中考閱讀理解學(xué)習方法之邊塞詩解題技巧
中考閱讀理解學(xué)習方法之邊塞詩解題技巧
——語文閱讀是語文學(xué)習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力,學(xué)習啦小編給大家整理了中考閱讀答案,閱讀理解答題方法,希望對同學(xué)們的語文學(xué)習有幫助。
初中語文閱讀的學(xué)習方法
語文是語言和文字組成的,做閱讀題時,把握關(guān)鍵點,掌握方法更能取勝。
以小說記敘文敘事文體為例。
文章內(nèi)容:用簡潔的語言概括文中的故事;在故事發(fā)展中人物思想的變化;某一個問題在文中具體表現(xiàn)在哪些方面,概括一段的內(nèi)容等。
字詞句的探究:加點詞語表達的好處;結(jié)合文章談一個具體詞語或句子的含義;文章語言優(yōu)美,請從文中任選一處,從修辭方法的角度分析其表達效果;給出一個句子賞析等。
中心主旨:某個人物的性格特點;文題的含義、作用;結(jié)尾段的作用;結(jié)合本文對某物的描寫,聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓θ松睦斫獾取?/p>
寫作手法:本文運用了怎樣的表現(xiàn)手法,抒發(fā)了作者什么樣的思想感情;文章主要寫一物,為什么還要寫其他的;開頭結(jié)尾的特點等。
總結(jié):先將考題歸類,再考慮答題角度和術(shù)語,最后用簡明的語言答題。
初中語文之邊塞詩解題技巧(三)
戰(zhàn)爭是非常殘酷的,是血淋淋的,從詩歌藝術(shù)美學(xué)的角度考慮,它一點也不美,不宜直接描寫,所以絕大多數(shù)詩人都采用側(cè)面描寫。所以,對中學(xué)生而言,要找到還是有一定的難度。那么,怎樣去挖掘出來呢?
第三把鑰匙是要弄清詩中哪些地方是對戰(zhàn)爭場面的描寫。一是要抓住與戰(zhàn)爭有關(guān)的器物,如旗、鼓、干、戈,號角、戰(zhàn)車、轅門、烽火等;二是要抓住與戰(zhàn)爭有關(guān)的地點和人、事、物,如樓蘭、陰山、瀚海、涼州、長城、受降城、玉門關(guān),單于、吐谷渾,羌笛、胡笳、琵琶,《折楊柳》、《落梅花》、《關(guān)山月》等,然后展開豐富的聯(lián)想,進行深入的揣摩,也能猜個八九不離十。還以王昌齡的《從軍行(七)》來做個剖析:“紅旗半卷出轅門”中的“紅旗”指的是戰(zhàn)旗,它“半卷出轅門”,說明部隊為了提高行軍的速度和不被敵人發(fā)現(xiàn),他們半卷紅旗,飛速前進。雖然作者沒有告訴人們這支部隊究竟要干什么,但透過緊張的氣氛,讀者自然知道其中的奧妙。而“前軍夜戰(zhàn)洮河北,已報生擒吐谷渾”中的“洮河北”的是前方戰(zhàn)場,最關(guān)鍵的是末句,寫唐軍已生擒敵酋“吐谷渾”,取得了豐碩的戰(zhàn)果。“擒賊先擒王”,敵人已經(jīng)群魔無首,只能狼狽逃竄,如鳥獸散。至于怎樣生擒敵酋,殘敵如何逃竄,那就讓讀者自己去想象了。這一構(gòu)思非常巧妙,極富喜劇性,極富弦外音。羅貫中在《三國演義》第五回寫“關(guān)云長溫酒斬華雄”時即借用此法。但羅氏的語言尚不及此詩之簡練,多了“關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失色”等筆墨,當然這是因為小說與詩歌的創(chuàng)作方法不同而使之然,但其理一也。我們可用柳中庸《征人怨》(歲歲金河復(fù)玉關(guān),朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢,萬里黃河繞黑山。)出一道題以鞏固之,題曰:“詩以《征人怨》為題,而不著一個‘怨’字,‘卻盡得風流’,詩中之‘怨’何來?請作簡要的分析。”回答前應(yīng)抓住邊塞詩這一牛耳,抓住與邊塞有關(guān)的地名和戰(zhàn)爭用的器物,是關(guān)鍵之一;抓住“復(fù)”、“與”等虛字,是關(guān)鍵之二;抓住“歲歲”、“朝朝”等重疊詞,是關(guān)鍵之三;抓住“歸”、“繞”等動詞,是關(guān)鍵之四。自可答之曰:“一是來自‘金河’、‘玉關(guān)’等許多實詞的排列與組合,二是來自‘復(fù)’、‘與’等虛詞之巧用,三是來自‘歲歲’、‘朝朝’等重疊詞的妙飾,四是來自‘歸’、‘繞’等動詞的活用。”
總結(jié): 鑰匙有了,而且不只一把,俗話說,一把鑰匙開一把鎖,用起來也是很有講究的。這就要靈活運用,對具體的詩題做具體的分析與研究,找到能對鎖的那把鑰匙,自是不言而喻。