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中醫(yī)科的實習心得體會個人感言(2)

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  中醫(yī)科的實習心得體會(三)

  非醫(yī)學生看到見習二字或許會感到驚訝。所以我有必要解釋一下(恩,有賣弄的嫌疑。)所謂見習,就是醫(yī)生老師帶著一大群穿著白大褂的孩子在病房里轉悠,看看陽性體征,問問病史,做做體格檢查,偶爾孩子們還要做病例報告,老師點評。簡而言之,就是“見”。解釋完畢,我還是很喜歡以這樣的方式去學習臨床知識,喜歡病例討論,與高層次的人交流的感覺,真的很爽,同時也知道自己的不足。恩,好好努力!

  第一天,風濕科??赡苁堑谝惶煲娏?,好奇心作怪,我特乖,認真的看書復習,以致能回答老師的提問,不至于很丟人,卻被老師問了一句“同學,看來你有志在風濕方面發(fā)展……”汗顏,只能沉默以對。風濕,基本上都是自身免疫病,免疫學不好,沒基礎。這天,我主問診,結果一塌糊涂,哎……霄霄說要是你第一次問診就問得很好,那醫(yī)生要自問那么多年的醫(yī)生是不是白當了。也對,要自立自勉??戳艘粋€老婆婆,類風濕+痛風,尺側偏斜,膝關節(jié)疼痛,還有糖尿病基礎。哎……有些心疼,有些可憐吧。后來看了師姐做了腰穿,師兄做了骨穿。最后問診了一個SLE患者。第一天,結束??偨Y,以前見習我覺得病人生病很可憐,現(xiàn)在見習我覺得我自己更可憐,知識不夠強硬。

  內分泌科。鄧海鷗老師告訴我們問診查體要有系統(tǒng)性,癥狀也要有系統(tǒng)性的分析。恩,獲益了。其實老師有點嚴厲,不過也是為我們好啊?,F(xiàn)在主要是糖尿病人。糖尿病足不是很典型。有一女孩是庫欣綜合癥查因,滿月臉,多血質,目前為止還不知道病因。幸好師姐在內分泌輪轉,我很快就可以知道各項檢查的結果。不知道為何,我對這女孩很上心。還見到一個甲狀腺腫大的嬸嬸,她的眼神好憂傷。是我做的觸診,不夠好。下午講了甲亢,可惜唯一的一甲亢病人居然在中午時候出院了,無奈。所以這天破天荒地早下課。

  血液科。陸澤生老師很快就出現(xiàn)。接著帶我們去看層流病房,看要生活在無菌環(huán)境的化療放療病人。問診了一個ITP(特發(fā)性血小板減少性紫癜)病人,因為是女患者,我問診,我查體,總的來說,是有進步了。然后很悲劇地要寫大病歷就是加上系統(tǒng)回顧的那種,陸老師一直強調要照著診斷書來寫。我一時懶,結果周四那天被狠狠地批了。下午老師就給我們看了鞘內注射和骨穿,哎,都是力氣活啊。

  消化科。傳聞消化科老師不怎么帶教的。結果我們很倒霉地遇到老師轉性。被帶著去問診了5、6個病人,上下午一樣,幸好希大同學對消化科很感興趣,我沒什么興趣,也只悠哉悠哉地問了一個胰腺炎并發(fā)假性囊性積液,觸到左下腹月牙形包塊。那天中午老師破天荒地要我們做一個病例匯報,恰好輪到我的時候已是十二點多,老師就很抱歉地放了我們,哎……倒霉啊。誰說消化科不拖堂啊!見習完了之后,跟著師姐去測血糖,第一次做還真有些手抖。還看了師姐做心電圖,看起來蠻簡單的,可是技巧很多,慢慢學。又是寫大病歷,估計晚上沒得看書。哎……(黃疸查因,黑便查因,慢性便秘……)

  呼吸科。海倫姐太可愛了??墒撬麄冋f十年后我就會像她一樣。也好,十年后我也是住院醫(yī)生咯。上午去看了纖支鏡,肺功檢測。剛好碰上了一患者做完纖支鏡后出現(xiàn)血壓低,抽搐。后來老師說是我們一群白大褂嚇到他了……也剛好碰上一個貌似鬧糾紛的患者,老師真厲害,三言兩語就把患者的心理給分析清楚。我望塵莫及。回到病房后,分散去問診,結果很幸運地問到那患者是我前幾天纏著師姐帶我去問診的。O(∩_∩)O哈哈~蠻喜歡呼吸科的。下午老爺爺很好說話,也很逗,我主問診,進步咯。他是COPD(慢性阻塞性肺病)。他叮囑我們要好好學習,努力為人類健康而奮斗。我們頷首答應著。老爺爺,我們會盡力學好的。還問診了一個支氣管狹窄復查的。而后我做了病史匯報,組長太強大了,佩服佩服。我的匯報還好,都是出自組長之口,我負責念出來。海倫姐簡單點評一下,期間還教我們怎么去問既往史,可是游戲沒我份,我們組7個人……暑假可能去呼吸內科見習咯,希望是海倫姐帶。

  心內科。說到省醫(yī),不能不提心研所。今天終于有幸見識。王老師很忙,幸好前天晚上問了慧美一些問題,不然真的會被問得口啞啞,然后挨訓。其實去聽心音,明顯的二窄,二漏,主漏等勉強能聽出來。不過我很感興趣。喜歡去分析血流動力學原理,覺得那樣很鍛煉思維。下午主要是問診了一患者,我查的體。何老師的思維方式我喜歡,雖然我不是很有信心,我還是回答了一些老師的提問。跟強者交流感覺就是不一樣,帶動著自己去思考。那患者是風心,二窄伴反流,其他的彩超檢查結果忘記了。我只能聽出二窄。哎……喜歡是一回事,能力又是另一回事。

  腎內科??赡苁菦]什么興趣,也沒怎么聽講。去看血透中心,阿姨講了一大堆,其實我們都不是很懂,去看水房也是一樣不明白。病理討論,簡直就是不懂。水平啊!

  內科見習算是圓滿結束。合作還是蠻愉快的。那么接下來的外科見習要加油咯。

  外科見習是緊接著內科見習,那就是意味著在這一周啃完可內科,下一周就要一直啃外科書啊!可能是見習的熱戀期已過了,外科見習好像怎么也提不起精神來。還好,只是見,所以有所選擇地聽。

  心外科。丁以群老師帶著我們去看手術。我看的是一個小孩的室缺的封堵,用心包。整個過程啊,只看到老師在打結剪線,打結剪線……體外循環(huán)是看到了管子,還很多血……基本原理還是明白的,只是距離太遠了,沒見到怎么見習通路。師兄最后還不忘給我們講講了一些基本知識。一個上午的時間就這樣耗在手術室了吧。

  腦外科。其實,外科老師真的好忙。腦外看了那些病人我也不是很記得,總是覺得分析神經系統(tǒng)的東西都很難。十二對腦神經,還是挺簡單的,如果記得的話。

  胸外科。我終于知道什么是漏斗胸了。

  燒傷外科。正壓層流病房。注意無菌原則。他們容不得感染。

  整形外科。講了好久的PPT,圖片,確實有點像在看恐怖片。愛美之心人皆有之。希大同學的問題啊,真讓我們退避三舍。

  胃腸外科。跟著林峰主任查房。壯觀!雖然被問得不知道怎么回答,還是很有收獲的。不喜歡的科室要拼命地學,喜歡的就先放著,反正以后是用一輩子去搞的,其他的可能就這么一次機會了。好的,我謹記!認真對待實習見習。

  肝膽胰外科。老師又是在講PPT.

  血管甲狀腺疝外科。老師是監(jiān)考我們臨床技能操作的。還跟著去急診看了一下。靜脈曲張的阿婆好可愛。

  泌尿外科。查房之后還是講課……

  骨科。大查房!他們都很豪放!再一次見證老師們的忙碌,帶教老師便跟我們講課,邊吃早飯。哎……小心胃腸道疾病啊!

  乳腺科。查房。主要學會了扣扣子。看了她們的切口,引流等。老師后來讓我們自己看視頻,結果邊聊天邊看……十點半就放了……無語……

  麻醉科。主要是去手術室。設備好貴。一間配有腔鏡的手術室就是幾千萬,一個喉鏡就是幾十萬,一輛QQ。一張手術臺就是幾百萬,一輛寶馬啊!小小感慨一下。

  好像外科就這么多個科室吧。時間過于久遠,不是很記得!O(∩_∩)O哈哈~暑假還是要留在這里學習。小小遺憾一下我的湖北行。

  中醫(yī)科的實習心得體會(四)

  一晃大學已經過去四年的時光,我們也進入了臨床的實習階段,也向醫(yī)生邁進了一步,雖然離成為一個合格的醫(yī)生還有一段很長的距離,但畢竟這個距離在一步一步地縮小。

  現(xiàn)在南樂縣中醫(yī)院實習,雖然僅僅一年多,但是通過和老師的接觸,給我的感觸很多,也讓我明白了很多道理!給了我心靈的禮德,讓我想起了中學讀過的一本書《論語》。

  1、學而時習之,不亦說乎?醫(yī)學注重的是理論和實踐,理論是指南針是依據(jù),只有具備過硬的理論知識,才能夠正確地做出判斷。經常不斷地看書,彌補一下自己以前所未注意到的問題,在讀書中尋找樂趣,會發(fā)現(xiàn)在知識的海洋中遨游,其樂無窮!

  經過了四年的理論學習,我們已經掌握了一些理論知識,但是醫(yī)學是一門實踐的科學,我們必須積極地投入到實習當中,在實習的過程中,進一步強化自己的理論水平,同時也可以提高自己的動手能力,為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅實的基礎。

  2、有朋自遠方來,不亦樂乎?這里匯聚了四面八方的醫(yī)學生朋友,“相逢即是緣”!能夠認識這么多的朋友,難道不是人生一大快事嗎?雖然來自不同的地方,但是來這里的目的很簡單就是學習,不斷提高自己的理論和實踐水平。既然來到了這里,聚在了一起,融入了南樂縣中醫(yī)院這個集體,我們就是朋友,應該團結互助!希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實習時光!

  3、溫故而知新,可以為師矣溫習過去學習過的知識,從中可以有新的收獲,對知識的認識就可以提高一個檔次。實習的過程中,我們不僅可以抽時間看看課本,還可以在臨床的實踐中和課本的知識相結合,上升一個新的高度。我不求可以為老師,最重要的是自己可以能夠有所心得,可以和大家分享!

  4、三人行,必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之原意是?ldquo;三個人一起走路,也定有值得學習的老師。選擇優(yōu)點而學習,看到短處而改正自己。”我們這么多人在一起實習,雖然學校各有差異,但是學習的知識都是一樣的。每一個人都有其獨特之處,也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,謙虛地向他人學習,來彌補自己的不足之處;看到他人有什么缺點,審視一下自己,是不是也有這樣類似的毛病,多反省一下自己,“一日三省己”,又如孔子說的另外一句話那樣:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也。”

  5、敏而好學,不恥下問我相信能夠考上醫(yī)學院的學生都是很聰明的,已經經歷了N年的學習,已經有了扎實的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標準,還要求我們實際操作能力,因而我認為任何一個人都是我們的老師,除去醫(yī)生和護士,還有很多人是我們的老師,包括某些患者,他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多,我們應該謙虛地向他們請教一些我們不明白的東西,不要認為這是很沒面子的事情。其實這些都沒有什么!人的一生本來就是不斷學習的一生,醫(yī)生更是如此,如果我們不多學習,跟不上時代的潮流,遲早會成為社會的棄兒,因而我們要向任何一個比我們強的人請教。把自己永遠放在學生的位置上,不斷地學習,彌補自身的不足,力求更上一層樓!

  6、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝我們應該不僅有遠大的理想抱負,有較高的境界,能夠有一顆仁愛之心,并且能夠在此基礎上提高自己的技術水平,擁有嫻熟的技藝,這樣才算是一個比較合格的醫(yī)生!

  7、逝者如斯夫!不舍晝夜時光歲月就像流水一樣,我們應該把握生命中的每一分鐘,努力實現(xiàn)自己心中的夢想,等到我們老去的時候,回想過去,我們不會因為自己沒有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了!

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中醫(yī)科的實習心得體會個人感言(2)

中醫(yī)科的實習心得體會(三) 非醫(yī)學生看到見習二字或許會感到驚訝。所以我有必要解釋一下(恩,有賣弄的嫌疑。)所謂見習,就是醫(yī)生老師帶著一大群穿著
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