如何一眼看出英語閱讀答案?
如何一眼看出英語閱讀答案?
如何一眼看出英語閱讀答案?
錯(cuò)誤答案的基本特征1.無中生有(出現(xiàn)原文中未提及的概念)
2.正反混淆(選項(xiàng)的意思跟原文的意思相反)
3.答非所問(選項(xiàng)符合原文，但是不符合題干)
4.擴(kuò)大范圍(注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly/mainly/generally)
5.因果倒置
6.常識(shí)判斷(符合常識(shí)的不一定是正確答案，但是不符合常識(shí)的一定不是正確答案)
7.過分絕對(duì)(never/must/no等+名詞，若有緩和就不是錯(cuò)誤的)
8.推理過遠(yuǎn)
9.變換詞性
10.偷換概念
前六種相對(duì)容易判斷，后四種要利用文章的邏輯關(guān)系才可判斷出來。錯(cuò)誤答案的內(nèi)容來源
1.文中不同內(nèi)容的嫁接
2.文中內(nèi)容的篡改
3.文中相關(guān)內(nèi)容的杜撰
4.對(duì)文中提到的內(nèi)容范圍進(jìn)行放大或縮小處理
5.斷章取義
6.因果關(guān)系倒置
7.相似但不同性質(zhì)詞語的替換(最具迷惑性，如把“in sympathy with贊同”替換成了“show sympathy for同情”;把“live with忍受”替換成了“enjoy享受”)
照抄原文不一定是答案，近義詞替換才是。
正確答案的特征基本特征：
1、出現(xiàn)的位置：段首段尾處、轉(zhuǎn)折關(guān)系處、讓步關(guān)系處、因果關(guān)系處、條件關(guān)系處;
2.正確答案通常與文章中心思想，主旨大意，作者對(duì)文中論述事物所持的觀點(diǎn)態(tài)度有關(guān)。注意：這是解題基調(diào)，如果作者在文中對(duì)整個(gè)事物是持積極正面的評(píng)價(jià)，那么選項(xiàng)中出現(xiàn)消極反面的，與事實(shí)相反的肯定不是解。
3、正確答案涉及的方式：原文信息的同義改寫、歸納總結(jié)或原文中心的歸納或原文信息的正話反說或反話正說;
4.正確答案從語義上去理解經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的詞：can，may，might，possible，notnecessarily，some尤其是推理題的答案常這樣設(shè)置，以顯示推理題所論述含義的相對(duì)性。
5.正確答案具有概括性(考察考生的理解歸納能力)，深刻性，因?yàn)槠淇疾榈膶?duì)象是閱讀文章的重點(diǎn)和要點(diǎn)。
補(bǔ)充特征：
1.難的最可能是答案，這與命題動(dòng)機(jī)有些相似，難的比容易的更能考察考生對(duì)語言的理解能力，具體體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：
(1)否定的比肯定的難，否定的是答案(包括否定，雙重和多重否定)。
(2)抽象的比具體的難，抽象深刻的是答案，具體膚淺的不是。
(3)動(dòng)態(tài)變化的比靜態(tài)的難，動(dòng)態(tài)變化的是答案。
(4)未知難于已知，未知的是答案。
2.正面積極、符合邏輯的是答案，內(nèi)容負(fù)面消極、不合邏輯的不是答案。(研究生入學(xué)考試作為國內(nèi)較高層次的考試，相信沒人會(huì)冒天下之大不韙，引導(dǎo)考生走向歧途，因此，積極的、與客觀真理相符合的是答案)。
3.常規(guī)的不是答案，觀點(diǎn)新且合理的是答案。
4.含義與文章內(nèi)容方向一致的，描述客觀的是答案。
5.選項(xiàng)含義豐富有彈性的是答案，絕對(duì)的無端的不是答案如：有條件的是答案，相對(duì)的是答案。
四個(gè)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)意思相反時(shí)，其中必有一個(gè)是答案。
閱讀部分做題技巧與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(一)泛讀：
1.通讀全文，把握中心。
2.仔細(xì)審題，返回原文。
3.重疊選項(xiàng)，得出答案。
(二)精讀：
1.抓住文章的中心和論述的宏觀結(jié)構(gòu)。
2.認(rèn)真把握各段大意，爭(zhēng)取用1-2個(gè)詞或者短語概括其意，并把意義相近的段合并成為一個(gè)整體。
3.以段為單位，對(duì)文章進(jìn)行更加深入的分析，也就是對(duì)單詞，詞組的背誦以及對(duì)長(zhǎng)句的精確翻譯，整文的朗讀和背誦。
4.佳句摘錄，模仿寫作。
5.換位思考，分析出題人為什么選這樣的文章，難度在哪里，論述的結(jié)構(gòu)是什么。并對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)都精確分析，找出正確答案在文中的出處，給出選項(xiàng)錯(cuò)誤的理由。
小學(xué)語文期末課外閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)，附答案!
小語說：“閱讀理解”是學(xué)生在很容易出錯(cuò)的地方，也語文成績(jī)產(chǎn)生差異的地方，在期末前夕，跟著小語老師來做一做閱讀理解的專項(xiàng)練習(xí)，相信你的期末成績(jī)一定能提高。
二年級(jí)
燕子過海
一個(gè)晴朗的日子，我們的船在藍(lán)色的大海上航行。大海呀，水連天，天連水，望也望不到邊。
一群從北方飛往南方過冬的燕子，在大海的上空不停地飛呀，飛呀……它們一定是太疲倦了，看見我們的船，就像雨點(diǎn)一般落下來，伏(fú)在甲板上休息。
過了一會(huì)兒，有的燕子又起飛了;有的燕子倒在甲板上再也飛不起來了。
水手們向遠(yuǎn)飛的燕子揮手告別，又把死去的燕子輕輕放到藍(lán)色的大海里。
我在船票上畫上一只燕子。我知道燕子是益鳥，更知道小小的燕子并不軟弱。南來北往，不管路途多么遙遠(yuǎn)，小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著，飛著……
1.結(jié)合短文填詞語。
( )的日子 ( )的大海 ( )地飛
2.下列符合短文內(nèi)容的一項(xiàng)是( )
A.所有伏在甲板上休息的燕子都飛走了。
B.水手們不愿意燕子停在船的甲板上。
C.文中的燕子是一群飛去南方過冬的燕子。
3.用自己的話說一說“我”為什么在船票上畫了一只燕子?
三年級(jí)
百變石
我有一塊寶貝石頭。它非常有趣。
石頭的正面看上去像屹立的山峰，在正面右上方的一個(gè)小白點(diǎn)像一個(gè)人在爬山，而石頭的背面凸起的紋理又像一只正臥著睡覺的海馬，瞧!睡得還挺香呢!石頭的上面有一處四下去的地方，像一個(gè)鷹巢，里面的一些白色的灰像被老鷹吃掉肉的動(dòng)物尸體。石頭比橡皮大一些，底色是棕色，上面還夾雜著一些白色斑點(diǎn)，可漂亮了!因?yàn)閺牟煌嵌瓤此遣煌臉幼?，所以我叫?ldquo;百變石”。
百變石的重量不亞于我的文具盒，它一點(diǎn)也不光滑，摸上去感覺像摸黃土一樣。
把石頭放在耳旁聽，像有回聲一樣。閉上眼晴，仿佛到了一個(gè)魔幻世界。石頭的聲音不但類似回聲，還像有人在你耳旁對(duì)你傾訴心里話。
百變石是一塊令人過目不忘的石頭，也是一塊奇妙的石頭。總之，我很喜歡它。
1.在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語。
( )的山峰 ( )的紋理 ( )的石頭
2.文中畫線部分寫得好嗎?請(qǐng)你說說理由。
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3.在末尾，作者說百變石是一塊讓人過目不忘的石頭，這是因?yàn)? )
A.百變石一點(diǎn)也不光滑，摸上去感覺像摸黃土一樣。
B.百變石的很貴重。
C.百變石在作者的眼里是一塊獨(dú)特的石頭。
D.百變石的顏色好看。
4.這篇文章表達(dá)了作者怎樣的感受?
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四年級(jí)
漂浮的山
有在水上漂浮的山嗎?
有!冰山就是漂浮在水上的“山”。這些“山”在海上隨波逐流，任意漂浮，常常會(huì)給人們帶來很大的麻煩。1912年，首航橫渡大西洋的泰坦尼克號(hào)客輪就是與冰山相撞而沉沒的，船上的1500余人遇難，造成了世界航海史上最悲慘的一次海難。
冰山不是真正的山，可是有的冰山卻比常見的山丘大得多。北冰洋已發(fā)現(xiàn)的最大的冰山高出海面達(dá)134米，南極地區(qū)的冰山高出海面最高的約有90米。這還不能算是它們實(shí)際的身高，因?yàn)槠≡诤Ｉ系谋?，大部分身體藏在水下，只在水面露出一個(gè)腦袋。北冰洋的冰山，水下部分一般比水上部分厚1～2倍，南極冰山的水下部分比水上部分可以厚達(dá)6倍。
有趣的是，南極和北極的冰山出身不同，外貌特征也不一樣。南極冰山多是平頂?shù)?，個(gè)兒較大。北極冰山個(gè)兒較小，多是尖頂?shù)摹?/p>
冰山的數(shù)量更是多得驚人。每年，會(huì)有成千上萬座冰山從南、北極的“搖籃”中誕生。這些頑皮的大個(gè)子在海上到處漂流。它們有的可以作長(zhǎng)途旅行，有的則只能在離自己家鄉(xiāng)不遠(yuǎn)的地方逛一逛。暖洋洋的海水，會(huì)讓它們逐漸融化消失。它們當(dāng)中個(gè)兒大的，因?yàn)橄У寐?，所以就旅行得遠(yuǎn)了。
1.請(qǐng)寫出文中的一處設(shè)問句。
2.本文介紹了冰山的哪些特點(diǎn)?
3.文中有大量的文字描寫了南北兩極冰山的不同，你認(rèn)為這是多此一舉嗎?說說你的看法。
4.冰山漂流的特點(diǎn)是什么?形成這種漂浮特點(diǎn)的原因是什么?
五年級(jí)
主席愛讀書的故事
毛澤東一生特別喜歡讀書。
幾十年來，毛澤東日夜操勞黨和國家大事，工作一直是很忙的，可是，毛澤東總是擠出時(shí)間來讀書，即使在到外地出差的列車上，也不放過讀書的機(jī)會(huì)。
有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅(jiān)持看書，經(jīng)常汗流浹背。他風(fēng)趣地對(duì)工作人員說：“讀書學(xué)習(xí)也要付出一定的代價(jià)，流下汗水，才能學(xué)到知識(shí)!”
毛澤東的床上、辦公桌上、飯桌上，都放著書，一有空閑就手不釋卷地看起來。他總是一手拿著放大鏡，一手按著書頁。每當(dāng)沉浸在書中的時(shí)候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：“還有一點(diǎn)，看完再吃。”
毛澤東一生讀了多少書，沒法估計(jì)。除了馬列著作外，古代的和資本主義時(shí)期的許多哲學(xué)家的著作，他都讀過，文學(xué)方面的書，毛澤東特別喜歡李白、李賀和李商隱的詩和辛棄疾的詞。
毛澤東有一部解放前出版的《魯迅全集》，他從延安帶到北京，1964年出國時(shí)還隨身攜帶著。從50年代到60年代，毛澤東總是把魯迅先生的著作放在床邊，直到晚年病重，還在隨時(shí)翻閱。
1.結(jié)合上下文，解釋下列詞語的意思。
汗流浹背：
手不釋卷：
2.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.這篇文章的中心句是：毛澤東一生讀了多少書，沒法估計(jì)。
B. 有一年夏天，毛澤東出差到武漢。在大“火爐”里，毛澤東每天晚上堅(jiān)持看書。在這里，“大火爐”指的是氣候炎熱得就像個(gè)火爐。
C.“每當(dāng)沉浸在書中的時(shí)候，他就忘了吃飯，工作人員催促他，他總是笑著說：‘還有一點(diǎn)，看完再吃。’”從這句話中我們可以感受到毛主席十分熱愛學(xué)習(xí)，熱愛讀書，以至于連吃飯都忘了。
D.這篇文章主要講述的是毛主席愛讀書的故事。
3.讀了這篇文章，毛主席身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)?
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4.請(qǐng)你寫出兩句有關(guān)讀書的詩句。
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六年級(jí)
妹妹扮演的角色
為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬丈地去報(bào)名當(dāng)演員?？墒嵌ń巧翘?，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎?”我們小心翼翼地問她。
“是。”她丟給我們一個(gè)字。“那你為什么不開心?”我壯著膽子問。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)：小學(xué)語文xxyw100
“因?yàn)槲业慕巧?”
短話劇中只有4個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么?”
“他們讓我演狗!”說完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。
總之，妹妹沒有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的?但妹妹卻練得很投入，還買了一副護(hù)膝。據(jù)說這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。
演出那天，我翻開節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆(狗)”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開始了。
先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。
但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來，開始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來輕輕的笑聲。
接下來，劇中的父親開始給全家講故事。他剛說到“夜晚，萬籟俱寂，就連老鼠……”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說：“老鼠?哪兒有老鼠?”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。
男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了!妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。
那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來，妹妹說讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”
四十年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。
1.解釋下列詞語。
小心翼翼：
記憶猶新：
2.說說文中的妹妹為什么最后沒有退出比賽，還將角色演的很逼真?
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3.分析劃線句子“那晚，妹妹的角色沒有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心”這是為什么?
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4、通讀全文，體會(huì)文中講了一個(gè)什么道理?
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答案
1
二年級(jí)
《燕子過?！?/p>
1.晴朗 藍(lán)色 不停(堅(jiān)強(qiáng))
2.C
3.因?yàn)?ldquo;我”知道燕子是益鳥，也知道燕子是堅(jiān)強(qiáng)的鳥。
2
三年級(jí)
《百變石》
1.屹立 凸起 奇妙/過目不忘
2.寫得好，作者把石頭凹陷下去的地方比作鷹巢，把這塊石頭寫得活靈活現(xiàn)，十分生動(dòng)形象。
3.C
4.作者對(duì)百變石的喜愛。
3
四年級(jí)
《漂浮的山》
1.有在水上漂浮的山嗎?有!冰山就是漂浮在水上的“山”。
2.介紹了冰山的高度、外形和漂浮的特點(diǎn)。
3.不是，作者運(yùn)用了作比較的說明方法，介紹了南北兩極冰山的不同。
4.冰山漂流有遠(yuǎn)有近。冰山有的可以作長(zhǎng)途旅行，有的只能在離家不遠(yuǎn)的地方逛一逛。因?yàn)榕笱蟮暮Ｋ?，?huì)讓它們逐漸融化消失，其中個(gè)兒大的，因?yàn)橄У寐?，所以就旅行得遠(yuǎn)了。
4
五年級(jí)
《主席愛讀書的故事》
1.形容流汗很多，衣服都濕透了。書本不離手，形容勤奮好學(xué)。
2.A
3.他認(rèn)真讀書的精神值得我學(xué)習(xí)。
4.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 讀書破萬卷，下筆如有神。
5
六年級(jí)
《妹妹扮演的角色》
1、小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子。
記憶猶新：過去的事，至今印象還非常清晰，如剛發(fā)生過的一樣。
2、因?yàn)榘职謱?duì)她說了一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”所以她不但沒有退出比賽反而將角色演的很逼真。
3、因?yàn)槊妹寐犃税职值脑?，費(fèi)盡了心思將角色演的很逼真、很幽默。所以即使妹妹沒有一句臺(tái)詞也抓住了觀眾的心。
4、用盡全心做一件事，一定會(huì)達(dá)到你想要的效果。(言之有理既可)