微分幾何之父的圓滿句號(hào)閱讀題答案
微分幾何之父的圓滿句號(hào)閱讀題答案
《微分幾何之父的圓滿句號(hào)》的作者是余瑋。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《微分幾何之父的圓滿句號(hào)》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《微分幾何之父的圓滿句號(hào)》閱讀原文：
2004年10月28日，陳省身平靜地度過(guò)了他的93歲壽辰。第2天，他來(lái)到南開(kāi)數(shù)學(xué)研究所，做了題為“6維球面上的復(fù)結(jié)構(gòu)問(wèn)題”的學(xué)術(shù)報(bào)告，與師生分享他最新的研究發(fā)現(xiàn)：6維球面上不存在復(fù)結(jié)構(gòu)。30多天后，這位被國(guó)際數(shù)學(xué)界尊為“微分幾何之父”的數(shù)學(xué)家悄然離開(kāi)了這個(gè)世界。
于他而言，人生猶如數(shù)學(xué)，感嘆幾何……
1911年，陳省身出生在浙江嘉興秀水河畔的一個(gè)書(shū)香世家。幼時(shí)因?yàn)樽婺傅膶檺?ài)，陳省身一直沒(méi)有上學(xué)。有一次，父親帶回一套《筆算數(shù)學(xué)》，他居然在短時(shí)間讀完了上中下3冊(cè)。后來(lái)，他考入秀州中學(xué)，只上過(guò)1天小學(xué)的他不但跟了上去，而且是班里的數(shù)學(xué)尖子。15歲時(shí)，他考入南開(kāi)大學(xué)理學(xué)院。跟隨畢業(yè)于哈佛大學(xué)的中國(guó)第2位數(shù)學(xué)博士、中國(guó)現(xiàn)代幾何學(xué)的開(kāi)山祖師姜立夫?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，他領(lǐng)悟了數(shù)學(xué)王國(guó)的迤邐風(fēng)光。
1930年，陳省身考入清華大學(xué)做研究生。在這里，他確定了自己的研究方向。他隱約感覺(jué)到，微分幾何的正確方向應(yīng)當(dāng)是“大范圍微分幾何”，雖然這一學(xué)術(shù)趨向在當(dāng)時(shí)還剛剛開(kāi)始。當(dāng)陳省身發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在正是他需要確定自己人生位置的時(shí)候，他毅然作出選擇：到漢堡去!
1934年9月，陳省身到達(dá)漢堡，他師從德國(guó)最有名的幾何學(xué)家布拉施克，不到一年半，他就拿到了博士學(xué)位。他那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到嘉當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)天才，盡管嘉當(dāng)?shù)难芯渴浅瑫r(shí)代的。
1936年，陳省身做出了又一次重大選擇——追隨嘉當(dāng)，研究幾何。在法國(guó)巴黎大學(xué)，陳省身從這位偉大的幾何學(xué)家那里學(xué)到的東西使他終身受用，他與嘉當(dāng)也結(jié)下了終生之誼。
1937年“盧溝橋事變”后的第3天，陳省身回到中國(guó)，在新西南聯(lián)合大學(xué)執(zhí)教，不但培養(yǎng)了許多優(yōu)秀學(xué)生，在學(xué)術(shù)研究上也是碩果累累。
1943年，陳省身到美國(guó)普林斯頓高等研究院數(shù)學(xué)研究所做學(xué)術(shù)訪問(wèn)。在氛圍濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境里，攀登幾何學(xué)主峰的主客觀條件都成熟了，他全身心地投入大范圍微分幾何的研究，完成了自己一生中最出色的工作，將微分幾何和拓?fù)鋵W(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，為整體微分幾何奠定了基礎(chǔ)。
1945年，陳省身返回中國(guó)，負(fù)責(zé)籌備和主持中央研究院數(shù)學(xué)研究所的工作。他不遺余力地提攜青年，使他們?nèi)蘸蟪蔀橹袊?guó)數(shù)學(xué)界的中堅(jiān)力量。著名數(shù)學(xué)家、首屆國(guó)家科技獎(jiǎng)得主吳文俊院士，就是陳省身的得意高足。
1948年除夕，陳省身攜家人搭乘泛美航空公司的飛機(jī)由上海飛往美國(guó)，到普林斯頓后，立即成為“維布侖討論班”的主講人。1949年夏天，陳省身?yè)?dān)任芝加哥大學(xué)幾何學(xué)正教授。在芝大的十年里，陳省身與其他數(shù)學(xué)家合作，促進(jìn)了微分幾何同周圍的數(shù)學(xué)領(lǐng)域相結(jié)合的演化。從此，美國(guó)的微分幾何翻開(kāi)了新的一頁(yè)。在陳省身的努力下，美國(guó)的微分幾何開(kāi)始復(fù)興。
1972年，中美剛結(jié)束對(duì)峙時(shí)，陳省身攜夫人與孩子回到離別24年的故園。當(dāng)踏上祖國(guó)大地的那一瞬間，他禁不住兩眼濕潤(rùn)了。“飄零紙筆過(guò)一生，世譽(yù)猶如春夢(mèng)痕。喜看家園成樂(lè)土，廿一世紀(jì)國(guó)無(wú)倫。”在《回國(guó)》一詩(shī)中，其赤子情懷躍然紙上。
1984年，陳省身回國(guó)創(chuàng)立了世界一流的天津南開(kāi)數(shù)學(xué)研究所。他運(yùn)用自己在國(guó)際數(shù)學(xué)界的崇高威望，大力推動(dòng)中國(guó)數(shù)學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程。這些年來(lái)，以南開(kāi)大學(xué)為基地，他積極倡導(dǎo)、協(xié)助實(shí)施了中國(guó)數(shù)學(xué)界三項(xiàng)大的活動(dòng)，召開(kāi)“國(guó)際微分幾何、微分方程會(huì)議”，舉辦了“暑期數(shù)學(xué)研究生教學(xué)中心”，組織了中國(guó)數(shù)學(xué)研究生赴美參加“陳省身項(xiàng)目”的研讀。
2004年12月3日19時(shí)14分，陳省身這位世界公認(rèn)的德高望重的數(shù)學(xué)大師因病醫(yī)治無(wú)效，安詳辭世。消息傳來(lái)，夜霧中的南開(kāi)園陷入了深深的悲慟。當(dāng)晚，數(shù)千名南開(kāi)大學(xué)師生自發(fā)地來(lái)到校園的新開(kāi)湖畔，秉燭緩緩而行，憑吊大師。
盡管這位“微分幾何之父”走了，但他很幸運(yùn)，也一定很自豪，看到了中國(guó)在新世紀(jì)成為世界數(shù)學(xué)大國(guó)的現(xiàn)實(shí)，并看到了中國(guó)成為數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)的曙光。在他心目中，“中國(guó)已經(jīng)是一個(gè)數(shù)學(xué)大國(guó)了，但它應(yīng)該成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。所謂強(qiáng)國(guó)，恐怕就不僅是數(shù)學(xué)能力強(qiáng)的問(wèn)題了，它應(yīng)該不斷地開(kāi)創(chuàng)，出新，并且領(lǐng)導(dǎo)著數(shù)學(xué)的潮流”。
(有刪改)
《微分幾何之父的圓滿句號(hào)》閱讀題目：
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.作者在文中擷取陳省身人生經(jīng)歷的一些片段，畫(huà)出了他對(duì)奮斗軌跡，贊美了他杰出的數(shù)學(xué)才能、卓越的貢獻(xiàn)精神和高尚的人格魅力。
B.陳省身雖然小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)學(xué)，但卻無(wú)師自通地掌握了《筆算數(shù)學(xué)》上中下3冊(cè)，順利地考入了秀州中學(xué)，并且成為班里的數(shù)學(xué)尖子。
C.陳省身到達(dá)法國(guó)巴黎大學(xué)后開(kāi)始研究幾何，從嘉當(dāng)這位偉大的幾何學(xué)家那里學(xué)到了終身受用的東西，并且與嘉當(dāng)結(jié)下了終生的友誼。
D.陳省身到美國(guó)普林斯頓高等研究院數(shù)學(xué)研究所做學(xué)術(shù)訪問(wèn)后，就投身大范圍微分幾何研究，在他的努力下，美國(guó)微分幾何就開(kāi)始復(fù)興。
E.陳省身創(chuàng)立天津南開(kāi)大學(xué)數(shù)學(xué)研究所后，就以此為基礎(chǔ)，積極倡導(dǎo)、協(xié)助實(shí)施中國(guó)數(shù)學(xué)界的各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)了中國(guó)數(shù)學(xué)現(xiàn)代化的進(jìn)程。
(2)文章從陳省身的去世寫(xiě)起，這樣寫(xiě)的作用是什么?(6分)
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(3)事情的成功往往離不開(kāi)一定的方法，如果從這個(gè)角度考慮，陳省身是怎樣才成為“微分幾何之父”的?請(qǐng)結(jié)合材料加以概括。(6分)
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(4)文中說(shuō)：“于他而言，人生猶如數(shù)學(xué)，感嘆幾何……”陳省身有著怎樣令人感嘆的人生?這樣的人生給你怎樣的啟示?請(qǐng)結(jié)合材料具體回答。(8分)
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《微分幾何之父的圓滿句號(hào)》閱讀答案：
(1)答A給3分，答E給2分，答B(yǎng)給1分;答C、D不給分?；卮鹑?xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。
解析：B.“小時(shí)候沒(méi)有上過(guò)學(xué)”“掌握了”表述不準(zhǔn)確，文中有陳省身“上過(guò)1天小學(xué)”“讀完了上中下3冊(cè)”的內(nèi)容。C.“開(kāi)始研究幾何”錯(cuò)，他是在國(guó)內(nèi)就“開(kāi)始研究幾何”的。D.“在他的努力下，美國(guó)微分幾何開(kāi)始復(fù)興”是陳省身1948年再次到美國(guó)的事情。
(2)①?gòu)年愂∩砣ナ缹?xiě)起，表現(xiàn)深切的哀悼之情。(2分)②寫(xiě)陳省身去世前還在研究最新課題，突出他在數(shù)學(xué)研究上的不懈追求，對(duì)其給予高度贊揚(yáng)。(2分)③引出下文對(duì)陳省身人生經(jīng)歷的介紹。(2分)
(3)①選擇了正確的數(shù)學(xué)研究方向。(2分)②跟隨名師學(xué)習(xí)與研究數(shù)學(xué)。(2分)③到數(shù)學(xué)研究的高地不斷提高自己的水平。(2分)
(4)①陳省身青少年時(shí)代就表現(xiàn)出數(shù)學(xué)上的天賦，令人稱羨。“天生我材必有用”，每一個(gè)有天賦的人不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)、世俗偏見(jiàn)等放棄所擅長(zhǎng)的學(xué)科或技能。(2分)②陳省身在數(shù)學(xué)研究生涯中取得了驚人的成績(jī)，成為具有世界影響的數(shù)學(xué)家，他與嘉當(dāng)?shù)却髱煹囊蚓?，演繹了一段段科學(xué)佳話。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”，“下棋找高手，弄斧到班門”這些大師級(jí)人物的智慧碰撞促進(jìn)了奇跡的出現(xiàn)。(2分)③作為一位偉大的幾何學(xué)家，他有著難了的故國(guó)情懷。1972年，中美剛結(jié)束對(duì)峙，陳省身就踏上祖國(guó)大地，后來(lái)竭盡所能發(fā)展祖國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)，培養(yǎng)人才，表現(xiàn)了其赤子情懷?？茖W(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)，不要泯滅愛(ài)國(guó)之心。(2分)④陳省身在數(shù)學(xué)教育上做出了巨大貢獻(xiàn)，使美國(guó)的微分幾何翻開(kāi)了新的一頁(yè)，促使中國(guó)變成21世紀(jì)的數(shù)學(xué)大國(guó)。甘做人梯，無(wú)私扶持后人也是偉大情懷。(2分)
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