6年級(jí)上冊喚醒生命閱讀題答案
6年級(jí)上冊喚醒生命閱讀題答案
在你看來,生命是以一種什么樣的形式展開的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《喚醒生命》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。
《喚醒生命》閱讀原文
他生活寬裕,愛好旅游,常利用閑暇時(shí)間開著自己的車四處游歷。前不久,他又進(jìn)行了一次長途旅行,自己駕著車遠(yuǎn)赴2000多公里外的西藏。
經(jīng)過半個(gè)多月的奔波,他到達(dá)平均海拔3000多米的青藏高原地區(qū)。只身旅行,難免孤寂,但在那片地廣人稀的地方,人影和炊煙都難得一見。他打開車?yán)锏氖找魴C(jī),卻收聽不到任何節(jié)目。
車子進(jìn)入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路,兩旁沒有成活的草木,有的只是冰天雪地和不時(shí)刮起的狂風(fēng)。
他一路上領(lǐng)略著奇特的高原風(fēng)光,不料賴以行進(jìn)的汽車卻出了故障。他仔細(xì)檢查了半天,竟然沒有找到任何原因。他想起以前聽別人說過,如果遇到這種情況,唯一能做的事情就是等待過往的車輛,請別的司機(jī)幫忙修理,或者幫助拖著壞了的車離開這里。
只有等待,他一直等了三天。糟糕的是,三天里竟沒有任何車輛從這里經(jīng)過,甚至連一個(gè)人影都沒有看見。那是怎樣的一個(gè)世界啊,死一般的沉寂、空曠。他攜帶的食物和水已所剩無幾,處境非常險(xiǎn)惡,如果再等不到過往的車輛或者能夠幫助他的人,等待他的只有死亡。
又過了兩天,一場大雪將他的車慢慢覆蓋。他又冷又餓,因?yàn)槭澄镆呀?jīng)完全吃完了。
迷迷糊糊中,蜷縮在車內(nèi)的他被一種聲音吵醒。爬出車來,他看見車頂上趴著一只不知名的小鳥。那只小鳥也許是在尋覓食物,看起來同樣無助,正用微弱的聲音不停地鳴叫著。霎時(shí)間,他的淚水禁不住涌出,這是五天來,他第一次聽到來自生命的聲音!
他伸出手,輕輕捉住了那只小鳥,將他放進(jìn)相對(duì)暖和的車廂里。他開始打起精神,試著努力自救。他反反復(fù)復(fù)地仔細(xì)檢查汽車,終于找到了故障的原因,原來是化油器上的一個(gè)零件阻塞了油路。車子修好了,他靠虛弱的身體開著車向前行駛了40多公里,駛抵一個(gè)牧民居住點(diǎn),他終于得救了。只是,那只吵醒他的小鳥在車子行駛的途中不幸地死去了。
這段經(jīng)歷,后來他常常談起。他說:“是那只小鳥求生的叫聲,挽救了我的生命。”直到今天,作為紀(jì)念,他還把那只風(fēng)干的比拳頭還小的小鳥保存在自己的書櫥里。
但我想說,那只殞命高原的小鳥,它并不曾想到過要救人,就他的還是他自己。小鳥的叫聲喚醒了他求生的欲望,才使他得以絕處逢生。是啊,被喚醒的生命才會(huì)有激情去創(chuàng)造,才能夠走出眼前看似無際的困境和厄運(yùn)。 (選自《知識(shí)窗》2012年第3期,有改動(dòng)。)
《喚醒生命》閱讀題目
1、 文章寫“他”旅游,為什么對(duì)“他”在旅途中的所見所聞一筆帶過?文章用第三人稱來敘述,有什么好處?(4分)
2、“這段經(jīng)歷。后來他常常談起”,請概述他的“這段經(jīng)歷”。(30字左右)(3分)
3、如何理解“他”把“那只風(fēng)干得比拳頭還小的小鳥保存在自己的櫥里”這一做法?(3分)
4、作者說“救他的還是他自己”,這和第⑨段“他”所說的“挽救了我的生命”并不矛盾。為什么?(3分)
5、文章最后一段有什么作用?它同前文有什么關(guān)系?(4分)
《喚醒生命》閱讀答案
1、(4分)因?yàn)楸疚闹黝}是喚醒生命,如果濃墨重彩地寫奇特的高原風(fēng)光,就偏離了主題。
(2分)能客觀地展現(xiàn)生活,不受時(shí)空限制。(2分)。(意思對(duì)即可)
2、(4分)他駕車去西藏旅游,陷入困境。(2分)一只小鳥喚醒他求生的欲望,他自救成功。(2分)(意思對(duì)即可)
3、(3分)這是對(duì)小鳥的敬重,實(shí)際上也是對(duì)生命的禮贊(意思對(duì)即可)
4、(4分)不矛盾(1分)。因?yàn)樾▲B只是喚醒他求生的欲望,而挽救生命是因?yàn)樗l(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性,靠自己的力量和智慧擺脫了困境。(3分)(意思對(duì)即可)
5、(4分)點(diǎn)明題旨,畫龍點(diǎn)睛。(2分)前文的記敘是這段議論的基礎(chǔ),這段議論是對(duì)前文的深化。(2分)。(意思對(duì)即可)
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