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　　會飛的火車 閱讀附答案

　　會飛的火車

　?、傥覀兺ǔＫ姷降幕疖嚩际怯休喿拥模灿幸环N會飛的火車，它不需要輪子就可以在軌道上行進，這就是磁懸浮列車。磁懸浮列車的發(fā)明者是海曼肯佩爾。

　　②海曼肯佩爾出生在位于德國與荷蘭邊境的下薩克森州的一個小鎮(zhèn)拉騰。一天，肯佩爾異想天開，希望火車也可以像天上的飛機一樣，沒有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實現(xiàn)自己的夢想，努力鉆研電學知識。功夫不負有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。

　?、鄞蠹叶挤浅Ｊ煜ご盆F，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點。如果是電磁鐵，斷開電源，鐵芯由于沒有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在火車上及地面的軌道上，這樣火車就會因為它們產生相互排斥的力量而懸浮起來，如果再找到可以令懸浮的火車前進的方法，那火車就可以拋開輪子了，而且這樣的行駛速度會遠遠大于普通火車。

　?、芤虼?，肯佩爾開始在自己家的地窖里創(chuàng)造高速火車模型。他把發(fā)動機的部件轉子(轉子是電動機的轉動部分，由轉軸、轉子鐵芯、轉子繞組、風扇等部分組成)和定子線圈(定子是電動機的不動部分，由定子鐵芯、定子繞組和機座等構成)平鋪在地面上，并且讓10萬赫茲的振蕩電流通過它，果然和預想的一樣，電磁力使火車模型懸浮了起來。1934年，肯佩爾申請并獲得了磁懸浮列車專利。

　　⑤1969年，第一臺磁懸浮列車在德國研制成功。

　?、?974年，日本研制出小型碰懸浮列車，并于1985年在國際科學技術博覽會上進行現(xiàn)場表演，總計約有11萬人次試乘。

　?、?994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車鐵路正式開始動工修建。運行于其上的列車速度快于高速列車2/3，而票價則與高速列車相差無幾。

　?、辔覈呀?jīng)在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長170千米，列車速度可達500千米/小時。乘客乖超高速磁懸浮列車，僅需20分鐘就可從上海到達杭州。

　?、岽艖腋×熊嚨陌l(fā)展前景十分美好，如今，它正期著超導磁懸浮列車和真空隧道磁懸浮飛車方向發(fā)展。超導磁懸浮列車用的是沒有電阻的超導電磁線圈，即使經(jīng)過很長時間，電流量也不會衰減，又進一步提高了列車速度。真空隧道磁懸浮飛車是設想修建一條長距離被抽成真空的地鐵隧道，由于運行中幾乎沒有空氣阻力，列車速度可達2.3萬千米/小時。當理想變成現(xiàn)實以后，磁懸浮列車便會真的飛起來。

　　(摘自《科學百科大講堂》2018年3月版)

　　1.本文采用了什么說明順序?請簡要說明。(2分)

　　2.文章第⑦段畫線句采用了哪兩種說明方法?有什么作用?(2分)

　　3.僅需20分鐘就可從上海到達杭州中的僅字有什么表達效果?(2分)

　　4.你想象的未來交通是什么樣的?請將你的設想與大家分享。(2分)

　　【答案】

　　1.示例：時間順序 本文是按照磁懸浮列車的發(fā)明、發(fā)展、前景的順序進行說明的。

　　評分標準：(2分)順序1分，原因1分。說明順序不對或不答不給分。

　　2.示例：運用了作比較、列數(shù)字的說明方法，將磁懸浮列車與高速列車的速度和票價進行比較，突出準確地說明了磁懸浮列車的省時經(jīng)濟的特點。

　　評分標準：(2分)答對兩種說明方法1分，兩個作用得1分。

　　3.示例：僅字表示限制，突出強調了高速磁懸浮列車從上海到達杭州所運用的時間之短，運行速度之快。僅字體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

　　評分標準：(2分)結合文章內容說明理由1分(只判斷不得分);指出說明文語言準確性1分。

　　4.示例：略。

　　評分標準：(2分)想像合理即可。答出現(xiàn)實中已存在的交通方式不給分。

　　古代的私塾教育 閱讀附答案

　　古代的私塾教育

　　前不久，美國總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國古詩的視頻?？吹竭@個金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦人之初，性本善。性相近，習相遠，不由得感慨中華文化影響深遠。在中國古代，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學齡兒童的重要啟蒙讀物，他們在私塾通過吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎。

　　私塾是我國古代社會一種開設于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內部的民間幼兒教育機構。與私塾相對應的官學是上層社會的教育組織，而私塾則相應承擔了下層社會的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國教育發(fā)展史上做出了獨特的貢獻。

　　在私塾里，學齡兒童們學習識字、寫字、習經(jīng)史、學六藝。據(jù)《宋會要崇儒》記載，宋代小學的要求是：小學生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百;十歲加一大經(jīng)、字一百;十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百。當然，古代檢查學生的學業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會逐日測試學生的學習，這叫日考;另外還有月考季考等。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學家沈鯉記載：朔望日考試，分等第，行賞罰。每月的初一、十五都要考試，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。

　　現(xiàn)代的中小學經(jīng)常分特優(yōu)班重點班普通班，其實這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學條制，實行三舍升補法，班級分為外舍內舍上舍三種。新生皆分在外舍，成績好的升入內舍;內舍生考得好的，升入上舍?？磥韽墓胖两?，學校都是一個競爭激烈的地方。

　　古代私塾盛行體罰。東漢王充在《論衡自紀篇》中稱：書館小僮百人以上皆以過失袒謫，或以書丑得鞭。到明代，學生逃學，連家長都要跟著受罰。明代《泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)?！分幸?guī)定：無故而逃學一次，罰誦書二百遍;二次，加撲撻，罰紙十張;三次，撻罰如前，仍罰其父兄。古人還會直接請家長或長者坐進教室參與班級管理，類似于現(xiàn)在的家長委員會。明代官員葉春及在惠安辦學時即如此，其《石洞集惠安政書》中這樣記載：輪篤實老成者二人，平旦生左右塾，以序出入。

　　古代私塾還很注重德育，對學生日常行為的考查較為嚴格。如明代有的小學設立揚善簿改過簿記過格，好事壞事均記錄在案，作為學生升學錄取時的參考。這種功過簿并非由老師填寫，如明代儒學家劉宗周，其家塾修業(yè)課程中，要求學生早上起來第一事就是填記過格，上列數(shù)百種日常行為，有微過隱過顯過大過叢過成過等六項評語，讓學生自己評價昨日表現(xiàn)，敦促學生三省吾身。

　　看來在古代私墊當一名合格的小學生也沒那么簡單。要背經(jīng)史子集，還要懂得仁義禮智信。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，的確是亙古不變的道理。

　　(選自《青年文摘》，有刪改)

　　1.文章-段從哪幾個方面介紹了私塾教育?(4分)

　　答：_____________________________

　　2.本文主要運用了哪兩種說明方法?各找一例，并分析其作用。(6分)

　　答：_____________________________

　　3.下面是《從百草園到三味書屋》中的片段，也描述了私塾教育，它印證了本文哪一段的內容?請簡要分析。(3分)

　　人都到那里去了!

　　人們便一個一個陸續(xù)走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過蹬幾眼，大聲道：讀書!

　　答：_____________________________

　　4.下列說法與原文意思不相符的一項是()(3分)

　　A.在古代，誦讀《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等啟蒙讀物，可以培養(yǎng)孩子最基本的讀寫能力，為日后發(fā)展奠定基礎。

　　B.私塾有民辦的，也有官辦的。私塾教育崇尚德育之治、大眾化授課模式，為我國教育發(fā)展做出了獨特的貢獻。

　　C.宋代的班級分為外舍內舍上舍三種，相當于現(xiàn)代的普通班重點班特優(yōu)班。

　　D.古代私塾不僅注重讀書、寫字、習經(jīng)史、學六藝，還很注重德育，對學生日常行為的考查比較嚴格。

　　【答案】

　　1.(4分)從學習內容及考試、分班、體罰及家長參與班級管理、注重德育等方面進行介紹。

　　2.(6分)本文主要運用舉例子和引資料(引用)的說明方法。示例:第段舉宋代三舍升補法的例子，具體說明古代私塾教育也分特優(yōu)班重點班普通班。第段引用《論衡自紀篇》《泰泉鄉(xiāng)禮鄉(xiāng)校》中的話，有力地說明了古代私塾盛行體罰。

　　3.(3分)它印證了本文第段的內容。第段講古代私塾盛行體罰，而《從百草園到三味書屋》中的片段說到戒尺和罰跪，說明也有體罰。

　　4.(3分)B

　　漫話石鼓文 閱讀附答案

　　漫話石鼓文

　　漢字的演變是由甲骨文到金文，由金文到篆書，由篆書到隸書，然后才是現(xiàn)在使用的楷書和行書。但事實上，篆書又分大篆和小篆，小篆現(xiàn)在還比較多見，大篆則僅以石鼓文為代表。由于石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文，曾被當做中國最早的文字，因此，石鼓文極受歷代學者們的重視。

　　石鼓文

　　什么是石鼓文呢?就是刻在十塊鼓形石上的文字，也是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字。作為國寶，現(xiàn)存北京故宮博物院。石鼓上刻的都是四言詩，每面石鼓上一首，內容為歌頌國君游獵情況。其字體既不同于金文，又不同于小篆;其字形比金文更整齊，結構又近于小篆，顯然是由金文向小篆過渡的一種字體;其書法字體多取長方形，體勢整肅，端莊凝重，筆力穩(wěn)健，在漢字發(fā)展史上有重要的研究價值，因而為歷代學者所重視。

　　據(jù)史籍記載，石鼓于唐代初年在今陜西省岐山縣出土，后被置于陳倉(今寶雞市附近)之野。當時在鳳翔做官的鄭余慶移至鳳翔夫子廟予以保護。經(jīng)五代戰(zhàn)亂，全部散失。入宋，鳳翔太守司馬池四處尋訪，集得九鼓，至皇祐四年(公元1052年)找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存，宋徽宗下令以金涂字，以示貴重。金兵攻占汴京，以為奇物，于天會六年(公元1128年)運至燕京(今北京市)。元代又散失于草野之中，后被國子助教成鈞發(fā)現(xiàn)，由兵部派車運回國子監(jiān)，這以后就一直保存在北京。到1933年，被運往南京，埋于地下。解放后訪得，再運回北京。

　　關于石鼓文的時代，唐代張懷瓘等人以為周文王時物，韋應物等人以為周宣王時物，至南宋史學家鄭樵始提出石鼓文為秦刻石：今人馬衡以為秦穆公時物，郭沫若以為秦襄公時物，唐蘭則考為秦獻公十一年刻?？梢哉J為，石鼓文是春秋時期秦國的石刻文字，是研究漢字發(fā)展和石刻藝術的重要文物之一。

　　(選文略有改動)

　　1.下列說法不符合原文意思的一項是()(3分)

　　A.石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文，它是我國最早的石刻文字。

　　B.石鼓上刻的都是四言詩，內容為歌頌國君游獵的情況。

　　C.石鼓文字體不同于金文，也不同于小篆，是由金文向小篆過渡的一種字體。

　　D.石鼓文在漢字發(fā)展史上具有重要的研究價值，為歷代學者所重視。

　　2.請簡要概括選文第段文字說明的內容。(3分)

　　答：________________________________

　　3.關于石鼓文的時代，歷代學者的考證體現(xiàn)了怎樣的科學精神?(3分)

　　答：________________________________

　　【答案】

　　1.A

　　解析：根據(jù)原文可知，石鼓文是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字可知選項A中它是我國最早的石刻文字去掉了修飾詞現(xiàn)存的，是錯誤的。

　　2.第段主要寫了石鼓這一文物自唐代出土以后坎坷的流傳過程。

　　3.歷代學者對于石鼓文的時代的考證體現(xiàn)了求真求實、敢于質疑、不斷創(chuàng)新的科學精神。