關(guān)于舉一反三的造句
關(guān)于舉一反三的造句
舉一反三有什么意思，怎么用舉一反三來(lái)造句你知道嗎?學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了舉一反三的造句和舉一反三的意思，供大家參考學(xué)習(xí)。
舉一反三的意思
【拼音】jǔ yī fǎn sān
【解釋】反：類推，推及，推論。列舉出一件事情，進(jìn)而以此類推知道其它許多事情。比喻從懂得的一點(diǎn)，類推而知道其它的。形容善于推論，能觸類旁通，善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。
【出處】語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》：“舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。”后以“舉一反三”謂觸類旁通?！侗碧脮?shū)鈔》卷九八引《蔡邕別傳》：“ 邕 與 李則 游學(xué)鄙土，時(shí)在弱冠，始共讀《左氏傳》，通敏兼人，舉一反三。”
【用法】聯(lián)合式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);含褒義。
【近義詞】融會(huì)貫通、觸類旁通、聞一知十
【反義詞】囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止
舉一反三造句
1、由此可舉一反三,拓展我們的視野。
2、老師教導(dǎo)同學(xué)們要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)舉一反三，融會(huì)貫通。
3、一個(gè)富于創(chuàng)新精神的人,對(duì)所學(xué)知識(shí)會(huì)舉一反三,敢于革故鼎新,善于古為今用,并且有群策群力的合作意識(shí)。
4、凡事能舉一反三，正是他學(xué)習(xí)快速的原因。
5、我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類旁通。
6、現(xiàn)代漢語(yǔ)的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來(lái)。
7、我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。
8、是想著上京找人“擺平”，還是嚴(yán)肅處理、舉一反三?
9、這樣，閱讀古書(shū)時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。
10、小明反應(yīng)相當(dāng)敏捷，只要老師教過(guò)的，他都能舉一反三。
11、只有學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),做到深根固柢,才能達(dá)到舉一反三,靈活運(yùn)用的目的。
12、他深入鉆研，終于達(dá)到了融會(huì)貫通、舉一反三的地步。
13、學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。
14、小明學(xué)會(huì)了一種解題方法，舉一反三，他又做會(huì)了好幾道類似的題目。
15、對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)，經(jīng)常舉一反三，就能悟出新知識(shí)。
16、我們做數(shù)學(xué)題應(yīng)該學(xué)會(huì)舉一反三。
17、學(xué)習(xí)中切忌死記硬背,應(yīng)學(xué)會(huì)舉一反三,靈活運(yùn)用。
18、巒頭理氣互扣，舉一反三，環(huán)環(huán)相接。
19、真正聰敏的人，往往能告往知來(lái)，舉一反三。
20、歷史雖然漫長(zhǎng)，但興亡之理如出一轍，舉一反三，雖百代可知。
21、如果真正掌握了這一課老師講的內(nèi)容,那么你就能舉一反三,觸類旁通。
22、這世界上有的人舉一反三，一教就會(huì)，但也有無(wú)論怎麼教仍是頑石難以點(diǎn)頭的人。
23、家長(zhǎng)更表示能夠舉一反三，應(yīng)用于子女日常起居照顧上。
24、我們應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用開(kāi)來(lái),舉一反三,融會(huì)貫通。
25、學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)也是一樣,只要掌握了所學(xué)的知識(shí),就能舉一反三,觸類旁通。
26、所有的條件格式都可以利用這個(gè)屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。共2頁(yè):12下一頁(yè)。
27、學(xué)習(xí)如同窺豹一斑,只要理解掌握了所學(xué)的知識(shí),就能做到舉一反三。
28、想要了解本地行情，倒也不必貨比三家，只要挑一家來(lái)問(wèn)價(jià)錢(qián)，舉一反三，大概也就差不多了。
29、原來(lái)這些招式，和他原來(lái)所學(xué)的拳法相近，更何況今遇明師指點(diǎn)，他更是舉一反三，觸類旁通，進(jìn)步驚人。
30、老師不僅要教授學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)也要教授學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生們學(xué)會(huì)舉一反三,聞一知十。
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