童年隨之而去閱讀題答案
《童年隨之而去》這篇文章講述了,對于人生中的擁有和失去你應(yīng)該做好一切心里準(zhǔn)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《童年隨之而去》閱讀題目及其參考答案,希望能對你有幫助!
《童年隨之而去》閱讀原文
母親、姑媽等人在睡獅庵請和尚做佛事。”我”隨著在山上呆了一段時間后,天天吵著要回家,終于——
回家啰!
回望了一眼 ---睡獅庵,庵是小的啊,怎么有這樣大的庵呢?這些人都不問問。
家庭教師是前清中舉的飽學(xué)鴻儒,我卻是塊亂點頭的頑石,一味敷衍度日。背書,作對子,還混得過,私底下只想翻稗書。那時代,尤其是我家吧,”禁書”的范圍之廣,連唐詩宋詞也不準(zhǔn)上桌,說:”還早。”所以一本《歷代名窯釋》中的兩句”雨過天青云開處,者般顏色做將來”,我就覺得清新有味道,瑯瑯上口。某日對著案頭一只青瓷水盂,不覺漏了嘴,老夫子竟聽見了,訓(xùn)道:”哪里來的歪詩,以后不可吟風(fēng)弄月,喪志的呢!”一肚皮悶瞀的怨氣,這個暗躉躉的書房就是下不完的雨,晴不了的天。我用中指蘸了水,在桌上寫個”逃”,怎么個逃法呢,一點策略也沒有。
滿船的人興奮地等待解纜起篙,我忽然想著了睡獅庵中的一只碗!那碗?yún)s有來歷。------我不愿吃齋,老法師特意贈我一只名窯的小盂,青藍(lán)得十分可愛,盛來的飯,似乎變得可口了。母親說:”畢竟老法師道行高,摸得著孫行者的脾氣。”
我又誦起:”雨過天青云開處,者般顏色做將來。”母親說:
“對的,是越窯,這只叫夗,這只色澤特別好,也只有大當(dāng)家和尚才拿得出這樣的寶貝,小心摔破了。”
每次餐畢,我自去泉邊洗凈,藏好。臨走的那晚,我用棉紙包了,放在枕邊。不料清晨被催起后頭昏昏地盡呆看眾人忙碌,忘記將那碗放進(jìn)箱籠里,索性忘了倒也是了,偏在這船要起篙的當(dāng)兒,驀地想起:
“碗!”
“什么?”母親不知所云。
“那飯碗,越窯夗。”
“你放在哪里?”
“枕頭邊!”
母親素知凡是我想著什么東西,就忘不掉了,要使忘掉,唯一的辦法是那東西到了我手上。
“回去可以買,同樣的!”
“買不到!不會一樣的。”我似乎非常清楚那夗是有一無二。
“怎么辦呢,再上去拿。”母親的意思是:難道不開船,派人登山去庵中索取——不可能,不必想那碗了。
我走過正待抽落的跳板,登岸,坐在系纜的樹樁上,低頭凝視河水。
滿船的人先是愕然相顧,繼而一片吱吱喳喳,可也無人上岸來勸我拉我,都知道只有母親才能使我離開樹樁。母親沒有說什么,輕聲吩咐一個船夫,那赤膊小伙子披上一件棉襖三腳兩步飛過跳板,上山了。
船里的吱吱喳喳漸息,各自找樂子,下棋、戲牌、嗑瓜子,有的開了和尚所賜的齋佛果盒,叫我回船去吃,我搖搖手。這河灘有的是好玩的東西,五色小石卵,黛綠的螺螄,青灰而透明的小蝦……心里懊悔,我不知道上山下山要花這么長的時間。
鷓鴣在遠(yuǎn)處一聲聲叫。夜里下過雨。
是那年輕的船夫的嗓音——來啰……來啰……可是不見人影。
他走的是另一條小徑,兩手空空地奔近來,我感到不祥——碗沒了!找不到,或是打破了。
他憨笑著伸手入懷,從斜搭而系腰帶的棉襖里,掏出那只夗,棉紙濕了破了,他臉上倒沒有汗——我雙手接過,謝了他。捧著,走過跳板……
一陣搖晃,漸聞櫓聲欸乃,碧波像大匹軟緞,蕩漾舒展,船頭的水聲,船梢搖櫓者的斷續(xù)語聲,顯得異樣地寧適。我不愿進(jìn)艙去,獨自靠前舷而坐。夜間是下過大雨,還聽到雷聲。兩岸山色蒼翠,水里的倒影鮮活閃裊,迎面的風(fēng)又暖又涼,母親為什么不來。
河面漸寬,山也平下來了,我想把碗洗一洗。
人多船身吃水深,俯舷即就水面,用碗舀了河水順手潑去,陽光照得水沫晶亮如珠……我站起來,可以潑得遠(yuǎn)些——一脫手,碗飛掉了!
那碗在急旋中平平著水,像一片斷梗的小荷葉,浮著,氽著,向船后漸遠(yuǎn)漸遠(yuǎn)……
望著望不見的東西——醒不過來了。
對母親怎說——那船夫。
母親出艙來,端著一碟印糕艾餃。
我告訴了她。
”有人會撈得的,就是沉了,將來有人會撈起來的。只要不碎就好——吃吧,不要想了,吃完了進(jìn)艙來喝熱茶……這種事以后多著呢。”
最后一句很輕很輕,什么意思?
現(xiàn)在回想起來,我的一生中,確實多的是這種事,比越窯的夗,珍貴百倍千倍萬倍的物和人,都已一一脫手而去,有的甚至是碎了的。
那時,那浮氽的夗,隨之而去的是我的童年。
《童年隨之而去》閱讀題目
15.文章以 為敘事線索;第3自然段在文章的記敘順序上屬于 。(4分)
16.分析文中畫波浪線段落景物描寫手法。(5分)
17.”有人會撈得的,就是沉了,將來有人會撈起來的,只要不碎就好—吃吧,不要想了,吃完了進(jìn)艙來喝熱茶……這種事以后多著呢。”“最后一句很輕很輕,什么意思?”什么意思呢?談?wù)勀愕睦斫狻?6分)
18.綜合全文,從情節(jié)的發(fā)展分析”我”的心理變化。(6分)
《童年隨之而去》閱讀答案
15、(名窯)碗;插敘
16、反襯/襯托,烘托。以水聲搖櫓聲語聲雷聲雨聲襯托周圍環(huán)境的寧靜(靜謐),渲染作者內(nèi)心的不平靜。
17、母親安慰“我”,并感嘆擁有和失去是人生的常態(tài)。母親的最后一句話中有對這樣人生的無能為力和無可奈何,也是經(jīng)歷了人世滄桑之后的超然與灑脫,所以說的很淡很輕,又是對我善意的提醒,對于這樣的人生中的擁有和失去你應(yīng)該做好一切心里準(zhǔn)備。
18、“我”對家庭教師布置及修改的文章很不滿不開心,此時想起老法師贈予我的名窯碗,感到安慰內(nèi)心愉悅;出行前發(fā)現(xiàn)碗忘記放進(jìn)箱籠里很不舍惦念不忘想回去拿,母親不讓去拿,陷入失望懊悔的情緒;船夫來送碗,內(nèi)心舒暢愉快;碗不小心掉入水中,無盡的難過懊惱;母親安慰我,我不知所措,現(xiàn)在想來,終于釋懷。
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