水上的紹興閱讀題答案
一個融和著歷史和當今文明的新城紹興,正以重新煥發(fā)的光彩,展示了一個鮮鮮亮亮的現(xiàn)實。下面是學習啦小編網絡整理的《水上的紹興》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《水上的紹興》閱讀原文:
紹興和水難解難分,追史跡,聽傳說,莫過于“大禹治水”。“大禹治水”將水對于紹興的弊與利,盡道其中矣!這是說過去。在崇仰現(xiàn)代文明的當今,一個地方,若被指認為“東方的……”往往也最能成為評價的一種時尚。因此,在很多時候,最教紹興和紹興人中聽受用的,還是這句話:“紹興是東方威尼斯”!
毋庸我細細描述威尼斯,如今出國旅游已然成為國人生活中的尋常事。一到威尼斯,那片浪漫的汪洋便和原先的想象一起在我心中瀲滟激蕩,而一旦親見那一艘艘船頭尖尖船尾翹翹的“郎多克”載著狂喜的游客們,在座座高樓深巷下的水道中往返穿梭,那穿著十六世紀服裝的水手們是那樣瀟灑地劃著木槳,在一浪高一浪的歡聲笑語中悠悠來去時,我只覺得一顆心完全溶入了歡樂之海。此時,即便你只是個威尼斯的匆匆過客,即便你在整個游程中只是稍稍“蘸”了威尼斯的那么一點點水,我敢說,從今以后但凡夢到威尼斯,你所做的,準是一個濕淋淋的香夢!
話說回來,我雖不敢說自己非常熟悉紹興,但我知道,紹興在古往今來的許多年月里,也教紹興人和許多來過紹興的人,做過同樣濕淋淋的香夢!
我更知道的是:①紹興為永遠保持這個“水城”的形象,為教人們香夢永久,經歷了非同尋常的努力。我記憶最深切的是:七十年代末到八十年代初,我來去路經紹興時,眼簾中雖還掠過幾座粉墻黛瓦,可在這越來越低矮的黛瓦粉墻中,總看到那條冒著油光散著惡臭的河水,就如早年紹興人頭戴的那頂烏氈帽——灰癟而漆黑!
我這篇小文,無法細細記敘紹興人既為發(fā)展也為和環(huán)境污染所作的斗爭、所作的種種努力。我只想說:當年歷翻到二十一世紀的今天時,“伢紹興人”在幾經周折后,終于又重現(xiàn)了這個比喻——她還給了紹興人和來紹興游歷的人一城清清亮亮的水!
有滋有味地重溫這個比喻,有滋有味地重見那汪清清亮亮的水,都是在夜里頭。
是夜,當我披著一襲云煙似的小雨,下了環(huán)城河邊碼頭的石臺階時,便見一艘艘遠比烏篷船神氣得多的游艇,魚貫而來;于是,當我在燈影中望見這煙霧迷離的環(huán)城河,竟然波光粼粼水漲船高地恢復了水城河道的氣勢時,我不由得深深地吸了一口長氣!
這一口長氣,竟然沾雨帶露,如此清涼!
令我分外驚喜的是:這口清涼氣中,果然又有了歡魚活水的精靈之氣,有了樟柳相接草木交替的沁脾之香!
卻原來,這幾十里之長的環(huán)城河邊,夜花如燃,草地如氈,茂茂密密的大樹三步一崗;亭臺樓閣旁,那盞盞髙懸的紅燈籠,更與酒挑子一起招搖出紹興老酒的芬芳。
燈影中,游艇波起浪伏地前進,只見這既是蓬勃發(fā)展的浙江要地、又保留了古老風貌的歷史都城,那古今交融的“雙重”景致,在煙雨迷離中越發(fā)嫵媚。
燈影中,逶逶行過一程又一程,蜿蜒三十里的綠蔭水路,忽兒是河,忽兒是岸,曲曲彎彎的河岸上,自然皆是一派幽幽的綠;燈影中,忽兒是黛瓦粉墻的城,忽兒是粉墻黛瓦的屋;在輕輕的樂聲和水聲中,城中的屋,屋中的人,俱在隱隱綽綽的朦朧詩意里……
燈影中……
哦,如若一一說來,太漫長也太瑣屑,一句話——夜游的感覺鮮明不過地告訴我:一個融和著歷史和當今文明的新城紹興,正以重新煥發(fā)的光彩,展示了一個鮮鮮亮亮的現(xiàn)實——他們已經還給了世人一個更美更靚的“水上的城”!
?、谀敲?,紹興如今真的又像威尼斯?是非常像還是有點像?燈影中,這個問題也已在游程中被我拋在腦后。
《水上的紹興》閱讀題目:
16.作者在寫紹興的文章中插入她游覽威尼斯的見聞感受,這是什么寫作手法,有什么作用?(4分)
17.結合全文,說說文章以“大禹治水”的傳說開頭,有什么好處?(4分)
18.畫線句子①在文章結構上起到了什么作用?句中“非同尋常的努力”具體指什么內容?(3分)
19.畫線句子②中的“紹興如今真的又像威尼斯?是非常像還是有點像?”這些問題,作者說已被她拋在腦后。你讀了這篇文章,請作出你的回答,并說說你的理由。(4分)
《水上的紹興》閱讀答案:
16.襯托。作者通過描寫威尼斯的魅力來凸現(xiàn)號稱“東方威尼斯”的紹興的。(答出“襯托”,或“比較”得2分,答“對比”不給分,答出作用得2分。)
17.①表明紹興與水難解難分,②贊美紹興人治理水污染的壯舉,③暗示主題,④增加文章的歷史文化內涵。(答出1點得1分,答出兩點得2分,答出三點得4分。)
18.過渡作用。具體指原文所說的“紹興人既為發(fā)展也為和環(huán)境污染所作的斗爭、所作的種種努力”。(答對作用得1分;說出內容,意思相近,得2分。)
19.答“紹興又像威尼斯了”“紹興有自己的特點”“紹興水的美非常像威尼斯”“紹興水的美只是有點像威尼斯,而有自己的特色”等觀點都可以,必須說出理由。(只要有觀點有理由,得2分,能夠獨樹己見或自圓其說,再得2分。)
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