2016年中考閱讀奇跡閱讀題答案
2016年中考閱讀奇跡閱讀題答案
在你的生命里,你見到過奇跡的發(fā)生嗎?下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的《奇跡》閱讀題目及其答案,希望對你有用。
《奇跡》閱讀原文
那年,文參加高考,以六分之差落榜了。
那晚,文對窗外的月光望了一夜。
吃早飯時,文對爹說:“爹,我想復讀一年。”聽了這話,爹白了他一眼,說:“算啦!回家?guī)臀野?”文知道爹的脾氣,爹決定了的,九頭牛也拉不回,錯了也不改。何況這次,爹沒錯。
那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;剛埋了奶奶,娘又病了;家里貸款買的那頭奶牛也不明不白地死了;村里還要莊基排隊。兩個弟弟還在上小學。家里就一個勞力。
這天晚上,文聽了一夜的蛐蛐叫。
第二天天剛亮,文就去找爺爺。文知道爹是個大孝子,爺爺?shù)脑挘渚渎?。爺爺很疼文,立馬去找爹。爹聽了爺爺?shù)脑?,氣呼呼地說:“叫他復讀,你能掙回錢來?”一句話問得爺爺不吱聲兒了。文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天,嘆著氣搖著頭走了。文咬咬牙,騎上他那輛破舊的自行車,去縣城中學找當教師的姑父。這是最后一線希望了。
半下午,文用自行車把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅,文渾身出汗了,像剛從河里爬出來一樣。姑父一口水也顧不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身邊:“叫娃復讀吧!”爹硬硬地說:“家里沒錢!”姑夫說:“我供他!”爹連珠炮似的說:“還考不上你供嗎?考上了你供嗎?”氣得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想沖上去,給爹兩腳,可他不敢。文也是個孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上,靠著一棵柏樹,無力地軟了下去。文的腦幕上閃現(xiàn)出一雙雙專注聽課的臉,文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。
這時候,不知哪兒的廣播里傳來“敢問路在何方?路在腳下”的歌聲。歌聲里,文流下了傷心的淚:我的腳下哪里有路?我的腳下明明是崖呀!
不知過了多久,文聽到誰在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵!文扭頭一看是爹。文把頭倔強地扭過去。爹走上來,和藹地說:“娃,咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹問:“你要咋?”文大聲說:“你不叫我復讀,我就從這里跳下去,摔死算啦!”文想用這話激怒爹,讓爹狠狠地打他一頓,這樣,他心里也許好受些。誰知,聽了他的話,爹的眼睛卻濕了,他一下子把文拉起來,拉進他的懷里,激動地說:“爹答應你!”聽了這話,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。爹說:“你找爺爺,找你趙伯,找你姑父,你把爹給感動啦!沖著這股牛勁,還怕考不上大學?爹就是把腰掙彎,也要供娃復讀!”“爹!”文大叫一聲,把爹抱住,熱淚如泉涌。
文復習了一年,考上了北京大學。
只要有1%的希望,就用99%的努力去爭取。這時,事情往往會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機,甚至產(chǎn)生奇跡!不是么?
《奇跡》閱讀題目
1.選文中揭示產(chǎn)生“奇跡”的前提條件的一句話: .
2.選文第三段畫線的句子交代“爹的脾氣”,在文中有何作用?
3.選文中兩次寫“文”一夜未眠,其表達作用是: .
4.選文依次寫“文”“爺爺”“趙伯”“姑父”求爹讓“文”復讀,其構(gòu)思技巧是: .
5.文章大篇幅地寫“文”爭取復讀的過程,面對復讀的經(jīng)過和結(jié)果一筆帶過,為什么這樣處理?
6.從故事中我們可以感受到“文”是一個什么樣的人?試用一句話進行表述。
《奇跡》閱讀答案
1.只要有1%的希望,就用99%的努力去爭取
2.為下文爹不為說情所動作鋪墊,同后文爹的態(tài)度改變形成對比,使文章富有感染力。
3.分別寫出了“文”因高考落榜的懊喪和復讀無望的辛酸之情
4.層層蓄勢,表現(xiàn)“文”的鍥而不舍
5.詳寫“文”爭取復讀的過程,表現(xiàn)“文”的鍥而不舍的性格,其復讀時的努力,考上大學的結(jié)局可想而知。
6.“文”是一個認準目標不言放棄的有志青年。