八月的陽(yáng)光閱讀題答案
在我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中，我們總會(huì)碰到很多的閱讀練習(xí)題，哪些閱讀理解的練習(xí)可以提升我們的能力呢?讓我們來做一做這道題目吧!下面請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦網(wǎng)絡(luò)編輯為你帶來的《八月的陽(yáng)光》閱讀題目及答案，希望你能夠喜歡!
《八月的陽(yáng)光》閱讀原文
進(jìn)八月，小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽(yáng)光煮熟了那層泡沫，赤腳踏上去便會(huì)燎起幾個(gè)水泡。
終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互看了對(duì)方的。小夏說：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟倆將半個(gè)月來的焦躁一起用歡笑發(fā)泄出來。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。
后來兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學(xué)要這么多的錢?”母親只嘆了口氣。
八月，棉花還沒到上市的季節(jié)。
父子仨兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費(fèi)用的十分之一，兄弟倆上學(xué)掏空了家底，家里沒什么值錢的東西。母親只好把一頭正在長(zhǎng)膘的豬賣了。
八月的日子越來越少，小夏和小秋的上學(xué)費(fèi)用仍差一大截。那天，他們?nèi)チ藢W(xué)校。校長(zhǎng)和班主任都非常同情，但也無(wú)能為力，只好以學(xué)校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請(qǐng)他們想辦法。
在烈日下奔波了三天后，父親捧著由鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里，一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個(gè)在太陽(yáng)地里勞作了半個(gè)世紀(jì)的硬漢子也趴下了。
上學(xué)的費(fèi)用還不夠一個(gè)人用的，八月的日子所剩無(wú)幾。
沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單，1000元，學(xué)校來的。附官欄里只有幾個(gè)小字：“祝賀!全體教師捐贈(zèng)。”父親從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去，父親的嘴唇蠕動(dòng)著，發(fā)不出聲音。
費(fèi)用還只夠一個(gè)人的，日子不會(huì)停留，小屋里的人立刻意識(shí)到事情的嚴(yán)峻。三個(gè)人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現(xiàn)在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行。”
小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑!，
像是經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學(xué)校好。”小秋也抬起頭：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧。”
這時(shí)誰(shuí)也沒注意小夏一個(gè)微小的動(dòng)作。他把手伸進(jìn)衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個(gè)粉碎。小秋醒悟過來后，一下子抱住小夏：“哥!”淚水奪眶而出。
八月的最后一天，小夏帶著200元路費(fèi)出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學(xué)校還要許多開支。
八月的陽(yáng)光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印……
《八月的陽(yáng)光》閱讀題目
20、(2分)閱讀全文，結(jié)合小夏的言行，在空格處把小說情節(jié)補(bǔ)充完整。(每處4字以內(nèi))
→ 籌借學(xué)費(fèi) → → 外出打工
21、(2分)小說開頭一段的景物描寫主要有哪些作用?
22、(3分)“小夏和小秋頓時(shí)像兩尊雕塑”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?
答：修辭手法___________________
表達(dá)效果_________________ __
23、(3分)從全篇看，標(biāo)題“八月的陽(yáng)光”，除了指八月的烈日以外，還有什么深刻含義?
24、(3分)“小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那—行深深的腳印……”請(qǐng)展開合理的聯(lián)想和想象，描寫小秋“出神”時(shí)的心理活動(dòng)。(50宇以內(nèi))
《八月的陽(yáng)光》閱讀答案
20、以下兩個(gè)得分點(diǎn)，每答對(duì)一處給1分。
路邊盼信 撕通知書 (意思對(duì)即可)
21 、突出天氣酷熱(得1分)襯托小夏、小秋盼信的急切心情(得1分) 如只答點(diǎn)題、與結(jié)尾相呼應(yīng)或暗示小夏、小秋求學(xué)的艱難等，可得1分
22、比喻(得1分) 形象地描繪出小夏、小秋震驚的神態(tài)(得1分)
23、可從兩方面理解：“八月的陽(yáng)光”既暗示生活的艱難(炙烤人)，又象征親情的溫暖、社會(huì)的關(guān)愛(溫暖人)。
24 、評(píng)分時(shí)著眼于整體把握，須抓住三點(diǎn)要求：①想象合理，②內(nèi)容為心理活動(dòng)描寫，③語(yǔ)言通暢。
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