地鐵客的風(fēng)格閱讀原文及答案詳解
地鐵客的風(fēng)格閱讀原文及答案詳解
地鐵在如今的大城市很是常見,那么在文章《地鐵客的風(fēng)格》,到底是描寫一個什么的故事?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《地鐵客的風(fēng)格》閱讀題目及答案,以供大家學(xué)習(xí)參考。
《地鐵客的風(fēng)格》閱讀原文
擠車可見風(fēng)格。陌生人與陌生人親密接觸,好像豐收的一顆葡萄與另一顆葡萄,彼此擠得有些變形。也似從一個民族刺出的一滴血,可驗(yàn)出一個民族的習(xí)慣。
那一年剛到日本,出行某地,正是清晨,地鐵站里無聲地?fù)頂D著。大和民族有一種喑啞的習(xí)慣,嘴巴鉗得緊緊,絕不輕易流露哀喜。地鐵開過來了,從窗戶看過去,廂內(nèi)全是黃皮膚,如等待化成紙漿的蘆葦垛,僵立著,紋絲不動。我們因集體行動,怕大家無法同入一節(jié)車廂,走散了添麻煩,顯出難色。巴望著下列車會松些,等了一輛又一輛。翻譯急了,告知日本地鐵就是這種擠法,再等下去,必全體遲到。大伙說就算我們想上,也上不去啊。翻譯說,一定上得去的,只要你想上。有專門的“推手”,會負(fù)責(zé)把人群壓入車門。于是在他的率領(lǐng)下,破釜沉舟地?cái)D車。嘿,真叫翻譯說著了,當(dāng)我們像一個腫瘤,凸鼓在車廂門口之時,突覺后背有強(qiáng)大的助力擁來,猛地把我們抵入門內(nèi)。真想回過頭去看看這些職業(yè)推手如何操作,并致敬意??上祟^相撞,頸子根本打不了彎。
肉軀是很有彈性的,看似針插不進(jìn)水潑不進(jìn)的車廂,呼啦啦一下又頂進(jìn)若干人。地鐵中燈光明亮,在如此近的距離內(nèi),觀察周圍的臉龐,讓我有一種驚駭之感。日本人如同干旱了整個夏秋的土地,板結(jié)著,默不作聲。軀體被夾得扁扁,神色依然平靜,對極端的擁擠毫無抱怨神色,艱忍著。我終于對他們享譽(yù)世界的團(tuán)隊(duì)精神,有了更貼近的了解。那是在強(qiáng)大的外力之下,凝固成鐵板一塊。個體消失了,只剩下凌駕其上的森冷意志。
真正的苦難才開始。一路直著脖子仰著臉,以便把喘出的熱氣流盡量吹向天花板,別噴入旁人鼻孔。下車時沒有了職業(yè)推手的協(xié)助,抽身無望。車廂內(nèi)層層疊疊如同頁巖,嵌頓著,只能從人們的肩頭掠過。眾人分散在幾站才全下了車,攏在一起。從此我一想到東京的地鐵,汗就立即從全身透出。
美國芝加哥的地鐵,有一種重濁冰涼的味道,到處延展著赤裸裸的鋼鐵,沒有絲毫柔情和裝飾,仿佛生怕人忘了這是早期工業(yè)時代的產(chǎn)物。
又是上班時間。一輛地鐵開過來了,看窗口,先是很樂觀,廂內(nèi)相當(dāng)空曠,甚至可以說疏可走馬,必能松松快快地上車了??墒牵衣?,廂門口怎么那樣擠?仿佛秘結(jié)了一個星期的大腸。想來這些人是要在此站下車的,怕出入不方便,所以早早聚在出口吧。待車停穩(wěn),才發(fā)現(xiàn)那些人根本沒有下車的打算,個個如金發(fā)秦叔寶,扼守門口,絕不閃讓。車下的人也都心領(lǐng)神會地退避著,乖乖縮在一旁,并不硬闖。我拉著美國翻譯就想竄入,她說再等一輛吧。眼看著能上去的車,就這樣懶散地開走了,真讓人于心不忍。我說,上吧。翻譯說,你硬擠,就干涉了他人的空間。正說著,一位碩大身膀的黑人婦女,沖決門口的阻撓挺了上去,側(cè)身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等車者肆意微笑,甚是歡快。我說,你看你看,人家這般就上去了。翻譯說,你看你看,多少人在側(cè)目而視。我這才注意到,周圍的人們,無論車上的和車下的,都是滿臉的不屑,好似在說,請看這個女人,多么沒有教養(yǎng)啊!
我不解,明明擠一擠就可以上去的,為何如此?翻譯說,美國的習(xí)俗就是這樣。對于勢力范圍格外看重,我的就是我的,神圣不可侵犯。來的早,站在門口,這就是我的轄地。我愿意讓出來,是我的自由;我不愿讓,你就沒有權(quán)力穿越……
北京地鐵的擁擠程度,似介于日本和美國之間。我們沒有職業(yè)的“推手”(但愿以后也不會有,如果太擠了,政府就應(yīng)修建更多的交通設(shè)施,想更人性化的主意,而不是把人壓榨成渣滓),是不幸也是幸事。
會不會擠車,是北京人地道與否的重要標(biāo)志之一。單單擠得上去,不是本事。上去了,要能給后面的人也閃出空隙,與人為善才是正宗。只有民工才大包小包地?cái)D在門口處。他們是膽怯和謙和的,守門不是什么領(lǐng)地占有欲,而是初來乍到,心中無底,怕自己下不去車。他們毫無怨言地任憑人流的撞擊,頑強(qiáng)地為自己保有一點(diǎn)安全感。在城里待久了,他們就老練起來,一上車就機(jī)靈地往里走,用半生不熟的普通話說著:勞駕借光……車廂內(nèi)膛相對松快,真是利人利己。北京的地鐵客在擁擠中,被人擠了撞了,都當(dāng)作尋常事,自認(rèn)倒霉,并不劍拔弩張。比如腳被人踩了,上等的反應(yīng)是幽默一把,說一句:“對不起,我硌著您的腳了。”中等的也許說:“倒是當(dāng)心點(diǎn)啊,我這腳是肉長的,您以為是不銹鋼的吧?”即便是下等的反響,也不過是嘟囔一句:“坐沒坐過車啊,悠著點(diǎn),我這踝子骨沒準(zhǔn)折了,你就得陪我上醫(yī)院CT去!”之后一瘸一拐地獨(dú)自下車了。
人與人的界限這個東西,不可太清,水至清則無魚,到了冷漠的邊緣;當(dāng)然也不可太近,沒有了界限也就沒有了個性沒有了獨(dú)立。適當(dāng)?shù)?ldquo;度”,是一種文化的約定俗成。
還是喜歡中庸平和之道。將來有了環(huán)球地鐵,該推行的可能正是北京這種東方式的彈性距離感。
(選自《最閱讀》,有刪改)
《地鐵客的風(fēng)格》閱讀題目
18. 請分別概括東京地鐵客和芝加哥地鐵客的風(fēng)格。(4分)
19. 下面語句運(yùn)用了多種描寫方法,請加以賞析。(5分)
一位碩大身膀的黑人婦女,沖決門口的阻撓挺了上去,側(cè)身一扛就撞到中部敞亮地域,朝窗外等車者肆意微笑,甚是歡快。
20. 北京地鐵沒有職業(yè)攜手“是不幸也是幸事”,這是什么意思(4分)
21. 作者列舉了北京地鐵客被踩腳后的三種反應(yīng),請你選擇其中一種,從語言表達(dá)及化解矛盾效果的角度進(jìn)行評析。(4分)
22. 作者推崇的“北京這種東方式的彈性距離感”體現(xiàn)了中華民族的什么精神實(shí)質(zhì)?你贊賞這種精神實(shí)質(zhì)嗎?請簡述理由。(5分)
《地鐵客的風(fēng)格》閱讀答案
第18題考查主要內(nèi)容的歸納概括。能力層級為C級,難度適中;區(qū)分度良好。
本題考查考生對主要內(nèi)容的篩選和概括,既考查了把握關(guān)鍵信息句的能力,又考查了語言概括能力。題目是對文章內(nèi)容梳理的常式考查,要求回答簡明清晰,屬于小說文本閱讀理解的基本范疇?;卮疬@類題目,考生需要通讀全文,鎖定需要精讀的區(qū)域,從所確定范圍內(nèi)的關(guān)鍵句意入手,重新組合提取的信息點(diǎn),完成題目的解答。
由于選文內(nèi)容通俗易懂,關(guān)鍵字眼“東京地鐵”“芝加哥地鐵”出現(xiàn)的段落非常明
顯。東京地鐵客的風(fēng)格可以鎖定文章第三自然段出現(xiàn)的“默不作聲,軀體被夾得扁扁,神色依然平靜,對極端得擁擠毫無抱怨神色,堅(jiān)忍著”“享譽(yù)世界的團(tuán)隊(duì)精神”“個體消失了,只剩下凌駕其上的森冷意志”。芝加哥地鐵客的風(fēng)格可以鎖定文章第八自然段出現(xiàn)的“對于勢力范圍格外看重,我的就是我的”“我的自由,我不愿讓,你就沒有權(quán)力穿越”。所以答題過程中,考生容易找出相關(guān)段落,只會因?yàn)榇中幕虮硎霾划?dāng)而造成失分。
第19題考查鑒賞文學(xué)作品的人物形象的多種描寫方法賞析。能力層級為C、E級,難度適中,區(qū)分度良好。
本題考查人物形象的多種描寫方法的賞析。回答這類題目,考生需回顧人物描寫方法的知識點(diǎn),然后根據(jù)題目要求,對例句人物形象結(jié)合文中具體情節(jié)作綜合分析。人物描寫的方法主要有六種,即外貌描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫。從例句中“碩大身膀的黑人婦女”可知是外貌描寫,“沖著門口”“挺了上去”“撞到中部”可知是動作描寫,“朝窗外等車者肆意微笑”可知是神態(tài)描寫,“甚是歡快”可知是心理描寫。例句綜合運(yùn)用了外貌描寫/動作描寫/神態(tài)描寫/心理描寫多種描寫方法,突出了芝加哥地鐵上的黑人婦女?dāng)D入地鐵后的得意之情,使人物形象生動具體,鮮活可感。
第20題考查文本語句理解與分析。能力層級為B、C,難度一般。
本題考查考生對文章內(nèi)容的理解??忌_解得此題,必須聯(lián)系上下文來找出原因。分別理解“東京地鐵客”、“芝加哥地鐵客”和“北京地鐵客”各自的特點(diǎn)與成因后,綜合分析“職業(yè)推手”的出現(xiàn)緣由。說其“不幸”,是因?yàn)闆]有“職業(yè)推手”的存在,地鐵的空間得不到最大程度的利用,而北京的地鐵擁擠程度也較為嚴(yán)重;說其“幸”,一是因?yàn)槿绻珨D,政府就會修建更多的交通設(shè)施,想更人道的主意,不必需要推手;二是因?yàn)楸本┍A袅巳伺c人之間的一定彈性距離。
第21題考查內(nèi)容理解分析與語言表達(dá)。能力層級為E難度較難,區(qū)分度明顯。
本題考查考生作品的探究與賞析。賞析是立足于文本又高于文本的閱讀能力,本題考查根據(jù)作品內(nèi)容理解和語言表達(dá)評析。這一問題將考生進(jìn)一步引入原文描寫之中,有創(chuàng)意的閱讀賞析之旅由此展開?;谇楣?jié)、人物的分析,是考生對描寫、對人物的獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。
題干“北京地鐵客被踩腳后的三種反應(yīng)”提示了應(yīng)從文章第十段“比如腳被踩了,上等的反應(yīng)是……”開始進(jìn)行思考與理解。解答這道題,首先要區(qū)分三類人的反應(yīng)差別。第一類人是“上等的反應(yīng)”,語言表達(dá)幽默自然,含蓄表達(dá)了自己腳被踩的煩惱,不說被人踩,反而說自己硌著了人,令人倍感親切有趣。從化解矛盾的效果看,也為最好,能極快化解矛盾。第二類人是“中等的反應(yīng)”,語言表達(dá)較為幽默自然,運(yùn)用夸張和反語的修辭手法,說自己的腳被人誤以為是“不銹鋼的”,其實(shí)是“肉長的”。幽默中有淡淡的諷刺。從化解矛盾的效果看,居為第二,能較快化解矛盾。第三類人是“下等的反響”,語言表達(dá)較為直接,指責(zé)對方?jīng)]有坐過車,運(yùn)用了夸張的修辭手法,如果腿折了就要陪著去醫(yī)院,生動表達(dá)了自己的不滿。從化解矛盾的效果看,居為第三。
第22題考查點(diǎn)評作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為E級,難度較難。
本題考查考生探究與作品鑒賞的能力,是立足于文本,又高于文本的閱讀能力。這類試題的特點(diǎn)往往是要求在閱讀中,對作品的內(nèi)容和寫法做出自己的判斷,提出自己的看法,發(fā)表自己獨(dú)到的見解等。要準(zhǔn)確答出本題,首先要讀懂文本。所以答題時要注意的是,要在閱讀文章和材料的基礎(chǔ)上,要在“吃透”文本的前提下,把握文本內(nèi)容,分析材料的主旨,聯(lián)系文本和自己的感受,觀點(diǎn)要言之有理、言之有據(jù)、言之有序。其次,要審清題目。
題目所包含的信息有兩點(diǎn):一是作者觀點(diǎn)體現(xiàn)了中華民族的什么精神實(shí)質(zhì);二是考生對上述精神實(shí)質(zhì)的看法。最后必須結(jié)合文本說出理由。從文中最后兩段可知,“北京這種東方式的彈性距離感”體現(xiàn)了中華民族喜歡中庸平和之道,在個性獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)集體中把握適當(dāng)?shù)亩?。贊賞與否,考生只要觀點(diǎn)明確且緊扣文本分點(diǎn)作答,理由充分,答題完整便可得分。
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