙的誹謗事件。但很快就接到了他的約見電話。
那是上午，餐廳生意清淡，沒有葉子的樹叢在寒風(fēng)中顫抖。那天很冷，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他一個人站在餐廳門口，衣服穿得很厚，在迎我。我一路遇到塞車，他在那里站了很久。他剛剛坐了很長時間的飛機(jī)，時差還沒有倒過來，因此顯得頗為疲憊。
這個餐廳是泰國式的，里邊生有火爐。我脫下外衣，露出他送我的這套制服。他眼睛一亮，說：“還穿著這套!那么艱難的路，總算給你走完了。”
然后，坐下，點(diǎn)菜。我隨意地吃了幾口菜，講起在那些恐怖地區(qū)歷險(xiǎn)的事情。“那些人真惡劣!”他突然冒了一句。“實(shí)在是惡劣透頂!”他又加了一句。我突然明白，他不是指我剛剛在說的國際恐怖主義分子，而是指誹謗者。但是，除了這兩句，他再也不想用其他語言評述他們。
分別后，我又去遠(yuǎn)行了。在視覺藝術(shù)名下，他辦學(xué)校、辦雜志、設(shè)計(jì)服裝、拍電影……每件事都要有團(tuán)隊(duì)，而每件事的危難之處又必須由他自己出面。他的郁悶由此而生。不僅僅是受累，而且還受氣。
我記得去年至少有三次，他都克制不住自己的憤怒，一再對我說：“我真要?dú)獾猛卵?”誰知，他現(xiàn)在真的吐血而亡。
我還在美國找報(bào)紙，想知道與他有關(guān)的消息。找不到中國的報(bào)紙，卻能看到不少當(dāng)?shù)氐娜A文報(bào)紙。那些華文報(bào)紙用驚恐的語調(diào)轉(zhuǎn)述著上海文化界的所謂“輿論”，幾乎句句都對他不利。說他是“文化商人”、“受爭議”、“不是美術(shù)界的典范”……
他早已可以生活在世界任何一座大城市。很多有成就的華人確實(shí)也那樣做了。而他卻選擇了回來，選擇了這座城市。難道，他選錯了嗎?但我知道，事情不會永遠(yuǎn)這樣。
我想，應(yīng)該保留他的一間工作室;應(yīng)該有一個他的作品的展示廳;應(yīng)該有他的一個小小的墓園，當(dāng)然不必在上海?？梢灶A(yù)計(jì)會有很多后人在他的那些杰作前佇立良久。
美，通過一個現(xiàn)代中國殉道者的生命遺跡，得以延伸。正這么想，收到了這本從廣西寄來的《陳逸飛傳》稿本。因此，我有責(zé)任寫這篇序言。
(選自《名人傳記叢書》2015年版，略有刪改)
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①《陳逸飛傳》是楊長勛為陳逸飛所立的傳，他通過傳主生平記事的詳細(xì)描述、生前好友和各界人士的回憶，從不同角度為讀者展現(xiàn)了陳逸飛的形象。
?、陉愐蒿w，著名油畫家，文化實(shí)業(yè)家，導(dǎo)演，2005年因胃出血去世。1965年畢業(yè)于上海美術(shù)?？茖W(xué)校，1980年旅美后，專注于中國題材油畫的研究與創(chuàng)作。陳逸飛以“大美術(shù)”理念，在電影、服飾、環(huán)境設(shè)計(jì)等諸多方面都取得了創(chuàng)造性成就，成為文化名流。是聞名海內(nèi)外的華人藝術(shù)家。代表作有《黃河頌》《占領(lǐng)總統(tǒng)府》《踱步》《周莊》等油畫作品。
?、?ldquo;我畫畫、拍電影、設(shè)計(jì)服裝，如今還辦起了媒體，有人問究竟該如何稱呼我，我說叫視覺藝術(shù)家吧。”這是陳逸飛的自我界定。
《陳逸飛傳視覺人生序》閱讀題目
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.作者開篇寫在亨特學(xué)院演講時，采用寫紙條提問方式，并認(rèn)真解答了至少有三張紙條提到的問題，看似閑筆，其實(shí)起到了定下情感基調(diào)、引出下文、暗示主題等作用。
B.“我要介紹的，是今天我穿的這套制服”，這樣的表述意圖在于作者通過交代陳逸飛贈送服裝的經(jīng)歷，體現(xiàn)“我”與陳逸飛的友誼，以及陳逸飛的審美觀念和人格魅力。
C.文中寫道：“餐廳生意清淡，沒有葉子的樹叢在寒風(fēng)中顫抖。”這是借景抒情、一語雙關(guān)，既寫出了當(dāng)時的客觀環(huán)境，又傳達(dá)出“我”遭受誹謗后的苦悶和陳逸飛的沉重心情。
D.陳逸飛“他現(xiàn)在真的吐血而亡”，原因就是他在視覺藝術(shù)名下，辦學(xué)校、辦雜志、拍電影……每件事都要有自己的團(tuán)隊(duì)，而在危難
之處又由他自己出面，受累受氣太多。
E.文章最后“美，通過一個現(xiàn)代中國殉道者的生命遺跡，得以延伸”一句，是全文的點(diǎn)睛之筆，起到了深化主題、呼應(yīng)開頭作用，高度地歌頌了陳逸飛視覺人生的崇高境界。
(2)本文從哪些方面體現(xiàn)了陳逸飛對視覺藝術(shù)的重視?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)
(3)作為一篇人物傳記的序言，本文什么寫作特色?請簡要回答。(6分)
(4)本文作者認(rèn)為應(yīng)該如何評價傳主陳逸飛?你能否從陳逸飛的經(jīng)歷中領(lǐng)悟到中國“文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作上成果寥寥”的原因?請結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?8分)
《陳逸飛傳視覺人生序》閱讀答案
(1)(5分)答C給3分，答E給2分，答A給1分。
(A.作者開篇寫解答問題，看似閑筆，實(shí)際上是在定下感情基調(diào)，為引出下文，從側(cè)面烘托陳逸飛形象作鋪墊。B.這樣的表述意在通過交代陳逸飛贈送服裝的經(jīng)歷，表達(dá)自己的懷念和哀思，體現(xiàn)陳逸飛視覺人生的獨(dú)特思考和關(guān)心他人的人格魅力。D.陳逸飛“吐血而亡”，除疾病原因外，還有他在視覺藝術(shù)名下，辦學(xué)校、辦雜志、設(shè)計(jì)服裝、拍電影……每件事在危難之處由他自己出面，他不僅受累，還受氣。)
(2)①關(guān)注人文風(fēng)景的傳播事業(yè)，如：他知道“我”要投身于北非、中東等地的人文風(fēng)景傳播事業(yè)，他很重視。他讓鳳凰衛(wèi)視的攝影隊(duì)來到他的畫室拍攝他的談話。(2分)②在視覺藝術(shù)名下，他辦學(xué)校、辦雜志……組建團(tuán)隊(duì)，每件事是他出面解決。(2分)③專注于中國題材油畫的研究與創(chuàng)作。以“大美術(shù)”理念，在電影、服飾等諸多方面都取得了創(chuàng)造性成就。(2分)
(3)①一般書序是對一篇文章或一部著作的內(nèi)容手法等方面進(jìn)行介紹和評述。本文別具一格，卻帶有傳記色彩地描敘陳逸飛的為人為事及其貢獻(xiàn)等方面的情況;(2分)②本文偏于說明作者寫序的原因、宗旨和經(jīng)過，也介紹了一些其他想讓讀者知道的事情。(2分)③文章運(yùn)用多種表達(dá)方式，在記敘傳主經(jīng)歷中，夾雜議論、抒情，使文章充滿強(qiáng)烈的情感色彩，對讀者有極強(qiáng)的感染力。(2分)
(4)作者認(rèn)為：①傳主是視角藝術(shù)的最高創(chuàng)造者。他是孤獨(dú)、辛勞、煩悶、脆弱的，也是備受嫉妒、非議、刁難、剝奪的。②傳主是關(guān)心人文風(fēng)景傳播事業(yè)的好人，如他知道“我”要投身于北非等地的人文風(fēng)景傳播事業(yè)時，他很重視。③他關(guān)心朋友，愛憎分明。如“那些人真惡劣!”除了這句，他再也不想用其他語言評述他們。④他熱愛并專注于視覺藝術(shù)，精神可嘉。辦學(xué)校、辦雜志……他不僅受累，還受氣。⑤他受盡非議，但熱愛上海，具有愛國情懷。他早已可以生活在世界任何一座大城市，而他卻選擇了回來，選擇了中國上海。(4分，答出4點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分)
中國“文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作上成果寥寥”的原因：文學(xué)藝術(shù)的最高創(chuàng)造者永遠(yuǎn)是極少數(shù)，他們往往要忍受孤獨(dú)寂寞和打擊等等。(2分)當(dāng)今的文藝界，像這樣能耐得住寂寞，忍受孤獨(dú)和打擊，獨(dú)自奮斗的人太少了。如演員陳道明，國學(xué)大師季羨林等等。(2分)
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