細(xì)致怎么造句
細(xì)致一詞指細(xì)密精致，如何用細(xì)致造出比較好的句子呢?下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編為您帶來(lái)細(xì)致的造句，大家可以一起參考學(xué)習(xí)。
細(xì)致的解釋
解釋：(1)精細(xì)周密：工作~~。(2)細(xì)密精致：~~的花紋。
細(xì)致的精彩造句
1) 將蕃茄汁加入適量蜂蜜攪成糊狀，涂抹臉部，約分鐘后洗去，可使皮膚白皙細(xì)致。
2) 公道唯事公，以深入細(xì)致求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，創(chuàng)光輝業(yè)績(jī);正派須人正，以全局責(zé)任服務(wù)創(chuàng)新的意識(shí)，塑良好形象。
3) 工作認(rèn)真細(xì)致，給人以責(zé)任感;辦事精明干練，給人以敏銳感;為人誠(chéng)實(shí)正直，給人以信任感;處事公道正派，給人以正氣感。
4) 以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致履行財(cái)政干部職責(zé)，以勤奮敬業(yè)履行財(cái)政干部使命，以人格力量贏得黨員干部信賴，以公道正派樹(shù)立財(cái)政干部形象。
5) 指揮官制定戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃必須十分細(xì)致徹底。一經(jīng)制定，就得毅然付諸實(shí)施，以取得成功。
6) 正確的結(jié)論，來(lái)源于對(duì)事物深入細(xì)致地研究。
7) 一是勇猛果斷，但不要急躁粗暴;二是謹(jǐn)慎細(xì)致，但不要猶豫不決。
8) 少年坐在盛開(kāi)的櫻花樹(shù)下，頭發(fā)黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細(xì)致如美瓷。一陣微風(fēng)，花瓣輕盈飄落，晶瑩如雪，細(xì)細(xì)碎碎，仿佛聽(tīng)到了她的腳步聲，少年輕輕側(cè)轉(zhuǎn)回頭來(lái)。
9) 教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
10) 將個(gè)雞蛋里加入半個(gè)檸檬汁適量橄欖油攪均，每周敷臉次，可緊致肌膚細(xì)致毛孔。
11) 思想需要經(jīng)驗(yàn)的積累靈感需要感受的沉淀，最細(xì)致的體驗(yàn)需要最寧?kù)o透徹的觀照。哪一樣可以在忙碌中產(chǎn)生呢?
12) 橄欖可提煉出珍貴的橄欖油，如同玉液瓊漿般的橄欖油，因擁有細(xì)致的芳香及緊膚抗氧化的功效非常馳名。
13) 在企業(yè)融資中大力加強(qiáng)環(huán)保評(píng)估，為實(shí)施生態(tài)金融構(gòu)筑技術(shù)平臺(tái)項(xiàng)目或企業(yè)上市前的環(huán)境保護(hù)評(píng)估在國(guó)際上不乏先例，評(píng)估的內(nèi)容較為廣泛，工作較為細(xì)致，且其技術(shù)性極強(qiáng)。
14) 梅花的花瓣精巧細(xì)致，似巧奪天工的工藝品一般。
15) 珍惜自己的時(shí)間，利用好每一份每一秒。做事不放過(guò)沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)，小心謹(jǐn)慎，細(xì)致，能夠做到這些，還有什么是不可能的呢?
16) 別太好人，別太細(xì)致入微，別愛(ài)得太明顯，媽媽就是因?yàn)檫@樣，才讓兒女們有恃無(wú)恐。
17) 抗戰(zhàn)時(shí)期，我們黨求賢若渴，對(duì)參加抗戰(zhàn)的文化人，關(guān)懷照顧，細(xì)致入微。
18) 十天來(lái)，教官們以身為范盡職盡責(zé)，認(rèn)真細(xì)致耐心要求對(duì)每一個(gè)示范動(dòng)作一絲不茍，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)解說(shuō)不厭其煩。
19) 通過(guò)老師和家長(zhǎng)耐心細(xì)致的思想工作，我打消了顧慮，卸下了包袱，整個(gè)人都變了。同學(xué)們都夸我說(shuō)：你從外到內(nèi)都煥然一新了。
20) 這段文字,寫得十分生動(dòng)細(xì)致,抓住了人物的特點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)勾勒,使人讀后產(chǎn)生出呼之欲出的感覺(jué)。
用詞語(yǔ)細(xì)致造句
1) 為了摸清情況,他們耐心地細(xì)致地挨門逐戶去調(diào)查訪問(wèn)。
2) 寫文章要像寫情書一樣充滿激情，要像寫合同一樣嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。
3) 以知識(shí)的火炬，點(diǎn)燃求知的薪柴;以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的思維，教給處世的方法;以親切溫和的笑容，關(guān)懷的衣食住行。
4) 淡雅如霧的星光里，優(yōu)美如櫻花的嘴唇，細(xì)致如美瓷的肌膚，搖椅中的他寧?kù)o地望著那張紙，仿佛希臘神話中望著水仙花死去的美少年。
5) 細(xì)致的小雨，纏綿的小雨。是纖指，是花針，是細(xì)絲，密密地斜織著，如愛(ài)的朦朧情愫，飄逸著唐詩(shī)宋詞的風(fēng)韻，把江南沖洗成一派明麗的春色。
6) 她秀美的娥眉淡淡的蹙著，在她細(xì)致的臉蛋上掃出淺淺的憂慮，讓她原本美得出奇的容貌更添了一份我見(jiàn)猶憐的心動(dòng)。
7) 細(xì)致的頭發(fā)，像波浪般圍著她的狹窄而神情開(kāi)朗的額角。
8) 眼睛里閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細(xì)致，讓你幾乎覺(jué)得他有妖法。
9) 她的手不像雕塑家的精巧細(xì)致，不像建筑師的精雕細(xì)刻，不像繪畫家的超凡脫俗，但是這雙手卻給了我溫暖。
10) 調(diào)查研究要深入細(xì)致，一絲不茍;粗枝大葉，馬馬虎虎，是不會(huì)達(dá)到目的的。
11) 用排比寫人：可將人物刻畫細(xì)致。如：“他的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他的氣質(zhì)是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒(méi)有和寬廣。”。
12) 老師對(duì)我們總是進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育，從來(lái)不簡(jiǎn)單粗暴。
13) 人一窮，連最細(xì)致的感情都粗糙。李碧華
14) 他認(rèn)真細(xì)致地檢查了一遍機(jī)床。
15) 從工整的字跡可以看出他是一個(gè)做事細(xì)致認(rèn)真的人。
16) 在我們的課本中還描寫了蟋蟀的住宅，它用自己小小的，柔軟的身體，建造出復(fù)雜又細(xì)致的工程，令人佩服，正當(dāng)我看著它，讀著它的時(shí)候，一不留神這個(gè)小東西逃跑了，哎，我的蟋蟀標(biāo)本做不成了。
17) 他的前額特別大，簡(jiǎn)直和面部不太相稱。臉盤的輪廓也很怪，因?yàn)樗械难例X全部脫落了。眼睛里閃耀著智慧的光芒，又敏銳，又細(xì)致，使你幾乎覺(jué)得他有妖法。
18) 年輕不是壞事，只要你每一天不要去重復(fù)，每一天都是在擁抱新的太陽(yáng)。偉大并不遙遠(yuǎn)，只要做個(gè)有心人，要進(jìn)行細(xì)致的積累，多花點(diǎn)精力在教學(xué)上，花在對(duì)自己事業(yè)的追求上。
19) 梔子樹(shù)上那顆顆青碧的花蕾，在葉間冒出來(lái)，簪著星光似的，倔強(qiáng)地內(nèi)斂著自己的細(xì)致與生動(dòng)。
20) 少年坐在盛開(kāi)的櫻花樹(shù)下，頭發(fā)黑玉般有淡淡的光澤，脖頸處的肌膚細(xì)致如美瓷。
21) 專研：應(yīng)該是專門研究一個(gè)課題。側(cè)重強(qiáng)調(diào)專門，獨(dú)一無(wú)二的。鉆研：深入細(xì)致地研究。側(cè)重強(qiáng)調(diào)深入，細(xì)致，不一定獨(dú)一無(wú)二。
22) 火燒云形態(tài)千變?nèi)f化，難以名狀，作者卻用比擬的手法，分別用人們所熟悉更為兒童喜愛(ài)的馬狗獅等象形，不但刻畫其靜態(tài)，更細(xì)致地描繪其動(dòng)態(tài)，象形各具情態(tài)，栩栩如生，給人以深刻的印象和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
23) 帥氣不輕浮，平常不霸氣，善辯不糾纏，能言不多事，謹(jǐn)慎不畏縮，勇敢不粗魯，細(xì)致不小器，精明不計(jì)較，重情不自擾，失戀不失志!
24) 栗皮緊膚。取栗子的內(nèi)果皮，搗成末狀，與蜂蜜調(diào)勻敷臉，能使毛孔縮小，細(xì)致肌膚。
25) 教育，這首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這里誰(shuí)有細(xì)致和耐心，誰(shuí)就能獲得成功。
26) 沒(méi)有對(duì)個(gè)人生活的熱情關(guān)懷，沒(méi)有對(duì)學(xué)生精神生活深思熟慮細(xì)致入微和知輕知重的洞察力，也就沒(méi)有真正的教育。
27) 人生的路是一張無(wú)字的白紙，下什么樣的筆，走什么樣的路，必須認(rèn)真細(xì)致地探索，這樣才會(huì)寫出優(yōu)美的文字，繪出美麗的圖畫。
28) 遇到矛盾冷靜些，碰到困難堅(jiān)強(qiáng)些，了解情況全面些，處理問(wèn)題慎重些，遭到諷刺忍耐些，受到委曲克制些，工作繁忙細(xì)致些，待人接物熱情些。
29) 左右公司命運(yùn)的決定因素是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)能力，沒(méi)有具體細(xì)致和強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，即使引進(jìn)新的經(jīng)營(yíng)管理模式和生產(chǎn)組織形式也不會(huì)收到較好放入結(jié)果。
30) 在跟孩子們談?wù)摌?gòu)成良心羞恥義務(wù)責(zé)任的意義的一切真理時(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)得細(xì)致一點(diǎn)，親切一點(diǎn)，而特別重要的一點(diǎn)，就是啟迪孩子們的良心，召喚他們用良心去從事某種活動(dòng)。啟迪良心，這意味著相信信賴。
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