成語(yǔ)程門立雪意思是舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。那么用程門立雪怎么造句呢?請(qǐng)看下面例子。

　　用程門立雪怎么造句

　　1. 現(xiàn)在的年輕人有程門立雪的精神的已經(jīng)不多了。

　　2. 那位青年人很有些程門立雪的精神,為了學(xué)到知識(shí),總是恭敬地向先生請(qǐng)教。

　　3. 要學(xué)好這門技術(shù),就必須拿出程門立雪的精神來(lái),虛心向師傅求教。

　　4. 我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,應(yīng)該有程門立雪的精神,虛心向他人學(xué)習(xí).

　　5. 我們向別人求教要有程門立雪的精神.

　　6. 以前還有程門立雪的傳說(shuō)呢,既然現(xiàn)在得拜訪一族之長(zhǎng)自然得有點(diǎn)誠(chéng)意。

　　7. 程門立雪,是歷史畫卷里一個(gè)優(yōu)雅而絕美的剪影;十年破壁,是人生典籍中不可或缺的清雋動(dòng)人的插圖。

　　8. 肖衛(wèi)東將他拒之門外,大寶干脆使了一招程門立雪,肖衛(wèi)東扛不住勁了,開始接納。

　　9. 就是程門立雪,也要墾求師父收下我們。

　　10. 對(duì)于求武心切、有程門立雪精神的求學(xué)者,唐本人偶爾會(huì)網(wǎng)開一面,不過(guò)這個(gè)概率實(shí)在是太低了,有點(diǎn)像買彩票撞大運(yùn)一樣。

　　11. 榜樣如程門立雪的楊時(shí),為不吵醒老師休息,在雪地默默等候數(shù)時(shí)。

　　12. 在三顧牢廬的恒心,程門立雪的毅力下,終于再次見到她。

　　13. “路不拾遺”、“負(fù)荊請(qǐng)罪”、“匡衡鑿壁”、“程門立雪”等比比皆是的典故,佐證了一部源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的“文明古國(guó)”史。

　　14. 有一種程門立雪的感覺,但很明顯不是。

　　15. 曾子避席、圯上受書、程門立雪……千百年來(lái)傳為美談的經(jīng)典故事,無(wú)不體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛。

　　用懲前毖后怎么造句

　　一、刑罰的目的是懲前毖后，而非趕盡殺絕。

　　二、對(duì)犯錯(cuò)誤的人,我們應(yīng)該采取懲前毖后、治病救人的態(tài)度。

　　三、對(duì)醉駕采取“重典思維”，以懲前毖后，從法律層面得到了呼應(yīng)。

　　四、做事時(shí)總要懲前毖后，才不會(huì)重蹈覆轍。

　　五、錯(cuò)誤不可隱瞞，一定要加以分析批判，以便懲前毖后。

　　六、“懲前毖后,治病救人”是我們黨挽救犯錯(cuò)誤同志的一貫方針。

　　七、"治病救人"常與"懲前毖后"連用。

　　八、對(duì)于李瑋峰和崔鵬的問(wèn)題,中國(guó)足協(xié)采取了懲前毖后,治病救人的態(tài)度,并沒(méi)有一棍子將其打死。

　　九、正確的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是，對(duì)于犯錯(cuò)誤的同志，采取"懲前毖后，治病救人"的方針，幫助他們改正錯(cuò)誤，允許他們繼續(xù)革命。

　　十、對(duì)于失足青少年,要堅(jiān)持懲前毖后的方針,重在教育改造。

　　十一、“懲前毖后，治病救人”的方針是毛澤東主席在深刻總結(jié)了中共黨內(nèi)斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的歷史基礎(chǔ)上提出來(lái)的，實(shí)行這一方針能夠達(dá)到既能弄清思想、又能團(tuán)結(jié)同志這樣兩個(gè)目的。從此，使黨的建設(shè)更加興旺發(fā)達(dá)。

　　十二、對(duì)于犯錯(cuò)誤的人，我們應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P，以便達(dá)到懲前毖后的目的。

　　十三、這次的火災(zāi)雖然沒(méi)有造成重大的損失，但是懲前毖后，以后對(duì)于火燭可不能大意。

　　十四、他這種懲前毖后的謹(jǐn)慎態(tài)度，值得我們多多學(xué)習(xí)。

　　十五、我們要從錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)智慧，懲前毖后，以避免再犯。