1952年，國家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員; 1953年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當(dāng)時的教育部提出試點請求; 此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人” ;下面就由學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹一下2017年輔導(dǎo)員招聘筆試題目的文章，歡迎閱讀。

　　2017年輔導(dǎo)員招聘筆試題目篇1

　　1. 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中對高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和體制改革的論述有哪些?

　　2. 當(dāng)代大學(xué)生中學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題有哪些?作為專職輔導(dǎo)員你將采取什么措施加強學(xué)風(fēng)建設(shè)?

　　3. 輔導(dǎo)員在面對學(xué)生就業(yè)過程中的職責(zé)是什么?怎樣更好的幫助學(xué)生就業(yè)?(原話記不清了，大概這意思)

　　4. 約翰·霍蘭德的職業(yè)興趣理論(六邊形理論)是什么?人格類型、個人興趣和職業(yè)之間有什么關(guān)系?

　　5. 作為一名專職輔導(dǎo)員，如果在工作三個月后你感覺到繁重的工作壓力過大，而且可能出現(xiàn)記憶減退、心情煩躁、無法面對學(xué)生、不愿意進辦公室等情況，這時，你如何進行心理調(diào)試?

　　2017年輔導(dǎo)員招聘筆試題目篇2

　　有學(xué)生李某，家庭貧窮，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。進入大學(xué)后的兩個月，精神消沉，懶散，經(jīng)過遲到曠課，沉默寡言，平時只和同鄉(xiāng)的張某有接觸，和其他同學(xué)幾乎不來往。班主任在知道這一情況后，幾次找到李某問詢原因，李某均不回答，后來在老師的逼問下承認自己壓力過大，有厭學(xué)情緒，想退學(xué)，班主任老師立即積極鼓勵，并說了自己當(dāng)年克服困難、走向成功的例子，談話后，李某經(jīng)常躲著班主任，對班主任的關(guān)心不再理睬。

　　在這個案例中，班主任的處理方式是否正確?如果你是班主任，你講如何處理這種情況?

　　2017年輔導(dǎo)員招聘筆試題目篇3

　　分析下面兩段文字，并利用材料談?wù)勀銓W(xué)生工作的理解。

　　“惻隱之心，人皆有之;羞惡之心，人皆有之;恭敬之心，人皆有之;是非之心，人皆有之。惻隱之心，仁也;羞惡之心，義也;恭敬之心，禮也;是非之心，智也。仁義禮智非由外鑠我也，我固有之也。”

　　——《孟子·告子上》

　　今人之性，生而有好利焉，順是，故爭奪生而辭讓亡焉;生而有疾惡焉，順是，故殘賊生而忠信亡焉;生而有耳目之欲，有好聲色焉，順是，故淫亂生而禮義文理亡焉。然則從人之性，順人之情，必出于爭奪，合于犯分亂理而歸于暴。

　　——《荀子第二十三·性惡》

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