在作者陳永林《燈殤》里，它會(huì)向我們講述一則什么樣的故事呢?讓我們一起來(lái)做做題目吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的陳永林《燈殤》閱讀題目及答案以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　陳永林《燈殤》閱讀原文

　　這天晚上，六根對(duì)女人說(shuō)：“再過(guò)幾天就中秋了。你明天去買(mǎi)十斤月餅，三斤糖塊，三十掛小鞭炮……煙我已買(mǎi)了。”

　　每年的中秋晚上，許多村里人都在六根家掛一盞燈籠。鄱陽(yáng)湖一帶有這種風(fēng)俗，一到中秋這晚，村里人便在德高望重的人門(mén)前掛盞燈籠，表達(dá)自己的敬意。這幾年，六根門(mén)前掛的燈籠最多。村里人在哪家門(mén)前掛燈籠，哪家就得放鞭炮迎接。大人敬煙，小孩散糖，女人吃月餅。

　　六根的女人有點(diǎn)不愿意：“每年花一百多塊錢(qián)換幾十只燈籠，一點(diǎn)也不值。那些燈籠既當(dāng)不得衣服穿，又頂不得飯吃。”

　　六根沉了臉說(shuō)道：“這燈籠拿多少錢(qián)也買(mǎi)不到的。別人想自己門(mén)前多掛幾個(gè)燈籠還想不到呢。這是村里人對(duì)我的信任，對(duì)我工作的肯定。”

　　女人說(shuō)：“錢(qián)呢?”

　　六根問(wèn)：“家里一百多塊錢(qián)也沒(méi)有?”

　　女人說(shuō)：“兒子前幾天上學(xué)，把家里的三千塊錢(qián)全帶走了。”

　　六根就翻口袋，口袋翻盡了，才翻出五十多塊錢(qián)。

　　六根說(shuō)：“要不，你明天提一只母雞去賣(mài)。”

　　女人小聲嘟囔：“哪有你這個(gè)當(dāng)村長(zhǎng)的!別人當(dāng)村長(zhǎng)，家里要啥有啥，可你每年只得幾十只燈籠。”

　　六根再懶得搭理女人了。每年村里人掛的燈籠，他都沒(méi)扔，都堆放在一間房里。

　　中秋節(jié)這天，六根早早吃過(guò)了晚飯。女人買(mǎi)來(lái)的糖塊、月餅也擺放在桌上。鞭炮拆了封。只等提燈籠的人一來(lái)，就放鞭炮。月餅樣的圓月好不容易從鄱陽(yáng)湖里爬起來(lái)了，一些小孩已在月光下瘋鬧了。

　　六根坐在門(mén)前悠然地吸著煙，眼光卻不時(shí)往路邊上掠。終于來(lái)了一個(gè)紅紅的燈籠，六根興奮地站起來(lái)，喊女人：“快拿鞭炮放，燈籠來(lái)了。”

　　鞭炮劈里啪啦地響了?？墒菬艋\并沒(méi)進(jìn)他家，而是進(jìn)了春生的家。六根氣得罵女人：“誰(shuí)叫你這么早放鞭炮?”女人不敢辯，反而安慰六根：“急啥?等會(huì)兒，燈籠不就都來(lái)了?”

　　又來(lái)了一只燈籠。拎燈籠的是谷子。六根喊：“谷子，這么早來(lái)了?”可是谷子沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)樣徑直往前走。片刻春生家響起歡歡悅悅的鞭炮聲。六根驚得傻傻地立在那。往年，谷子每回給他送燈籠。今年卻把燈籠送給了那個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇荷?/p>

　　六根氣得大罵：“這世道變了。人都被金錢(qián)蒙住了眼。”

　　六根的女兒勸：“爹犯得著生氣嗎?春生早在村里傳出話(huà)，誰(shuí)送他一盞燈籠，他就給誰(shuí)一百塊錢(qián)。”

　　春生先是在城里辦了個(gè)皮包公司，騙了一些單位的貨款卻不給貨，只給單位的頭送些錢(qián)。春生有了錢(qián)，就在村里辦了個(gè)罐頭廠，錢(qián)大把大把地進(jìn)?？山欢悤r(shí)卻說(shuō)廠子虧損。春生辦了廠后，村里人都想進(jìn)他的廠，村里人給春生的笑容越來(lái)越多，看春生的目光越來(lái)越諂媚了。

　　“唉——”六根就長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆氣。六根掏出枝煙，點(diǎn)了，狠狠地吸。煙霧整個(gè)裹住了六根滿(mǎn)是陰云的臉。

　　春生家的鞭炮劈里啪啦地響個(gè)不停，春生門(mén)前已掛了二十幾個(gè)紅燈籠了?？闪T(mén)前還一只燈籠都沒(méi)掛。六根感到極難過(guò)。自己當(dāng)了十幾年村長(zhǎng)，愛(ài)村，敬業(yè)，沒(méi)為自己多撈一根柴火，沒(méi)做一件昧良心的事?？稍诖謇锶搜劾锞共蝗缫粋€(gè)壞事干盡的春生。

　　一只只大紅燈籠從六根眼前飄走了，進(jìn)了春生的家。

　　女人把六根拉進(jìn)屋：“犯得著生氣嗎?別氣壞了身體。”女人關(guān)緊門(mén)，可劈里啪啦的鞭炮聲仍是那么刺耳。女人就開(kāi)了電視機(jī)，有多大聲開(kāi)多大的聲。

　　女兒說(shuō)：“爹，村里人送的燈籠沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值。我們給自己家掛個(gè)燈籠吧。”

　　六根罵：“別丟人現(xiàn)眼。”

　　此時(shí)，門(mén)被拍得砰砰響。六根開(kāi)了門(mén)，一個(gè)小孩舉著燈籠，燈籠后跟著十幾個(gè)小孩。小孩齊聲說(shuō)：“村長(zhǎng)，我們給您送燈籠來(lái)了，這是一盞電子照明燈。”六根的睛睛竟?jié)窳?。六根忙放鞭炮，又不住地給小孩散糖。一小孩說(shuō)：“六根叔你別生氣。爸媽被錢(qián)迷了心竅，為一百塊錢(qián)給春生送燈籠。今天我們給您送燈，今后，我們每年都給您送燈。您開(kāi)山修路，讓我們上學(xué)有路走……”六根聽(tīng)了這話(huà)，眼一澀，臉上竟有兩條小蟲(chóng)子爬。

　　六根把三十掛小鞭炮全放了。

　　六根又喊女人與女兒：“你們把房里的燈籠全拿來(lái)。”

　　幾百只燈籠很快堆了一地。六根拿出打火機(jī)，點(diǎn)了火。片刻，燈籠全著火了。

　　一小孩問(wèn)：“六根叔，你咋燒燈籠?”六根說(shuō)：“這些燈籠沒(méi)點(diǎn)用途，燒了，讓你們開(kāi)開(kāi)心。”片刻，幾百只燈籠就化為一堆過(guò)眼的火紅。

　　六根把這盞電子照明燈掛在門(mén)口。夜來(lái)燈亮，不失光明;風(fēng)吹雨淋，永不變色。

　　(選自《小說(shuō)選刊》2015年第6期，有刪改)

　　陳永林《燈殤》閱讀題目

　　(1)下列本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

　　A.六根自己買(mǎi)了煙，讓女人去買(mǎi)月餅、糖塊、小鞭炮燈東西，目的是迎接中秋晚上在自家門(mén)前掛燈籠的村里人，顯示自己作為主人的誠(chéng)意。

　　B.六根的女人對(duì)燈籠的看法與六根有很大的不同，造成這種情形的直接原因是手里沒(méi)錢(qián)，兒子上學(xué)，把家里的三千塊錢(qián)全帶走了。

　　C.往年中秋晚上，村里人在六根家門(mén)前掛許多燈籠，這是對(duì)他的信任;今年卻把燈籠送給了那個(gè)發(fā)了橫財(cái)?shù)拇荷?，這說(shuō)明村里人已經(jīng)不信任他了。

　　D.小說(shuō)情節(jié)起伏跌宕、語(yǔ)言含蓄簡(jiǎn)潔，作者以先揚(yáng)后抑的手法塑造了鮮活的人物形象，如村長(zhǎng)六根、村民等，進(jìn)而揭示小說(shuō)的主旨。

　　E.小說(shuō)圍繞中秋節(jié)門(mén)前掛燈籠的故事展開(kāi)情節(jié)，讓人們看到了在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中的美丑善惡，弘揚(yáng)正氣，抨擊時(shí)弊。

　　(2)六根是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(3)標(biāo)題“燈殤”寓意頗深，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　(4)小說(shuō)中孩子們給村長(zhǎng)送燈的情節(jié)，有人為之叫好，也有人認(rèn)為不合理，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　陳永林《燈殤》閱讀答案

　　(1)EB(選E得3分，選B得2分，選A得1分。)

　　【解析】A項(xiàng)中“顯示自己作為主人的誠(chéng)意”不妥。C項(xiàng)中“村里人已經(jīng)不信任他了”錯(cuò)，小說(shuō)要表達(dá)的不是“不信任”，而是村里人財(cái)迷心竅、見(jiàn)利忘義之意。D項(xiàng)中“含蓄”“先揚(yáng)后抑”不對(duì)，小說(shuō)沒(méi)有這些特點(diǎn)。

　　(2)六根是一個(gè)長(zhǎng)期工作在最基層的村長(zhǎng)，他既敬業(yè)清廉又清醒自尊，有時(shí)簡(jiǎn)單粗暴。(3分)

　　小說(shuō)中寫(xiě)到自己當(dāng)了十幾年村長(zhǎng)，沒(méi)為自己多撈一根柴火，沒(méi)做一件昧良心的事;開(kāi)山修路，讓村里的孩子上學(xué)有路走;清醒地認(rèn)識(shí)到“這世道變了。人都被金錢(qián)蒙住了眼”;對(duì)妻子女兒動(dòng)輒就罵，顯得有點(diǎn)粗暴簡(jiǎn)單。(3分，言之成理酌情給分)

　　(3)①“殤”本意是指人沒(méi)有到成年就死去;常用于指重大的災(zāi)難、事故;心理上的劇烈悲痛、創(chuàng)傷;(事件所折射出的)巨大的悲哀、遺憾等。②本文指六根面對(duì)門(mén)前掛燈籠這件事的變化，內(nèi)心產(chǎn)生的劇烈傷痛。③也指在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，作者對(duì)人心傾斜、真善美被拋棄的感傷。

　　(每點(diǎn)2分，言之成理酌情給分)

　　(4)示例一：這個(gè)情節(jié)寫(xiě)得好。(2分)

　?、偎研≌f(shuō)的情節(jié)推向高潮，孩子們的到來(lái)點(diǎn)燃了村長(zhǎng)心中的信心和希望，村長(zhǎng)拿出珍藏好久的所有燈籠點(diǎn)了火，情節(jié)達(dá)到了高潮;②它使情節(jié)發(fā)展曲折起伏有波瀾，豐富情節(jié)，引起讀者思考;③此情節(jié)把孩子的舉動(dòng)和前面情節(jié)中成人的行為作了對(duì)比，表明雖然現(xiàn)實(shí)中不乏丑惡的事物，但成人的勢(shì)利庸俗并不代表孩子心中沒(méi)有正義;④有利于刻畫(huà)村長(zhǎng)這個(gè)人物，揭示主旨，歌頌美好，樹(shù)立正氣，傳達(dá)正能量。

　　(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可，言之成理酌情給分)

　　示例二：這個(gè)情節(jié)安排不合理。(2分)

　?、傩≌f(shuō)的上文對(duì)該情節(jié)缺少鋪墊，沒(méi)有暗示，這樣孩子們給村長(zhǎng)送燈的情節(jié)就顯得較為突兀。②此情節(jié)的安排沒(méi)有現(xiàn)實(shí)依據(jù)，因?yàn)槌扇硕寄敲磩?shì)利，孩子難免不會(huì)不受影響;情節(jié)雖然合乎人們善良的美好愿望，但總的來(lái)說(shuō)也脫離實(shí)際。③憑空虛構(gòu)的情節(jié)，對(duì)塑造村長(zhǎng)的形象、突出小說(shuō)的主旨作用不大，對(duì)讀者來(lái)說(shuō)缺少感染力、震撼力。④這樣喜劇性的結(jié)尾，雖然讓讀者的內(nèi)心感到溫暖，但對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的丑惡事物的抨擊力度不夠，缺乏現(xiàn)實(shí)的批判意義。

　　(每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可，言之成理酌情給分)

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