聯(lián)想造句例子
聯(lián)想造句例子
聯(lián)想這個(gè)詞應(yīng)該怎樣造出比較好句子呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的聯(lián)想的造句，歡迎欣賞
聯(lián)想造句
1 我一看見美麗的花壇，就會聯(lián)想起我兒時(shí)在這里度過的歡樂時(shí)光。
2 爺爺由幼兒園孩子們的幸福生活聯(lián)想起自己童年的遭遇。
3 每當(dāng)我看到人民英雄紀(jì)念碑時(shí),就會聯(lián)想起那些為祖國解放而獻(xiàn)身的英雄們。
4 仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語。
5 仿照所給例句，用下面的詞展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。
6 我送她禮物只是投桃報(bào)李，請你不要另作聯(lián)想。
7 考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。
8 他讓我聯(lián)想起許多事情。
9 展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。
10 實(shí)踐證明,聯(lián)想式教學(xué)法是行之有效的、師生都喜聞樂見的一種教學(xué)方法。
聯(lián)想精彩造句
1. 我要把聯(lián)想辦成一個(gè)長期的企業(yè)，一個(gè)有規(guī)模的企業(yè)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，只有從制度化、從人才上、從班子上做準(zhǔn)備。聯(lián)想現(xiàn)在不是在培養(yǎng)一個(gè)人，而是在培養(yǎng)一層人。
2. 聯(lián)想需要各種各樣的人才，但主要是三種人才：能獨(dú)立做好一攤事的人;能帶領(lǐng)一班人做好事情的人;能審時(shí)度勢，具備一眼看到底的能力，制定戰(zhàn)略的人。
3. 喜歡吃泡面的男人可能會被人認(rèn)為重視事業(yè)不修邊幅，但喜歡吃泡面的女人就容易讓人聯(lián)想到有中性化的趨向。其實(shí)泡面不是滿好吃嗎?
4. 創(chuàng)造就是聯(lián)想。通博而又深入細(xì)節(jié)，才有創(chuàng)造。
5. 不管是什么樣的人進(jìn)入到聯(lián)想，都要熔化在這個(gè)模子里。你可以改造這個(gè)模子，比如說我們有些地方做得不好，大家提了以后我們可以修改，但進(jìn)來之后就要按這個(gè)做。
6. 中國企業(yè)是有機(jī)會走出去的。聯(lián)想的并購是中國企業(yè)國際化的一種探索，是中國資本在使用外國資本、人才為我服務(wù)的嘗試。
7. 聯(lián)想控股的下面各塊新業(yè)務(wù)如何定位?就是養(yǎng)“豬”和養(yǎng)“兒子”的區(qū)別對待。
8. 爺爺由幼兒園孩子們的幸福生活聯(lián)想起自己童年的遭遇。
9. 人，如果沒有記憶，就無法發(fā)明創(chuàng)造和聯(lián)想。
10. 聯(lián)想這樣的企業(yè)就是想做一個(gè)沒有家族的家族企業(yè)，家族企業(yè)的好處就是這個(gè)事業(yè)有主人代代往下傳，不好之處就是有時(shí)候會任人唯親，它有別的弊病，我們要想辦法通過文化、通過長期激勵(lì)，讓管理層真的以主人的心態(tài)在工作。
11. 讀者的好奇心促使他們在閱讀一部文學(xué)作品的時(shí)候，喚醒自己過去閱讀里的所有相似的感受，然后又讓自己與此相似的人生粉墨登場，如此周而復(fù)始的聯(lián)想和聯(lián)想之后的激動，就會讓兒歌般的單純閱讀變成了交響樂般的豐富閱讀。
12. 結(jié)果，電路時(shí)而電流增強(qiáng)，時(shí)而停止，而這給了威爾遜啟發(fā)，讓他聯(lián)想到人類心臟，并致力于研究出世界上第一個(gè)移植心臟起搏器。
13. 然后你根據(jù)意思聯(lián)想一下當(dāng)你遇到什么事情需要有愚公移山的精神，句子就出來了!
14. 那張圖片發(fā)人深省，特別的是能讓人立即聯(lián)想到最近的紐約。
15. 在發(fā)家國家進(jìn)行的并購不是折戟沉沙，就是只能撿到那些本就朝不保夕的企業(yè)，比方聯(lián)想并購IBM走下坡路的小我電腦營業(yè)。
16. 每當(dāng)我看到人民英雄紀(jì)念碑時(shí),就會聯(lián)想起那些為祖國解放而獻(xiàn)身的英雄們。
17. 在中國市場上，聯(lián)想智能手機(jī)的銷量比蘋果大，傳統(tǒng)電腦上聯(lián)想的銷售也讓其美國對手們甘拜下風(fēng)。
18. 只有把語文學(xué)習(xí)的人文性內(nèi)化為既有，借助豐富的聯(lián)想從而真正領(lǐng)悟了語文的意蘊(yùn)，語文素養(yǎng)才能有所哦提高，而光是掌握了語文素養(yǎng)的求證辨誤的方法，掌握語言表達(dá)的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達(dá)也只能是左支右絀的，而以此來提高語文素養(yǎng)更也是舍本逐末或是緣木求魚。
19. 于是我聯(lián)想起三個(gè)月前我初次來他的古色古香的別墅的那個(gè)晚上。
20. 如果認(rèn)為這一聯(lián)想古怪或不可理喻的話，也不是筆者本人突發(fā)奇想的怪念頭，而另有始作傭者，筆者只不過借花獻(xiàn)佛，假以試用罷了。
聯(lián)想經(jīng)典造句
1. 草莓個(gè)頭不大，但體型卻很飽滿，好像跟荔枝一樣，但卻比荔枝好看，好像一顆紅心似的，看著草莓會讓你有時(shí)候產(chǎn)生一些美好的聯(lián)想，近看草莓像一顆顆的紅珍珠一樣鑲嵌在碧綠的綠葉中，遠(yuǎn)看就好像在一片綠色大地毯中鑲嵌的一顆顆紅色的寶石一樣。
2. 如果認(rèn)為這一聯(lián)想古怪或不可理喻的話，也不是筆者本人突發(fā)奇想的怪念頭，而另有始作傭者，筆者只不過借花獻(xiàn)佛，假以試用罷了。
3. 在中國市場上，聯(lián)想智能手機(jī)的銷量比蘋果大，傳統(tǒng)電腦上聯(lián)想的銷售也讓其美國對手們甘拜下風(fēng)。
4. 他那銀白的頭發(fā)，使人聯(lián)想起那披滿白雪的勁松，這是他歷盡風(fēng)霜，飽嘗艱辛的見證。
5. 只有把語文學(xué)習(xí)的人文性內(nèi)化為既有，借助豐富的聯(lián)想從而真正領(lǐng)悟了語文的意蘊(yùn)，語文素養(yǎng)才能有所哦提高，而光是掌握了語文素養(yǎng)的求證辨誤的方法，掌握語言表達(dá)的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達(dá)也只能是左支右絀的，而以此來提高語文素養(yǎng)更也是舍本逐末或是緣木求魚。
6. 高老師長的臉圓圓的，很容易使人聯(lián)想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動敏捷，又想一只飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。
7. 當(dāng)冰冷的鉆頭探進(jìn)女人的口腔里，準(zhǔn)備修復(fù)那顆蛀牙的時(shí)候，她伸出手抓住了醫(yī)生的褲襠中間部位，眼泛淚光楚楚可憐的說："醫(yī)生，我們兩個(gè)都不會疼，是吧?"我看到這個(gè)笑話之后，它引發(fā)了我一系列思維錯(cuò)亂和斷層的聯(lián)想能力。
8. 在這個(gè)夜晚，月亮顯得異常明亮，我們，在飯后賞月，看著這月亮，我不禁聯(lián)想到了嫦娥，她為了自己的丈夫，不惜自己飛向遙遠(yuǎn)而寒冷的月球，真令人感動啊!
9. 我們欣賞勇氣，因?yàn)樗且环N毫無畏懼的氣魄。由此，我聯(lián)想致函那些戰(zhàn)斗在抗擊“非典”第一線上的醫(yī)務(wù)工作者，他們前赴后繼，英勇戰(zhàn)斗，為了更多人的幸福而義無反顧、奮然前行。這正是一種可歌可泣的勇氣。
10. 此情此景,讓人聯(lián)想起杜甫的詩句“落日平臺上,春風(fēng)啜茗時(shí)”。
11. 那晶瑩欲滴的綠云，深受人們的喜愛?；ò隄饩G正抱，似朵朵白云，難怪無不使人聯(lián)想到綠波仙子飄游太空的美好情景，讓人賞心悅目。
12. 仿照開頭兩句句式，通過聯(lián)想，在后面兩句橫線上填上相應(yīng)的詞語。
13. 仿照所給例句，用下面的詞展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。
14. 年，楊元慶來華為參觀時(shí)，楊元慶表示聯(lián)想要加大研發(fā)投入，做高科技的聯(lián)想，任正非以一位長者的口吻對他說："開發(fā)可不是一件容易的事，你要做好投入幾十個(gè)億，幾年不冒泡的準(zhǔn)備。"。
15. 每當(dāng)我看到鮮艷的五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲冉冉升起的時(shí)候，我感到一種激情在胸中澎湃，我的心中馬上會聯(lián)想到祖國壯麗秀美的山川，歷史悠久的文化，會想到千百年來那些為抵御外辱，振興中華獻(xiàn)出智慧，拋灑熱血，英勇獻(xiàn)身的英雄志士……我感到無比的自豪和驕傲。
16. 我的志向里，就是聯(lián)想能成長為國際品牌，所以我也要從一個(gè)本地化的人才，成長為國際視野的人才。若你有志向，你就會有學(xué)習(xí)動力，但還得要有韌性，不能碰到難纏就回頭。
17. 對面目可疑的賈蘭坡，夜晚的神秘死亡卻只能讓人聯(lián)想到一些不堪入目的丑聞上去。
18. 我送她禮物只是投桃報(bào)李，請你不要另作聯(lián)想。
19. 當(dāng)冰冷的鉆頭探進(jìn)女人的口腔里，準(zhǔn)備修復(fù)那顆蛀牙的時(shí)候，她伸出手抓住了醫(yī)生的褲襠中間部位，眼泛淚光楚楚可憐的說："醫(yī)生，我們兩個(gè)都不會疼，是吧?"我看到這個(gè)笑話之后，它引發(fā)了我一系列思維錯(cuò)亂和斷層的聯(lián)想能力。
20. 用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。”。