——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學考試中也占據(jù)著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力，學習啦小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對同學們的語文學習有幫助。

　　白鵝閱讀附答案

　　這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物!”凡動物,頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù)龋^都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。

　　鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的;見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥：要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。

　　鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家禽之中，最傲人的無過于鵝，同時最容易捉住的也無過于鵝。

　　鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。一日三餐，它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵;狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候?？此俪粤艘豢陲垼僮唛_去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近的狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃，，我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的盛饌泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可，真是架子十足的!

　　閱讀題：

　　1.結(jié)合具體語境解釋加點詞。(4分)

　　①豬玀、烏龜?shù)龋^都是縮的，表示其冥頑愚蠢。

　?、邬Z的“軋軋”，其音調(diào)嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。

　　2.“我親自抱了這雪白的大鳥回家”句中的“大鳥”指的是什么?(2分)

　　3.“它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：‘好一個高傲的動物!’”作者根據(jù)什么推斷這只白鵝是個高傲的動物?(2分)

　　4.在選文中,為了表現(xiàn)白鵝的高傲，作者用了什么方法?他是從哪幾個方面展現(xiàn)白鵝的高傲的?請舉例說明。(3分)

　　5.“鵝的步態(tài)，更是傲慢了”在這句話中“更”起到了一個什么作用?(2分)

　　6.請試著結(jié)合語句說說作者對白鵝的態(tài)度。(2分)

　　7.雖然都是寫鵝，但因為作者的寫作目的各不相同，所以文章寫出來也不盡相同。下面兩篇文字也都是在寫鵝，你能結(jié)合作者的寫作目的談談它們在寫作方法或者遣詞造句方面與《白鵝》的不同之處嗎?(5分)

　　材料一：“鵝鵝鵝，曲項向天歌;白毛浮綠水，紅掌撥清波。”

　　材料二：“一片片潔白的云彩，輕柔地飄拂著，活潑地翻滾著，一會兒拉成一條線，一會兒又變成一團。

　　白云沿著筆直的田埂，飄著……

　　白云沿著彎曲的山路，滾著……

　　白云滑下一個開滿野花的小坡，躍進了一條跳著浪花的小溪……

　　溪水流著，白云也流著流著，流進了一個大水庫……

　　白云啊，是山風吹來的嗎?

　　不，是一個紅領巾用竹竿趕過來的。”

　　參考答案：

　　1.①愚昧頑固形象地寫出了豬和烏龜動作行為緩慢的特點②用擬人化的語言寫出了鵝的叫聲大而凝重

　　2.指的就是白鵝。

　　3.因為“凡動物,頭是最主要的部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格”“鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示”

　　4.對比，在全文通過與鴨與狗以及其它動物的對比顯示鵝的高傲。舉例略。而具體文字中很恰當?shù)剡\用細節(jié)描寫來表現(xiàn)鵝的傲慢。舉例略。

　　5.遞進，說明鵝的步態(tài)比叫聲還要傲慢。

　　6.喜愛。舉例略。

　　7.材料一是駱賓王七歲時寫的一首詩，它形象地寫出了鵝的外形特點，語言簡潔詞語色彩感強;

　　材料二寫的是鵝群的整體，但作者的寫作目的不在鵝而在紅領巾，為的是表現(xiàn)紅領巾的勤勞;課文《白鵝》卻是鄭振鐸在家賦閑之時排遣心情之作，語言幽默卻又不失含蓄。

　　《綠孔雀寨》閱讀附答案

　　古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活，他們多想找一塊富饒美麗的土地，過上安定幸福的日子啊!

　　一天，突然從天上傳來一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會讓你們過上幸福的日子!”

　　大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀。綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。

　　跑啊，跑啊，歷盡了艱難困苦，終于到了一個大壩子。但是，那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去，毒蛇纏在樹上吐著芯子。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎?”

　　但是一些堅強的人留下來了，決心用自己的雙手來建設橄欖壩。

　　一年年過去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓;竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實;遠處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田……到處是欣欣向榮的景象。

　　綠孔雀沒有騙人。

　　后來這個寨子就起名叫綠孔雀寨。

　　閱讀題：

　　1.在第一自然段中找出一對反義詞。

　　2.畫出描寫橄欖壩原來的樣子的句子。

　　3.作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由()到()的順序來安排材料的。具體寫了哪些事物，用“——”畫出。

　　4.你從這篇短文中悟出了什么道理?

　　參考答案：

　　1.流浪——安定。

　　2.那里到處都是沼澤……吐著芯子。

　　3.近——遠;竹樓、竹叢、果樹、樹林、牲畜、稻田。

　　4.要點：安定幸福的生活靠自己的雙手來建設。