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體驗怎么造句

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  體驗是謂親身經(jīng)歷;實地領(lǐng)會。大家對體驗的造句的了解有多少?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的體驗怎么造句,供大家閱讀!

  體驗怎么造句

  1. 大家現(xiàn)在走過的是鐵索橋,請體驗一下紅軍兩萬五千里長征飛奪瀘定橋的感覺。

  2. 道德準(zhǔn)則,只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求、獲得和親身體驗過的時候,只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候,才能真正成為學(xué)生的精神財富。蘇霍姆林斯基

  3. 全球家長教師協(xié)會中生二胎的菲利斯母親們,她們在床上是否在以不可知論者和不信教者不曾體驗的方式享受著愉悅?

  4. 影院環(huán)繞立體生效和環(huán)行立體影院水乳交融,并配有墜落震動煙霧拍打吹風(fēng)雨水泡泡等特技,使觀眾充分體驗身臨其境的感覺。

  5. 最近的研究認(rèn)為,女性的性欲在排卵期前后發(fā)生變化。像其他哺乳動物一樣,人類婦女現(xiàn)在被認(rèn)為也有性熱體驗,或發(fā)情期。

  6. 讀書,是賞心悅目,陶冶情操;讀書,是走進(jìn)先哲,聆聽教誨;讀書,是體驗鳥語,感受花香。它讓我感受那“醉臥沙場君莫笑”的悲壯、“斷腸東風(fēng)落牡丹”的凄涼、“也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)。

  7. 但能體驗這種季節(jié),我應(yīng)該覺得欣幸。

  8. 在安利,你只要肯付出點點心機,去了解和親身體驗產(chǎn)品的優(yōu)點,認(rèn)識安利的價值,然后跟別人真心誠意的分享、溝通,發(fā)揮團隊精神,并且堅持不放棄,必定可以建立成功的事業(yè)。

  9. 可見嬰兒的純潔不過是肢體的稚弱,而不是本心的無辜。我見過也體驗到孩子的妒忌:還不會說話,就面若死灰,眼光狠狠盯著一同吃奶的孩子。奧古斯丁

  10. 要真正體驗生命,你必須站在生命之上!為此要學(xué)會向高處攀登!為此要學(xué)會俯視下方!

  體驗精彩造句

  一、愛國主義也和其他道德情感與信念一樣,使人趨于高尚,使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西,從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂,并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中。

  二、漫步于鄉(xiāng)間小路,觀賞成片的菜花、梨花、桃花,體驗鄉(xiāng)村的淳樸自然,一杯清茶和著清涼的心境,這三月的鄉(xiāng)下是一幅別致的畫卷。

  三、我們都知道空抱宏愿并無太大意義;漫無計劃地急于求成徒然令自己身心疲累。人生必須立志,必須以熱切的努力來追尋自己的夢想。如何追求個人快樂與滿足不一定能在課本中找到答案,只有在你積極實踐與心靈共鳴的行為時,富具意義的體驗才可驅(qū)趕心靈的空虛,讓你享受富足人生的滋味。

  四、體驗人生奮斗過程的快意,跨越更高的標(biāo)桿,你的生活因此而美麗,生命因此而富有價值。

  五、對銷售代表來說,銷售學(xué)知識無疑是必須掌握的,沒有學(xué)問作為根基的銷售,只能視為投機,無法真正體驗銷售的妙趣。

  六、自古以來,所謂的偉人都有扎根于地的落實,以及雄壯的營運能力,所以愈玩味他們豐功偉績中的體驗,你就愈覺得其味無窮,感人至深。

  七、到生活中去,去觀察,去傾聽,去體驗,去創(chuàng)造,去成長。

  八、人應(yīng)該堅守自己的信念和操守,為追求心中的光明耐得住孤獨、耐得住寂寞。愛是一種德行,崇高的愛,不但能體驗美,還能創(chuàng)造美。愛是種子,誰播種愛,誰就能收獲美麗。

  九、凡屬我離開他而獨自體驗的一切,再也不給我?guī)砣魏蜗矏偂N业囊磺械滦兄皇菫榱耸顾吲d,然而,當(dāng)我在他身邊時,我感到自己的德行軟弱無力。紀(jì)德

  十、幾乎所有的人,在中年以后,都體驗到他們的身體和精神不可避免的衰退。

  十一、心存感恩,你能感受平凡中的美麗,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩;心存感恩,你會永遠(yuǎn)充滿自信和活力,并讓快樂不期而至;心存感恩,你將在知足惜福中體驗一種由寬容、善意、溫情和和諧勾勒的美好情愫。

  十二、可就是這樣的母親,在你跌倒的時候,將你扶起,教你站立,指引你,支持你,一步一步向前走去,就是這樣的一個普通的母親,讓你體驗道生命的價值,讓你渡過一個一個的難關(guān),使你不斷成長。

  十三、對任何事物,你都感興趣,所以每當(dāng)付諸實行時,你都覺得有無限的生機到來,而且從不會錯過機會。雖然在短暫的人生里,你也可以體驗到很多有意義的嘗試。

  十四、打開一本書,就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng),撲面而來;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,從天而降;就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的輕松與快感。

  十五、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要,如果孩子能夠從一個穩(wěn)定的家庭中,體驗到一種安全感,那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。

  十六、語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此,應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向,同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。

  十七、作家要經(jīng)常體驗生活,才能寫出好作品。

  十八、愛國主義也和其他道德情感與信念一樣,使人趨于高尚,使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西,從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂,并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中。凱洛夫

  十九、在網(wǎng)絡(luò)世界,品牌建設(shè)主要在于體驗。打造出一個非常好用的產(chǎn)品,自然就會產(chǎn)生一個了不起的品牌。

  二十、生命體驗要深,自古英雄出生低。

  體驗經(jīng)典造句

  一、作家只有深入地體驗生活,才能找到創(chuàng)作的靈感。

  二、物質(zhì)必須用精神進(jìn)行加工。這是什么?這就是體驗,不外乎體驗和把握體驗的東西。

  三、藝術(shù)不是技藝,它是藝術(shù)家體驗了的感情的傳達(dá)。托爾斯泰

  四、學(xué)生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認(rèn)識世界,而且在認(rèn)識自我的時候,就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗,就不可能有對知識的真正的興趣。

  五、在體驗中使學(xué)生迸發(fā)出創(chuàng)造的火花。

  六、只有在有良心和羞恥心的良好基礎(chǔ)上,人的心靈中才會產(chǎn)生良知。良心,就是無數(shù)次發(fā)展為體驗、感受的知識,正是在它的影響下,必然會派生羞恥心、責(zé)任心和事業(yè)心。蘇霍姆林斯基

  七、幸福常常是朦朧的,很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福,它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣怼D阋膊灰髨D把水龍頭擰得更大,使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心,體驗幸福的真諦。

  八、體驗生活,是另外一回事,并不意味著墮落和放縱。千萬不要認(rèn)同那些偽裝的酷和另類。他們是無事可做的人找出來放任自己無事可做的借口,真正的酷是在內(nèi)心。你要有強大的內(nèi)心。

  九、惟有透過心靈和感官的沉靜,并且學(xué)習(xí)內(nèi)心意識的集中,那么“自我”,也就是真正的本性,才能被體驗到。在這樣的體驗中,祥和、知識,以及極樂的喜悅都變成實在的本體。

  十、作家和藝術(shù)家應(yīng)當(dāng)經(jīng)常深入到群眾中去體驗生活。

  十一、想要自己沒有過的體驗,就必須要放棄一些東西。這個世界沒有絕對的兩全之計,只有你更想要的是什么。你想自在,就要放棄挑戰(zhàn)。你想前行,就要放棄停留。你想不被人笑,一輩子就只能活一個樣子。

  十二、靜坐:每日不拘何時,靜坐半時,體驗靜極生陽來復(fù)之仁心,正位凝命,如鼎之鎮(zhèn)。

  十三、要親自體驗一下死亡而仍然保持愉快的心境,這是不可能的事情。

  十四、讓孩子在艱苦的地方體驗他人的苦難,讓他為他人提供力所能及的幫助,并由此獲得成就感和自我認(rèn)同感。改變孩子自暴自棄的壞毛病的唯一辦法是既讓他面對他人的苦難,讓他為苦難者提供力所能及的幫助。

  十五、愛國主義也和其它道德感與信念一樣,使人趨于高尚,使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西,從對于美麗東西的知覺中體驗到,并且用盡一切方法使美麗的東西體現(xiàn)在行動中。

  十六、什么是奢侈?不再是積累各種物品,而是表現(xiàn)在能夠自由支配時間,回避他人、塞車和擁擠上。獨處、斷絕聯(lián)系、拔掉所有插頭、回歸現(xiàn)實、體驗生活、重返自我、返璞歸真、自我設(shè)計……奢侈本身是對服務(wù)、度假地、治療、教育、烹飪和娛樂的選擇。

  十七、每一處沙灘,每一片耕地,每一座山脈,每一條河流,每一根閃閃發(fā)亮的松針,每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲,還有那濃密叢林中的薄霧,藍(lán)天上的白云,在我們這個民族的記憶和體驗中,都是圣潔的。

  十八、數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上,讓學(xué)生親身經(jīng)歷體驗、探索,將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型,并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程。

  十九、把自己體驗到的感情傳達(dá)給別人,而使別人為這感情所感染,也體驗到這些感情。

  二十、真正的教育者向來都是情感豐富的人。他對歡樂,對憂愁,對令人擔(dān)心的事,都有著深刻的內(nèi)心體驗。如果兒童覺察出自己教師的感情是真誠的,他們就會信任他。

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