《穿不過(guò)父親那一片?！肥强讘c東寫的一篇文章。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《穿不過(guò)父親那一片?！烽喿x題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。

　　《穿不過(guò)父親那一片海》閱讀原文：

　　父親叫孔憲之，生于1925年，屬牛，屬得其所，一輩子是個(gè)牛脾氣。

　　父親填表“文化程度”一欄，寫的是“初中”，其實(shí)他念的是私塾。他看不起現(xiàn)代教育，但知道“初中”比“私塾”好聽。他自幼學(xué)的是“三百篇”和“四書五經(jīng)”，留給我最珍貴的遺物，就是一冊(cè)《朱子格言》和幾冊(cè)“四書”。

　　父親認(rèn)識(shí)很多生僻字，拿根棍子往地上一寫，全樓都不認(rèn)識(shí)，于是個(gè)個(gè)敬佩：“人家老八路，就是有文化呀。”父親很得意，經(jīng)常翻著本《四角號(hào)碼字典》查來(lái)查去。我上小學(xué)前就會(huì)查四角號(hào)碼了，“橫一垂二三點(diǎn)捺，又四插五方框六，七角八八九是小，點(diǎn)下有橫變零頭”。用四角號(hào)碼查字，不但使我能夠迅速記住字的結(jié)構(gòu)，而且使我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　后來(lái)我上了北大中文系，見(jiàn)古典文獻(xiàn)專業(yè)的基本功里，有一項(xiàng)就是查各種工具書，聽到幾個(gè)同學(xué)念念有詞地背著“一橫二豎三點(diǎn)捺”，我覺(jué)得十分好笑。被現(xiàn)代教育看做很高級(jí)的東西，其實(shí)人在童年就可以掌 握，誰(shuí)說(shuō)教育是越來(lái)越“進(jìn)步”呢?后來(lái)再聽他們背“一橫二豎三點(diǎn)捺”，我就接著搗亂說(shuō)：“四關(guān)五馬六張飛。”

　　認(rèn)字讀書的功夫，我很快就超過(guò)了父母，寫字卻是我的軟肋。小時(shí)候是“大劃拉”，現(xiàn)在是“劃拉大”。我父母的字在一般人眼里，算是寫得很好的。母親的字比較秀麗，帶點(diǎn)小資氣息;父親寫毛筆字起家，后來(lái)改用鋼筆，所以他的字工整規(guī)矩，藏鋒轉(zhuǎn)筆都一絲不茍，如同部隊(duì)出操。父親經(jīng)常罵年輕人的字“寫得跟狗爬似的”，這個(gè)我沒(méi)法反駁。

　　有一次，他罵罵咧咧了一陣，見(jiàn)我不理他，忽然放低了聲音說(shuō)：“你那個(gè)字兒寫得亂七八糟，將來(lái)你批文件兒，讓下級(jí)笑話。”我由此知道，老頭子原來(lái)有“望子成龍”的思想，希望他的兒子當(dāng)官呢。我雖然頗有看不起老頭子之處，但對(duì)他一生從不溜須拍馬，是暗自敬佩的。

　　父親一生基本沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)軟話，但他的行動(dòng)不自覺(jué)地透露出很多掌心化雪的愛(ài)意。我從學(xué)齡前一直到大學(xué)，都挨過(guò)他的打，但我注意到，他從來(lái)不曾打過(guò)我的要害有兩次把木棍打折，都是因?yàn)槲业募绨蛱Y(jié)實(shí)了。

　　還有一次，我凌空捏住他打來(lái)的拳頭，霎時(shí)覺(jué)得自己的勁太大，如果捏得他拳頭動(dòng)不了，那是很讓他沒(méi)面子的，我就暗自松了一點(diǎn)勁，讓他的拳頭還是打到我的肩窩：他似乎覺(jué)察到了，垂下丙手，沮喪地轉(zhuǎn)身走了。過(guò)去，他打我罵我，我都毫不屈服，但那一瞬間，我覺(jué)得自己很不孝，真想回到童年，毫不反抗地被他打哭，然后聽他醉醺醺地斥罵，反正罵完了就吃飯唄。

　　父親長(zhǎng)期每月掙48元錢，母親掙38元錢，除去正常家用，家里大部分錢都被父親用在了吃喝上。父親喜歡吃肉，而買肉是要肉票的，所以，他三天兩頭跟朋友下館子，多數(shù)是他付錢，還振振有詞：“我來(lái)，我來(lái)，我家人口少，你嫂子從來(lái)不計(jì)較，家里啥也不缺。有錢就花唄。”

　　假如我或者母親在街上撞見(jiàn)父親喝酒，他會(huì)叫上我們一起吃，趁機(jī)向我們灌輸他那套“人活著就要多“吃多喝”的歪理邪說(shuō)。這時(shí)候，我覺(jué)得他的話雖然不對(duì)，但態(tài)度是很親切的。他打罵我，主要是因?yàn)槲翼斪菜蛘卟唤o他面子，其實(shí)他是非常以我為自豪的。

　　每個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，他都搶著去。母親要去，他就反對(duì)說(shuō)：“你懂個(gè)啥?你會(huì)說(shuō)個(gè)啥?”父親理了發(fā)，抹點(diǎn)頭油，穿著他最好的衣服，威而不猛地坐在家長(zhǎng)群里，等著老師表?yè)P(yáng)他兒子?；貋?lái)一邊喝酒一邊轉(zhuǎn)述：“今天，三個(gè)老師一共表?yè)P(yáng)了你五次，不要驕傲啊。”

　　我單獨(dú)跟父親在一起時(shí)很少，時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)的，一次是跟他“蹲牛棚”，一次是跟他回山東為祖父奔喪。記得小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校布置了撿榆錢的任務(wù)，每入三兩，干部半斤。父親十分罕見(jiàn)地帶我去逛了一天的動(dòng)物園，一邊看動(dòng)物，一邊搶榆錢。中午在草地上吃面包、紅腸和松花蛋，我喝汽水，他喝啤酒，我們爺倆沒(méi)有什么話，坐在報(bào)紙上，各自想心事。我發(fā)現(xiàn)父親沉默的時(shí)候，變得比平時(shí)更加魁偉，似乎身體里有一片我所不知道的汪洋大海。

　　我經(jīng)?？偨Y(jié)別人，但我總結(jié)不了父親。古人說(shuō)的“子欲養(yǎng)而親不待，樹欲靜而風(fēng)不止”，前一句是我的心情，后一句則是我的處境。

　　(選自2011年第16期《今日文摘》)

　　《穿不過(guò)父親那一片?！烽喿x題目：

　　1.作者在文章開頭說(shuō)父親“一輩子是個(gè)牛脾氣”，文中哪幾件事體現(xiàn)了父親的這種脾氣?請(qǐng)找出來(lái)，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。

　　2.揣摩下列句中加粗的詞語(yǔ)。

　　(1)他自幼學(xué)的是“百篇”和“四書五經(jīng)”，留給我最珍貴的遺物，就是一冊(cè)《朱子格言》和幾冊(cè)“四書”。

　　(2)如果捏得他拳頭動(dòng)不了，那是很讓他沒(méi)面子韻，我就暗自松了一點(diǎn)勁，讓他的拳頭還是打　　3.“他似乎覺(jué)察到了，垂下兩手，沮喪地轉(zhuǎn)身走了。”他覺(jué)察到了什么?你能想象一下父親此刻內(nèi)心的心理活動(dòng)嗎?

　　4.下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.父親讓“我”練字，是出于望子成龍的思想，是盼著“我”日后能當(dāng)大官。

　　B.父親經(jīng)常翻看《四角號(hào)碼字典》，目的是為了查找生僻字，以此來(lái)炫耀自己的學(xué)問(wèn)。

　　C.文中的父親對(duì)兒子教育方式很粗暴，而且還喜歡喝酒吃肉，作者在文中雖沒(méi)有明確地表示反對(duì)，但內(nèi)心中是很怨恨父親這樣做的。

　　D.父親經(jīng)常搶著去開家長(zhǎng)會(huì)，是因?yàn)樗麅?nèi)心是以“我”為自豪的。

　　5.文中的畫線句“他打罵我，主要是因?yàn)槲翼斪菜蛘卟唤o他面子，其實(shí)他是非常以我為自豪的”，思考這句話在文中的作用是什么?

　　6.文章的題目和文中的哪句話相呼應(yīng)?題目的含義是什么?

　　7.“古人說(shuō)的‘子欲養(yǎng)而親不待，樹欲靜而風(fēng)不止’，前一句是我的心情，后一句則是我的處境。”作者在文末引用古人話語(yǔ)的用意是什么?讀后你得到了什么啟發(fā)?

　　《穿不過(guò)父親那一片海》閱讀答案：

　　1.①父親一生基本沒(méi)有對(duì)“我”說(shuō)過(guò)軟話。

　?、谝簧粚?duì)別人溜須拍馬。

　　③從學(xué)齡前一直到上大學(xué)，父親都打過(guò)“我”。

　　④父親經(jīng)常和朋友下館子，每次都振振有詞地?fù)屩跺X。

　　2.(1)“最珍貴”一同寫了作者對(duì)這些遺物的珍視程度，作者珍惜這些書，一是因?yàn)檫@是父親留下的東西，珍惜這些書籍，就是表達(dá)對(duì)父親的熱愛(ài)之情;二是因?yàn)闉楦赣H所讀的這些書，對(duì)自己以后上大學(xué)學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)產(chǎn)生了積極影響，飽含了對(duì)父親的感激之情。

　　(2)“暗自”一詞表明“我”為父親的面子著想，偷偷地滿足父親作為一家之長(zhǎng)的權(quán)威感而不想讓父親察覺(jué)到自己的用意，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的愛(ài)戴之情。

　　3.父親覺(jué)察到了兒子對(duì)自己的忍讓，感到兒子的成長(zhǎng)和自己的衰老，這讓他有些無(wú)法接受自己衰老的現(xiàn)實(shí)。心理活動(dòng)(示例)：吱，老丁連兒子也快打不動(dòng)了，白己真是沒(méi)用了，兒子長(zhǎng)大了懂事了，再電不能打他了。

　　4.C

　　5.這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下，起過(guò)渡作用。在內(nèi)容上進(jìn)句話既解釋了父親打“我”的原因，又寫出了父親對(duì)作者深深的愛(ài)。很好地表現(xiàn)出父親對(duì)作者的獨(dú)特的教育和疼愛(ài)方式。

　　6.題目與“我發(fā)現(xiàn)父親沉默的時(shí)候，變得比平時(shí)更加魁偉，似乎身體暈有一片我所不知道的汪洋大海”這句話相呼應(yīng)，題目準(zhǔn)確地表達(dá)出從小至今“我”對(duì)父親的情感，以浩瀚的“汪洋大海”作比喻?寫出了自己對(duì)父親的崇拜愛(ài)戴之情。

　　7.這句話一般寫作“樹欲靜而風(fēng)不止，子教養(yǎng)而親不待”，從文章的第2段可以看出，作者的父親已經(jīng)去世了，所以這句話表達(dá)了作者對(duì)白己不能對(duì)父親盡孝心的遺憾。作者的這種心情啟發(fā)我們平時(shí)要多注意關(guān)心體貼父母，不要真到父母不在的時(shí)候后悔蔓及。

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