用聯(lián)想怎么造句
聯(lián)想指由于某人或某事物而想起其他相關的人或事物，如何用聯(lián)想造出比較好的句子呢?下面學習啦網(wǎng)小編為您帶來聯(lián)想的造句，大家可以一起參考學習。
聯(lián)想的解釋
解釋：由于某人或某種事物而想起其他相關的人或事物;由某一概念而引起其他相關的概念。
聯(lián)想的精彩造句
1) 喜歡吃泡面的男人可能會被人認為重視事業(yè)不修邊幅，但喜歡吃泡面的女人就容易讓人聯(lián)想到有中性化的趨向。其實泡面不是滿好吃嗎?
2) 創(chuàng)造就是聯(lián)想。通博而又深入細節(jié)，才有創(chuàng)造。
3) 不管是什么樣的人進入到聯(lián)想，都要熔化在這個模子里。你可以改造這個模子，比如說我們有些地方做得不好，大家提了以后我們可以修改，但進來之后就要按這個做。
4) 中國企業(yè)是有機會走出去的。聯(lián)想的并購是中國企業(yè)國際化的一種探索，是中國資本在使用外國資本、人才為我服務的嘗試。
5) 聯(lián)想控股的下面各塊新業(yè)務如何定位?就是養(yǎng)“豬”和養(yǎng)“兒子”的區(qū)別對待。
6) 爺爺由幼兒園孩子們的幸福生活聯(lián)想起自己童年的遭遇。
7) 人，如果沒有記憶，就無法發(fā)明創(chuàng)造和聯(lián)想。
8) 聯(lián)想這樣的企業(yè)就是想做一個沒有家族的家族企業(yè)，家族企業(yè)的好處就是這個事業(yè)有主人代代往下傳，不好之處就是有時候會任人唯親，它有別的弊病，我們要想辦法通過文化、通過長期激勵，讓管理層真的以主人的心態(tài)在工作。
9) 讀者的好奇心促使他們在閱讀一部文學作品的時候，喚醒自己過去閱讀里的所有相似的感受，然后又讓自己與此相似的人生粉墨登場，如此周而復始的聯(lián)想和聯(lián)想之后的激動，就會讓兒歌般的單純閱讀變成了交響樂般的豐富閱讀。
10) 結果，電路時而電流增強，時而停止，而這給了威爾遜啟發(fā)，讓他聯(lián)想到人類心臟，并致力于研究出世界上第一個移植心臟起搏器。
11) 然后你根據(jù)意思聯(lián)想一下當你遇到什么事情需要有愚公移山的精神，句子就出來了!
12) 那張圖片發(fā)人深省，特別的是能讓人立即聯(lián)想到最近的紐約。
13) 在發(fā)家國家進行的并購不是折戟沉沙，就是只能撿到那些本就朝不保夕的企業(yè)，比方聯(lián)想并購IBM走下坡路的小我電腦營業(yè)。
14) 每當我看到人民英雄紀念碑時,就會聯(lián)想起那些為祖國解放而獻身的英雄們。
15) 在中國市場上，聯(lián)想智能手機的銷量比蘋果大，傳統(tǒng)電腦上聯(lián)想的銷售也讓其美國對手們甘拜下風。
16) 只有把語文學習的人文性內化為既有，借助豐富的聯(lián)想從而真正領悟了語文的意蘊，語文素養(yǎng)才能有所提高。
17) 于是我聯(lián)想起三個月前我初次來他的古色古香的別墅的那個晚上。
18) 如果認為這一聯(lián)想古怪或不可理喻的話，也不是筆者本人突發(fā)奇想的怪念頭，而另有始作傭者，筆者只不過借花獻佛，假以試用罷了。
19) 那晶瑩欲滴的綠云，深受人們的喜愛?；ò隄饩G正抱，似朵朵白云，難怪無不使人聯(lián)想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。
20) 仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應的詞語。
用詞語聯(lián)想造句
1) 高老師長的臉圓圓的，很容易使人聯(lián)想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動敏捷，又想一只飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。
2) 她的鼻子長得很特別，它使人聯(lián)想到農(nóng)戶家中掛在墻上的紅蘿卜。
3) 遠處一座座高樓，挺直地聳入蔚藍的天空中使人聯(lián)想到山水畫時瘦骨嶙峋的奇峰，聯(lián)想到拔地而起、動人心魄的石林。
4) 他那銀白的頭發(fā)，使人聯(lián)想起那披滿白雪的勁松，這是他歷盡風霜，飽嘗艱辛的見證。
5) 納賽爾是個高大而堅實的人，很容易使人聯(lián)想到埃及遍野的椰棗樹，挺得住暴風雨的。
6) 聽到“蒲公英”這個詞，我們就自然而然的會聯(lián)想到會想到它那嬌小輕盈的體態(tài)。蒲公英從一出生就在不斷的追求，不斷的尋找。
7) 北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。象花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。
8) 他的鼻子長得很特別，它使人聯(lián)想到農(nóng)戶家中掛在墻上的紅蘿卜。
9) 毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。
10) 審美感受的愉悅，影響著兒童的想象、聯(lián)想、情感及行為動作。因此一切教學活動中，美，無處不顯示出一種積極的驅動，無處不產(chǎn)生對兒童智慧的啟迪，對兒童心靈的潤澤。
11) 我作為聯(lián)想的創(chuàng)始人，應該講聯(lián)想就是我的命。在這種情況下，需要我的時候我出來，應該也是我義不容辭的事情?；谶@個考慮，就出來再重新工作。我不可能在失敗的時候退下來，一定是走到勝利的軌道以后我才下來。
12) 這些書，包括散文和詩，都由于一些別的聯(lián)想，因此對于我是神圣不可侵犯的;我極不愿意這些書在他的口里被敗壞褻瀆!
13) 泡泡，你是那么美麗可愛，那么奇幻多姿，讓人禁不住展開無限的聯(lián)想與憧憬。生活中還有很多這樣的美麗，讓我們一起來創(chuàng)造吧!
14) 我之所以稀飯含笑，是由于她有個很詩意的名字，很容易讓人聯(lián)想起少女羞澀的微笑。我稀飯她含蓄幽雅、悄然綻放的個性，花開不張揚;稀飯她綻放時柔美中透出的那份安祥，又有綻放時滿天飄逸著的那股濃郁厚重的香甜味。
15) 在這個夜晚，月亮顯得異常明亮，我們，在飯后賞月，看著這月亮，我不禁聯(lián)想到了嫦娥，她為了自己的丈夫，不惜自己飛向遙遠而寒冷的月球，真令人感動啊!
16) 草莓個頭不大，但體型卻很飽滿，好像跟荔枝一樣，但卻比荔枝好看，好像一顆紅心似的，看著草莓會讓你有時候產(chǎn)生一些美好的聯(lián)想，近看草莓像一顆顆的紅珍珠一樣鑲嵌在碧綠的綠葉中，遠看就好像在一片綠色大地毯中鑲嵌的一顆顆紅色的寶石一樣。
17) 具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解。
18) 如黑曜石般澄亮耀眼的黑瞳，閃著凜然的英銳之氣，在看似平靜的眼波下暗藏著銳利如膺般的眼神，配在一張端正剛強、宛如雕琢般輪廓深邃的英俊臉龐上，更顯氣勢逼人，令人聯(lián)想起熱帶草原上撲向獵物的老虎，充滿危險性。
19) 父愛的聲音鋼琴清脆悠揚的聲音給人以童年的回憶;琵琶青澀凄清的聲音給人以懷古的聯(lián)想;那個聲音，給我以愛的力量。
20) 雨依然在淅淅瀝瀝的下著，我看著那雨水下的青草長得多么的茂盛，走近一看才發(fā)現(xiàn)只是一點點，這讓我聯(lián)想到古代詩人漢語的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。
21) 人工湖邊的垂柳，柳絲如掛，一束一束的，挽留著寧靜，舒展著清涼;街邊的直柳，很容易讓人聯(lián)想到美女一頭秀發(fā)，嫵媚動人;衛(wèi)河、人民勝利渠堤岸的楊柳，柳絲細細，搖曳著溫柔，舞動著和氣。
22) 曼珠沙華的美，是妖異、災難、死亡與分離的不祥之美?；蛘呤且驗樗钇G鮮紅的色澤讓人聯(lián)想到血，也或者是因為它的鱗莖含有劇毒，在一般的文學作品中，它的形象通常是與“瘋狂、血腥”之類的概念相聯(lián)系起來的。
23) 時間一去不復返，不要虛度光陰。從中我體會到時間就是金錢，聯(lián)想到了自己已度過了多個日日夜夜，而這多個日日夜夜我卻干了些什么呢?只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢?
24) 夏天的夜晚，星空漫天，給人神秘的境界。望著星空許愿，不是一件很美好的事嗎?又怎能不幸福呢?夏天的雨后，天晴見彩虹，去不斷的聯(lián)想，不是一件很甜蜜的事嗎?又怎能不幸福呢?
25) ……從這嘴里發(fā)出的聲音，雖然沙啞，卻十分有力，十分響亮。……這聲音叫人聯(lián)想到裝了鐵條的運貨馬車經(jīng)過崎嶇不平的道路時，鐵條發(fā)出的叮叮當當聲。
26) 我就是盡量少惹事，少叫什么水軍上來惹我，我也盡量少惹事，真的要遇到這種事兒，我根本不需要用水軍，聯(lián)想在全國有萬多員工，我發(fā)動一部分起來比水軍厲害。
27) 我們欣賞勇氣，因為它是一種毫無畏懼的氣魄。由此，我聯(lián)想致函那些戰(zhàn)斗在抗擊“非典”第一線上的醫(yī)務工作者，他們前赴后繼，英勇戰(zhàn)斗，為了更多人的幸福而義無反顧、奮然前行。這正是一種可歌可泣的勇氣。
28) 戰(zhàn)略調整必須有堅實的管理基礎，這是企業(yè)組織能力的核心，在聯(lián)想體現(xiàn)為“搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍”三個方面。如果管理基礎扎實，就能調得動隊伍，做到“令旗一揮三軍奮勇爭先，令旗一收三軍有序撤退”。
29) 美國的一位作家索洛曾在一本書上說過，美國鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個愛爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，日本紗廠的每一個錠子上面都附托著中國奴隸的冤魂!
30) 看圖作文，首先要看懂圖畫的內容，同時還要根據(jù)圖畫的內容展開聯(lián)想。
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