父親的格言閱讀題答案

　　文章《父親的格言》是有作家朱成玉寫(xiě)的，他會(huì)向我們講述一個(gè)怎么樣的父親呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《父親的格言》閱讀題目及答案，歡迎閱讀!

　　《父親的格言》閱讀原文

　?、俑赣H一直教育我們做人要光明磊落，不要在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)。上中學(xué)的時(shí)候，我和班里的另一個(gè)同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)的職務(wù)，為了拉攏同學(xué)給我投票，我把一些同學(xué)請(qǐng)到家里，并說(shuō)了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手很多壞話。被父親聽(tīng)到了，他當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話：(A))“當(dāng)你用食指對(duì)著別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，你是否注意到你其他的三個(gè)手指正指著自己并且以三倍的力量在擊你!”

　　②父親喝茶有個(gè)習(xí)慣，總是先把茶放到陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光慢慢滲入。他不懂茶道，但這道程序他卻從不省略。父親在上班前經(jīng)常叮囑母親的話就是：“把我的茶葉放到陽(yáng)光下曬曬。”晚上，父親就會(huì)泡著那些被陽(yáng)光曬過(guò)的茶，讀書(shū)，寫(xiě)點(diǎn)感悟人生的字句。對(duì)于這個(gè)特別嗜好，父親的解釋是：“喝了被陽(yáng)光曬過(guò)的茶，感覺(jué)心里就有了陽(yáng)光的味道。”

　　③曾經(jīng)隨父親去參加過(guò)一個(gè)遠(yuǎn)房親人的葬禮，所有人都對(duì)死者的家屬說(shuō)一些“節(jié)哀順變”之類的安慰話。父親卻拍著逐漸壯實(shí)起來(lái)的后生說(shuō)：“你要快點(diǎn)成長(zhǎng)，早日扛起家里的重?fù)?dān)，大樹(shù)倒了，就是要給你們這些小樹(shù)騰地方。”

　　④下雪的時(shí)候，我用套子套住了一只鳥(niǎo)。我把它握在手中，如獲至寶。父親看到了，跟我打賭說(shuō)他會(huì)讓這黑色的鳥(niǎo)變成彩色的。我不信，就松開(kāi)了雙手。我看到，那只鳥(niǎo)在天空自由飛翔的時(shí)候，因?yàn)殍偵详?yáng)光的色彩而變得斑斕。父親說(shuō)：(B)再美麗的鳥(niǎo)，失去了自由，被我們握在手里的時(shí)候，都是黑色的。

　　⑤小時(shí)候有一次給家里買(mǎi)醬油，店家在找零錢(qián)的時(shí)候多找了一角錢(qián)，在當(dāng)時(shí)，一角錢(qián)對(duì)一個(gè)孩子的誘惑還是很大的，它可以換來(lái)一大推花花綠綠的糖果。店家找回來(lái)的一角錢(qián)是5個(gè)2分的硬幣，我不想把這筆“意外之財(cái)”交給父親，就把它們藏到了自己的鞋墊里。柔軟的鞋墊里突然有這么幾個(gè)硬幣在里面，很不舒服。時(shí)間久了，腳被硌破了，走起路來(lái)一瘸一拐。父親知道后，并沒(méi)有訓(xùn)斥我，只是幫我取出那幾個(gè)硬幣，送還給了店家，父親對(duì)我說(shuō)：(C)不要為了幾枚硬幣而硌壞了自己的腳，那樣自己走出的路會(huì)歪歪扭扭。

　　⑥在我臨近高考的那段時(shí)間里，父親下崗下，又在出苦力干活時(shí)被重物砸斷了腳，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，父親的倒下就像天塌了一樣，可是父親依舊快樂(lè)著，在給自己削拐杖的時(shí)候還哼著歌，絲毫沒(méi)有被命運(yùn)擊敗的跡象。

　?、呙鎸?duì)母親的愁眉苦臉，父親開(kāi)導(dǎo)她說(shuō)：這腿沒(méi)幾天就好了，現(xiàn)在我可以利用這幾天好好養(yǎng)身子，身子棒實(shí)了，就是本錢(qián)哪，到時(shí)我再把錢(qián)給你翻倍地掙回來(lái)。

　?、嗄赣H對(duì)父親的貧嘴沒(méi)辦法，只好由著他在那里哼著并不好聽(tīng)的歌。

　　⑨父親本來(lái)就是一副書(shū)生的骨架，再加上受了傷，再不能干重活了。他就買(mǎi)了一頭毛驢，拴上一個(gè)簡(jiǎn)易的車棚，穿梭于大街小巷，收一些居民家中的廢棄物品。路過(guò)垃圾堆時(shí)順便撿點(diǎn)破爛賣(mài)錢(qián)。父親的吆喝很有特點(diǎn)，他會(huì)編一些諸如“酒瓶子，易拉罐，擱在家里是破爛。給我就能把錢(qián)換……”之類的順口溜，不時(shí)牽惹出居民的歡笑。

　?、飧赣H早出晚歸，每個(gè)黃昏，我看到的都是他一瘸一拐沉重而疲憊的身影，可是他看到我時(shí)又總會(huì)在臉上綻放一推燦爛的笑。父親就是這樣，不論生活如何困頓，他總能找到自己快樂(lè)的邏輯：(D)窮人吃豆腐和富人吃海鮮一樣香，窮人穿棉襖和富人穿貂皮一樣暖和，富人花大錢(qián)，窮人花小錢(qián)，都是一樣的活著。

　　⑪父親一邊擦拭著臉上的汗水，一邊摩挲著我們的頭，很“男人”地說(shuō)：(E)“放心吧孩子們，老天不會(huì)讓我們總是呆在冬天里!”

　　摘自《家庭·月末版》

　　《父親的格言》閱讀題目

　　6、文中畫(huà)橫線的句子是“父親”的經(jīng)典“格言”，請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)這些“格言”給“我”的教益和幫助。(4分)

　　示例：(A)句格言：教“我”學(xué)會(huì)做人。

　　(B)句格言：__________________________________

　　(C)句格言：___________________________________

　　(D)句格言：__________________________________

　　(E)句格言：___________________________________

　　7、讀完全文后，你覺(jué)得文中的“父親”是個(gè)什么樣的人?(3分)

　　8、文中父親的每句格言都感人至深，給人以啟迪。請(qǐng)?zhí)骄恳幌逻@其中的原因。(3分)

　　9、讀下面一段文字，看看文中哪件事與下面這則材料的內(nèi)容相同，并寫(xiě)出閱讀這兩則文字的探究結(jié)論。(3分)

　　一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹。他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉戲和休息。它以為自己也是一只雞。這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞廝混在一起，它已經(jīng)變得和雞一樣，根本沒(méi)有飛的愿望。主人用了各種辦法都，毫無(wú)效果，最后把它帶到懸崖邊，一把將它扔了出去。這只鷹像石頭似的，垂直掉了下去，慌亂中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣它終于飛了起來(lái)。

　　結(jié)論：____________________________________________

　　10、文章第②段是寫(xiě)“父親”的“特別嗜好”——喝被陽(yáng)光曬過(guò)的茶。試結(jié)合自己的觀察，仿照此段寫(xiě)法，介紹你“父母(或親朋)”一個(gè)“特別嗜好”。(100字左右)(3分)

　　《父親的格言》閱讀答案

　　6、示例：C、珍愛(ài)生命(保護(hù)動(dòng)物) D、不貪不義之財(cái)E、正確面對(duì)困難F、堅(jiān)信未來(lái)(意近即可)點(diǎn)撥：仔細(xì)分析一下各則名言所蘊(yùn)含的道理，再用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括一下。

　　7、示例：父親樂(lè)觀、豁達(dá)、正直、睿智，因勢(shì)利導(dǎo)教育兒子，以樂(lè)觀的生活態(tài)度感染他人，引導(dǎo)孩子向上、向善，笑對(duì)生活，正視困難，堅(jiān)信未來(lái)，是一位優(yōu)秀的“導(dǎo)師”。(意近即可)點(diǎn)撥：從文中尋找父親的言行，從其言行中歸納出父親的性格特點(diǎn)。

　　8、一是敘述的每一個(gè)故事都非常感人，非常精要、典型;二是每句格言都是在自然的敘述中導(dǎo)出的，富于理趣，易懂易記，樸實(shí)感人。(意近即可)點(diǎn)撥：從敘寫(xiě)方式，表達(dá)效果及含義方面綜合分析。

　　9、示例：①環(huán)境造人②目標(biāo)影響人的成長(zhǎng)③要因材施教④置之死地而后生(意近即可)點(diǎn)撥：面對(duì)一組材料，要分析這些材料的共同點(diǎn)，找出其中蘊(yùn)含的道理即可。

　　10、與文章第③段所敘事例大體相同。示例：父親愛(ài)喝點(diǎn)小酒，而且愛(ài)喝親自釀的酒。每當(dāng)?shù)咀邮炝?，收獲完稻子后第一件事就是親手釀酒。他把家里的秕谷和一些中等的谷子放在水里浸泡，然后洗凈、醺蒸，當(dāng)酒液從竹管淌下，滴入土酒罐中的時(shí)候，臉上總是洋溢著燦爛的笑容。一邊細(xì)細(xì)地品著，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)道：自家的酒好!我釀的酒好喝!父親到了晚年依然如此。我勸他不必如此辛勞，買(mǎi)點(diǎn)酒喝喝就行了。父親卻說(shuō)：“不，不，喝自已釀的酒踏實(shí)!”點(diǎn)撥：仿寫(xiě)一段文字，應(yīng)力求形式上的大體相似，重在敘述內(nèi)容是否能體現(xiàn)人物個(gè)性。

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