用艱巨一詞如何來(lái)造句
用艱巨一詞如何來(lái)造句
艱巨這個(gè)詞形容困難而繁重，如何用艱巨造出比較好的句子呢?下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為您帶來(lái)艱巨的造句，大家可以一起參考學(xué)習(xí)。
艱巨的解釋
詞目：艱巨
拼音：jiān ù
詞性：形容詞
近義詞：艱難
反義詞：輕易、易如反掌
意思：形容困難而繁重。
艱巨的精彩造句
1) 這項(xiàng)任務(wù)雖然很艱巨，但是我會(huì)竭力完成它。
2) 這一方案也已被束之高閣，這正說(shuō)明了穆沙拉夫?qū)④娫诼?lián)邦直轄部族地區(qū)所面臨的困難何等艱巨。
3) 暫她清楚地知道這項(xiàng)任務(wù)的艱巨性。
4) 祖國(guó)建設(shè)者真?zhèn)ゴ?哪兒需要他們，哪兒就會(huì)出現(xiàn)他們的身影。不管遇到多大的風(fēng)，多大的雪，不管任務(wù)多么艱巨，多么困難，那些祖國(guó)建設(shè)者們總會(huì)完成任務(wù)。
5) 這是項(xiàng)艱巨的工程，若沒(méi)有精衛(wèi)填海的毅力，是不可能成功的。
6) 他要沒(méi)有頭六臂，怎么能在短時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)?
7) 小平同志的話語(yǔ)重心長(zhǎng)，要求我們對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的長(zhǎng)期性艱巨性有更加清醒的認(rèn)識(shí)，確立戒驕戒躁長(zhǎng)期奮斗的思想。
8) 從漢語(yǔ)，我們借用了這條活靈活現(xiàn)的諺語(yǔ)"騎虎難下"，意思就是如果你開(kāi)創(chuàng)了一項(xiàng)危險(xiǎn)而又艱巨復(fù)雜的事業(yè)，與其半途而廢，倒不如進(jìn)行到底會(huì)更順利一些。
9) 在完成這項(xiàng)艱巨的工作之后，保佑我們能夠創(chuàng)建項(xiàng)目并且讓它能夠使用簡(jiǎn)單的模板。
10) 這項(xiàng)任務(wù)的確分艱巨，但即使是逆水行舟，我們也要設(shè)法完成。
11) 這項(xiàng)任務(wù)猶如虎口拔牙，又艱巨，又危險(xiǎn)。
12) 要做到最好，需要用語(yǔ)精準(zhǔn)，嚴(yán)格注意細(xì)節(jié)，永不滿足的求知欲，堅(jiān)持不懈地去完成任何任務(wù)，不管多么艱巨，謙遜地認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人絕對(duì)正確，以關(guān)心和善意正派地對(duì)待任何人每個(gè)人。
13) 我們有理由自豪地說(shuō)：在未來(lái)，我們一定能重新引領(lǐng)世界，困難重重，但我們壯志凌云，挑戰(zhàn)艱巨，但我們堅(jiān)強(qiáng)不屈!
14) 在完成這項(xiàng)艱巨任務(wù)的過(guò)程中，我們必須始終如堅(jiān)持不懈。
15) 每個(gè)人都應(yīng)該把等待這種期盼留在心里，把等待這種胸懷敞開(kāi)，把等待這種生存智慧用在人的一生之中，因?yàn)樯褪且粋€(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的等待過(guò)程。
16) 愛(ài)情是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)艱巨的陣地戰(zhàn)拉鋸戰(zhàn)游擊戰(zhàn)……我終于明白，你是不可戰(zhàn)勝的!我投降啦，請(qǐng)接受戰(zhàn)俘一名!
17) 面對(duì)這個(gè)艱巨的任務(wù)，她斬釘截鐵的說(shuō)一定要完成。
18) 正本清源的工作是艱巨復(fù)雜的，必須下大力氣抓好。
19) 只要我們齊心協(xié)力,就一定能排除萬(wàn)難,完成學(xué)校交給的艱巨任務(wù)。
20) 不管前進(jìn)的道路怎樣迂回曲折,我們都要完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
用詞語(yǔ)艱巨造句
1) 當(dāng)老師是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵约簛?lái)照亮別人的心靈是永不變的，是萬(wàn)古常青的!
2) 每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。貝弗里奇
3) 保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。
4) 在沙漠上植樹(shù)，是一項(xiàng)非常艱巨的工作。
5) 天下艱巨之事，成效則俟之于天，立志則操之在已民。志定力堅(jiān)，自有成效可觀。
6) 張連長(zhǎng)請(qǐng)求把最艱巨的任務(wù)交給他們連。
7) 堅(jiān)持真理原是一件艱巨的斗爭(zhēng)，也是教育工作;需要好的方法方式手段，還有是耐性。
8) 教育是一種艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
9) 人類最大最深沉最艱巨的任務(wù)：讓所有的人都心理健康。
10) 現(xiàn)代化建設(shè)不僅是非常偉大的事業(yè)，同時(shí)也是分艱巨的事業(yè)。
11) 我們正從事一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)。
12) 教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。加里寧
13) 學(xué)生讀書(shū)目的是擔(dān)負(fù)并實(shí)現(xiàn)“國(guó)家將來(lái)艱巨之責(zé)任。周恩來(lái)
14) 偉大的時(shí)代，宏偉的目標(biāo)，艱巨的任務(wù)，要求我們必須牢牢把握理想信念這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
15) 在艱巨時(shí)代，企業(yè)要想失掉死存上去的機(jī)遇，唯一的措施就非堅(jiān)持一種初末點(diǎn)向中界的姿勢(shì)。若想幼期熟存，僅無(wú)的道路就是要使我己全力以赴，千圓百計(jì)爭(zhēng)停一代產(chǎn)品退進(jìn)用戶野西。
16) 他毫不猶豫地愿和我分擔(dān)艱巨的任務(wù)。
17) 長(zhǎng)城像一條矯健的巨龍，越群山，經(jīng)絕壁，穿草原，跨沙漠，起伏在崇山峻嶺之巔，黃河彼岸和渤海之濱。古今中外，凡到過(guò)長(zhǎng)城的人無(wú)不驚嘆它的磅礴氣勢(shì)宏偉規(guī)模和艱巨工程。
18) 你們的父兄為革命立了功，但他們是無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，沒(méi)有任何遺產(chǎn)留給你們享用，更不會(huì)留給你們?nèi)魏翁貦?quán)。如果說(shuō)他們給你們留下什么，那就是一副更艱巨更光榮的革命重?fù)?dān)。周恩來(lái)
19) 我感覺(jué)自己的心像要跳出來(lái)一般，徘徊流浪卻找不到出口，只知道自己將面臨著一項(xiàng)艱巨卻又不得不為的重?fù)?dān)，心突然間好累……
20) 書(shū)籍是最有耐心最能忍受和最使人愉快的伙伴。在任何艱巨困苦的時(shí)刻，它都不會(huì)拋棄你。
21) 面對(duì)生活，我們應(yīng)該勇敢。不要被生活中的挫折，困難打敗。面臨困難，我們要勇敢向前走，不畏艱巨，因?yàn)橄Ｍ谇懊?狹路相逢勇者勝，只有戰(zhàn)勝了困難，才能到達(dá)成功的頂峰。
22) 信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的的，是做出來(lái)的。光榮在于平淡，艱巨在于漫長(zhǎng)。
23) “以后要多注意：堅(jiān)持真理的時(shí)候必須注意講話的方式態(tài)度語(yǔ)氣聲調(diào)，要做到越有理由，態(tài)度越隨和。堅(jiān)持真理原是一件艱巨的斗爭(zhēng)，也是教育工作;需要好的方法。方式。手段，還有是耐性。萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)火，令人誤會(huì)。
24) 堅(jiān)持真理的時(shí)候必須注意講話的方式態(tài)度語(yǔ)氣聲調(diào)，要做到越有理由，態(tài)度越隨和。堅(jiān)持真理原是一件艱巨的斗爭(zhēng)，需要好的方法方式手段，還要有耐性。萬(wàn)萬(wàn)不能動(dòng)火，令人誤會(huì)。
25) 科學(xué)是講求實(shí)際的。科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問(wèn)，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，需要付出艱巨的勞動(dòng)。
26) 情感教育，一般來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)人的精神面貌的工作中的最艱巨任務(wù)之一。
27) 我感到失望。從緊張的腦力和體力活動(dòng)一下子轉(zhuǎn)變到無(wú)所作為的狀態(tài)是很艱巨的。……我感到上帝分慷慨。如果我得把這場(chǎng)戰(zhàn)役重打一次，我將完全照搬我的老一套。歷史上沒(méi)有幾個(gè)將軍能夠那樣說(shuō)。
28) 他死后，阿卜杜拉和拉尼亞，現(xiàn)在的國(guó)王和王后盡力可知他們的悲慟，肩負(fù)起統(tǒng)治一個(gè)國(guó)家的突如其來(lái)的艱巨任務(wù)。
29) 課程改革是教育改革的核心問(wèn)題，它本身是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的系統(tǒng)工程，涉及到社會(huì)因素及課程自身因素，受到來(lái)自課程內(nèi)部與外部宏觀與微觀等包括政治經(jīng)濟(jì)文化師資社會(huì)輿論等在內(nèi)的多方面因素的影響，會(huì)遇到千頭萬(wàn)緒的問(wèn)題，會(huì)有各種非預(yù)期的結(jié)果出現(xiàn)。
30) 目前，現(xiàn)行法律關(guān)于刑事執(zhí)行主體的配置存在一定的問(wèn)題，主要原因是刑罰變更執(zhí)行的審批政出多門(mén);看守所代為執(zhí)行的職能不清;公安機(jī)關(guān)難以兼容艱巨的刑事執(zhí)行工作。因此，對(duì)刑事執(zhí)行主體配置問(wèn)題必須認(rèn)真研究和妥善解決，并予以完善。
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