要辯證地看待快與慢，快有意義，慢也有價(jià)值。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《要快也要慢》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　《要快也要慢》閱讀原文：

　　①時(shí)代發(fā)展加速，生活節(jié)奏加快，“快”成了一種時(shí)尚，一種追求。方方面面都在努力提速，以“快”為特征的行當(dāng)，諸如“快餐”“快遞”“快照”“快洗”“快車”等應(yīng)運(yùn)而興。即使在人的感情生活中，“閃婚”“閃戀”也成了一時(shí)的風(fēng)景。

　　②快是歷史發(fā)展的必然。過(guò)去有句話：“一天等于二十年”。當(dāng)下信息社會(huì)“一天”的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)農(nóng)業(yè)社會(huì)乃至工業(yè)社會(huì)“二十年”的發(fā)展。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，人們確實(shí)要有“只爭(zhēng)朝夕”的精神，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

　　③違背事物發(fā)展規(guī)律去求快，快則快矣，得到的卻是苦果子。20世紀(jì)50年代的“大躍進(jìn)”，“躍”得全國(guó)人民沒(méi)有飯吃，就是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。時(shí)下用催生劑催長(zhǎng)的速成水果與雞魚(yú)鴨肉，成長(zhǎng)期是快了，但卻變得像雞肋一樣，食之無(wú)味，棄之可惜。這樣的快，帶給它們的不是進(jìn)化，而是退化。以犧牲環(huán)境與資源為代價(jià)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也是得不償失，后患無(wú)窮。我國(guó)早有“欲速則不達(dá)”和不可“________”一類的古訓(xùn)，這是人類珍貴的經(jīng)驗(yàn)之談。

　　④就人的幸福感而言，生活也是要有快有慢，勞逸結(jié)合的。倘若人一直處在快節(jié)奏中，沒(méi)有慢節(jié)奏的調(diào)劑，沒(méi)有空暇，沒(méi)有悠閑，沒(méi)有“采菊東籬下”和“閑庭信步”的情致，那生命就會(huì)失去平衡，人生的豐富性就會(huì)大打折扣，甚至?xí)豢旃?jié)奏所擊倒。“閃婚”“閃戀”快則快矣，然而，也因嘗不到婚戀過(guò)程的美妙情趣，而導(dǎo)致了不少人“閃離”的惡果。生活中有好多東西都是需要慢慢咀嚼的。阿爾卑斯山谷有一條公路，兩旁景物極美，許多駕車人視而不見(jiàn)，疾駛而過(guò)，管理者特意在路上插上一個(gè)勸告牌：“慢慢走，欣賞呵!”朱光潛先生在談到人生的情趣時(shí)，特舉此例，說(shuō)人生藝術(shù)化，就得“慢慢走，欣賞呵!”我國(guó)有一首老歌也這樣唱：“馬兒呵，你慢些走、慢些走，我要把這美麗的景色看個(gè)夠。”

　?、葆槍?duì)近些年來(lái)一味求快帶來(lái)的負(fù)面影響，不少人又懷念起慢來(lái)，認(rèn)為不要急吼吼地度過(guò)有限的人生，于是，慢文化之風(fēng)開(kāi)始興起。“慢餐”“慢遞”“慢游”“慢照”一類的活動(dòng)漸次多了起來(lái)。北京出現(xiàn)了“慢遞”專業(yè)店。國(guó)際上有了“慢餐協(xié)會(huì)”，他們聲稱，慢餐不只是細(xì)嚼慢咽，它是一種生活態(tài)度，一種心態(tài)上的慢，“以慢餐引導(dǎo)被物欲橫流的大潮裏挾著的人們放慢腳步”。近日還傳出消息，全球已經(jīng)有24個(gè)國(guó)家135個(gè)城市獲得“慢城”稱號(hào)，我國(guó)江蘇省高淳縣有望于近期召開(kāi)的“國(guó)際慢城會(huì)議”上被授予“慢城”稱號(hào)。所謂“慢城”，主要是走“生態(tài)立城”之路，本質(zhì)上可以說(shuō)是一個(gè)“環(huán)保”概念。“慢”，是幸福生活所不可缺少的。

　?、抻纱丝梢?jiàn)，要辯證地看待快與慢，快有意義，慢也有價(jià)值?？旃?jié)奏的霹靂舞與慢節(jié)奏的太極拳，各有各的美。要當(dāng)快則快，當(dāng)慢則慢，快不棄慢，慢不鄙快，讓快慢正確地結(jié)合起來(lái)，在生活節(jié)奏加快的現(xiàn)代，使人的生活仍然保持應(yīng)有的從容、放松和寧?kù)o，維護(hù)人的物質(zhì)生活和精神生活的高質(zhì)量。

　　《要快也要慢》閱讀題目：

　　小題1:本文的中心論點(diǎn)是。第③—⑤段依次從(1)_____________;(2)_____________兩個(gè)方面來(lái)論述的。(9分)

　　小題2:請(qǐng)?jiān)诘冖鄱蔚臋M線上填一個(gè)合適的詞語(yǔ)( )(2分)

　　A.快馬加鞭B.只爭(zhēng)朝夕C.拔苗助長(zhǎng)D.南轅北轍

　　小題3:第④段有兩句“慢慢走，欣賞呵!”含義有同有異，請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(3分)

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　　小題4:下面一段文字應(yīng)該放在第幾段之后?請(qǐng)闡述理由。(5分)

　　不過(guò)，要快，卻不能把快絕對(duì)化，不能抹殺慢?？炫c慢是對(duì)立的統(tǒng)一，失去一方，也就沒(méi)有了另一方?？炫c慢都受著條件的制約，應(yīng)按照張弛有序的規(guī)律，該快則快，該慢則慢。

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　　《要快也要慢》閱讀答案：

　　小題1:要辯證地看待快與慢，快有意義，慢也有價(jià)值，讓快慢正確結(jié)合起來(lái)。違背事物發(fā)展規(guī)律一味求快會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。慢生活作為一種生活態(tài)度，是幸福生活不可或缺的。

　　小題2:C

　　小題3:共同點(diǎn)：都主張慢生活。不同點(diǎn)：前者意為放慢腳步，欣賞公路旁的景物;后者意為放慢生活節(jié)奏，保持一種慢生活的人生心態(tài)?；虿煌c(diǎn)：前者側(cè)重于發(fā)現(xiàn)生活中的美景;后者側(cè)重于對(duì)生活中的美好的細(xì)細(xì)享受與品味。

　　小題4:放在第②段后。 第①、②段寫(xiě)“快”生活的社會(huì)狀態(tài)和其產(chǎn)生的必然性;第③段寫(xiě)求“快”的負(fù)面影響;本段文字提出辯證對(duì)待“快”生活，是第①、②段與第③段間的過(guò)渡。

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