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教師培訓(xùn)計劃方案

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教師培訓(xùn)計劃方案

  培訓(xùn)計劃方案是教師培訓(xùn)的重要文件之一。下面是由學(xué)習(xí)啦小編分享的教師培訓(xùn)計劃方案,希望對你有用。

  教師培訓(xùn)計劃方案(一)

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  通過培訓(xùn),使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;理解并初步掌握課程標(biāo)準(zhǔn);形成教育教學(xué)能力;提高新教師對學(xué)校教育理念和教育文化的認(rèn)同度,盡快融入學(xué)校的教育文化,縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

  二、培訓(xùn)對象

  XX年9月進(jìn)入我校的新教師。

  三、培訓(xùn)形式

  教務(wù)處、德育處、教科室集中指導(dǎo)和教研組“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個體自學(xué)感悟相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容

  1、師德修養(yǎng)培訓(xùn):著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識,確立敬業(yè)愛崗、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。

  2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):著眼于使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本流程、規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

  3、教學(xué)技能培訓(xùn):著眼于培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、說課方法的訓(xùn)練。

  五、基本做法與要求:

  1、對新教師的培訓(xùn)堅持政治、業(yè)務(wù)兩手抓,把政治思想教育和師德教育放在首位,提高新教師的敬業(yè)、愛崗精神和教育教學(xué)能力。

  2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐。新教師在培訓(xùn)期聽指導(dǎo)教師示范課不少于30節(jié),并寫出聽課感想;指導(dǎo)教師聽新教師課不少于10節(jié),并要對所聽的課給予點評指導(dǎo)。

  3、學(xué)校利用星期六的時間組織新教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),使其在短時間內(nèi)按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行課堂教學(xué),初步掌握備課、上課、作業(yè)(布置、批改、檢查)輔導(dǎo)、考試等教學(xué)常規(guī)工作,養(yǎng)成自覺鉆研業(yè)務(wù)的良好習(xí)慣。

  4、新教師要制定好個人計劃,根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,寫好學(xué)習(xí)筆記,提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能。

  六、培訓(xùn)考核驗收

  新教師培訓(xùn)考核驗收工作由教務(wù)處、教科室、學(xué)校共同進(jìn)行。考查考核內(nèi)容側(cè)重于政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果等方面。集中培訓(xùn)期間的考核采用案例分析、筆記、總結(jié)并結(jié)合出勤、作業(yè)等方式進(jìn)行。分散實踐培訓(xùn)的考核,采用上匯報課,編寫教案、檢查讀書筆記等方式進(jìn)行。

  考核驗收的內(nèi)容及負(fù)責(zé)部門:

  1、理論學(xué)習(xí)考試。由教科室負(fù)責(zé)。

  2、新教師與指導(dǎo)教師聽課情況。由教務(wù)處協(xié)同級部進(jìn)行檢查。

  3、新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)。

  4、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會各1篇。由教務(wù)處負(fù)責(zé)。

  教師培訓(xùn)計劃方案(二)

  20XX年是我校三校合并的關(guān)鍵時段,更需要廣大教師有深厚的專業(yè)知識、精湛的教學(xué)藝術(shù),為提高教師師德水平、提升教師開展課程改革和實施素質(zhì)教育的能力與水平,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,特制定暑假教師培訓(xùn)計劃。

  培訓(xùn)形式

  1、切實參加好集中培訓(xùn)。力求人員到位、學(xué)科到位、時間到位,要求到位,切實參加好市、縣組織的每一次培訓(xùn)活動。

  2、扎實組織好校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)做到目標(biāo)明確,內(nèi)容落實,把理論學(xué)習(xí)和解決日常教育教學(xué)工作中的實際問題有效結(jié)合起來。

  3、如實開展好自我培訓(xùn)。堅持集中培訓(xùn)與教師個人自學(xué)相結(jié)合,既開展有組織、有目的、有計劃的集中培訓(xùn),又對教師個人自主學(xué)習(xí)、反思與研究提出要求。并能依托教育網(wǎng)絡(luò),開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

  培訓(xùn)措施:

  一、 落實上級的有關(guān)培訓(xùn)要求

  按照市教育局和區(qū)教育局要求,落實上級下達(dá)的教師培訓(xùn)任務(wù),如因特爾電腦培訓(xùn)、教材培訓(xùn),做到人員到位,按時參會。要求接受培訓(xùn)者寫出培訓(xùn)匯報或收獲,在8月下旬開學(xué)前的工作會議上講座或傳達(dá)。

  二、 組織校本研訓(xùn)

  1. 根據(jù)“讀書月”活動方案,抓好暑假教師讀書活動。

  認(rèn)真研讀《課標(biāo)》,重溫《綱要》精神,切實領(lǐng)會《課標(biāo)》實質(zhì),切實領(lǐng)會其精神,達(dá)到對新課程的認(rèn)同。研究按照新課標(biāo)編寫并經(jīng)國家認(rèn)可的幾種版本的新教材在編寫思路、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、要求等方面的特點、優(yōu)勢,以及新舊教材的區(qū)別。

  學(xué)校新近購置教師必讀書籍近500余冊,作為暑假讀書的主要資源。圖書室在放假之初全天開放,為教師做好借閱服務(wù)工作。教師在暑假期間要讀2本以上教育理論書籍和1本專業(yè)書籍,并熟悉下學(xué)期教材。學(xué)校要求教師必須認(rèn)真記讀書筆記和讀書心得(寫入《教師發(fā)展手冊》。還可寫一份成功的教學(xué)案例或成功的教育體驗;8月下旬至開學(xué)前,學(xué)校在新學(xué)期工作期間進(jìn)行檢查,并記入本人的繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案,與考績掛鉤。認(rèn)真參加“首屆桂林讀書月”的征文活動,開展師生經(jīng)典詩文誦讀比賽,評選出優(yōu)秀者參加全區(qū)比賽。期初舉行教師讀書報告會、讀書講座、讀書論壇、讀書征文等交流活動,進(jìn)行讀書隨筆評選活動,提高教師閱讀興趣和水平,并推選優(yōu)秀者參加區(qū)級讀書知識競賽活動。每人寫1——2篇讀書心得,選優(yōu)秀征文參加區(qū)內(nèi)比賽。

  構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。如:讀書活動話感悟。組織教師撰寫對讀書月活動、對讀書、對讀到的某一本書的感悟(收獲、體會)。每篇不少于1000字;只言片語話感悟。教師可以將自己在讀書過程中,印象深刻、對自己產(chǎn)生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來,并把心靈的感悟?qū)懗鰜?。每篇不少?00字。2.組織繼續(xù)教育公共課的培訓(xùn),與上級有關(guān)培訓(xùn)相結(jié)合;

  3.組織起始年級、起始學(xué)科教師培訓(xùn)。

  4.組織教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)。7月份,學(xué)校對35以下教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力重點進(jìn)行培訓(xùn)。

  5、以“問題”為中心的管理策劃活動(思考學(xué)校下學(xué)期有關(guān)教學(xué)管理舉措):所有教師思考學(xué)科教案的改革;學(xué)科基地的老師(英語、科學(xué)教師)思考下學(xué)期學(xué)科基地建設(shè)措施;音樂體育老師思考下學(xué)期課間操的編排;教研組長思考下學(xué)期教研專題的制定等。以上要求以書面形式上交。

  三、自我提高。

  根據(jù)自身的興趣愛好,給自己制定暑假計劃。提升學(xué)歷、讀書、寫作、上網(wǎng)、練字、和家人親子活動等。

  教師培訓(xùn)計劃方案(三)

  信息技術(shù)發(fā)展很快,為了適應(yīng)現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,我校以發(fā)展為主題,以改革為動力,以現(xiàn)代教育信息技術(shù)建設(shè)為重點,以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,力爭創(chuàng)辦教育信息技術(shù)示范學(xué)校。結(jié)合我校校情,我們擬定了2014年度信息技術(shù)培訓(xùn)方案。

  一、培訓(xùn)目的

  1.使廣大教師能夠了解和掌握計算機實用基本操作知識與技能。

  2.使廣大教師能夠運用計算機進(jìn)行簡單的教育教學(xué)信息處理。

  3.使廣大教師能夠比較熟練的運用多媒體技術(shù)為教育教學(xué)及教學(xué)管理服務(wù)。

  二、培訓(xùn)對象

  1.在校的所有教職員工。

  2.學(xué)校不設(shè)定參加考試教師的年齡,對自己不參加考試的教師將來產(chǎn)生的后果自己負(fù)責(zé)。

  3.對已經(jīng)取得國家或省級計算機過關(guān)證件的教師,也必須參加學(xué)校組織的計算機實用技術(shù)考核。

  4、計算機教師也應(yīng)參加學(xué)校組織的考試。

  三、培訓(xùn)的內(nèi)容與要求

  1.基本操作部分 ①文件及文件夾的建立、命名、保存、②文件及文件夾的刪除、移動、重命名。③文件內(nèi)容的復(fù)制、剪切、修改和刪除、④查找。

  2.了解word的最基本操作,會建立新文檔,并能在硬盤和u盤上存儲、打開。文字處理部分 ①文字輸入(速度、準(zhǔn)確率)、②排版、③本學(xué)科試卷排版打印。

  3.表格的制作部分 ①繪制表格(規(guī)整表格、不規(guī)整表格)、②設(shè)計表格、③教案設(shè)計。

  4.會使用cai軟件輔助教學(xué),多媒體課件(幻燈片)的制作。

  5.網(wǎng)絡(luò)知識部分:

  (1)怎樣申請電子信箱及收發(fā)郵件

  (2)創(chuàng)建自己的博客,并在博客上上傳電子教案,參加與校內(nèi)外教師的集體備課活動。

  四、培訓(xùn)方式:

  以自學(xué)為主,指導(dǎo)為輔。

  五、考核的方法和形式

  1.考試的內(nèi)容為計算機實用操作技術(shù),不考理論知識和死記硬背的內(nèi)容。具體考核的內(nèi)容及要求細(xì)則,由學(xué)校組織相關(guān)專業(yè)人員統(tǒng)一制定。

  2.本次計算機實用技術(shù)考核不再進(jìn)行統(tǒng)一集中培訓(xùn),一律靠個人自學(xué)。

  3.本次計算機實用技術(shù)考核共分三個檔次記錄成績,即:優(yōu)秀、合格(過關(guān))、不合格(不過關(guān))。

  4.對取得《教師計算機實用技術(shù)考核》證書的教師在聘用、晉職、評優(yōu)、等過程中同等條件下優(yōu)先考慮。

  根據(jù)《成都市教育局關(guān)于全市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》和《大邑縣教育局關(guān)于中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)工作的實施意見》精神,結(jié)合我縣初中數(shù)學(xué)教師的特點,制定大邑縣中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)計劃。

  一、 培訓(xùn)目標(biāo)

  骨干教師成長計劃,是建設(shè)高層次、高素質(zhì)教師群體的重要舉措。為進(jìn)一步提高我縣中學(xué)骨干教師隊伍素質(zhì)和能力,通過培訓(xùn)使他們具備良好的思想業(yè)務(wù)素質(zhì),有較強的教育教學(xué)研究能力,課堂教學(xué)有效性得到較大提高,教育教學(xué)實績突出,能夠熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)和實踐研究,加快他們專業(yè)發(fā)展,為全縣教育發(fā)展培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)實績突出,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,具有一定影響力和知名度的中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊伍,全面提高各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、 培訓(xùn)對象:縣級初中數(shù)學(xué)骨干教師。

  三、 培訓(xùn)辦法:

  1. 以班級或者小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中培訓(xùn),以小組方式開展問題討論和研究,以個人實踐方式進(jìn)行實踐探索。

  2. 培訓(xùn)分為理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗感受、問題研究三個部分。理論學(xué)習(xí)以專題講座為主,自學(xué)為輔;經(jīng)驗感受用專題交流、示范課展示、觀摩學(xué)習(xí)三種方式進(jìn)行;問題研究以小組合作或個人獨研方式開展。

  四、 培訓(xùn)課程設(shè)置:

  培訓(xùn)課程的設(shè)置遵循實踐性、針對性、有效性的原則,每一年針開展有目的、有針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)課程的設(shè)置為:

  (一)、第一學(xué)年

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解析;

  2、教材的解讀,教學(xué)重難點的分析

  3.教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),名師專題講座。

  4、參加各級各類教研活動,交流,學(xué)習(xí),探討。

  5、通過微格研練,總結(jié)自己的教學(xué)心得.

  6、承擔(dān)公開課。聽課,評課。

  (二)、第二學(xué)年

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、課堂教學(xué)有效性研究與實踐。

  2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),名師專題講座。

  3、開展上匯報課,說課,評課,指導(dǎo)課活動。

  4、通過微格教學(xué)探討教學(xué)實效性。

  5、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動。

  (三)、第三學(xué)年

  培訓(xùn)內(nèi)容:

  1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn),專家,名師講座。

  2、關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討與研究。

  3、開展匯報課,說課,評課,指導(dǎo)課活動;

  4、開展指導(dǎo)教師一對一的指導(dǎo)活動。

  5、微格研練與探討

  6、總結(jié)三年培訓(xùn)成果,匯集培訓(xùn)資料,完成考評。

  五、 課程設(shè)計:每人每年完成不低于100學(xué)時的培訓(xùn)課程。

  1、集中性理論學(xué)習(xí)課程:每年各類集中學(xué)習(xí)記40學(xué)時。由省市專家、本縣省市骨干教師、縣級名師、進(jìn)修校教師、教研室教研員擔(dān)任教學(xué)人員,校內(nèi)干部。主干課程有:校本培訓(xùn)、現(xiàn)代教育理論、教師的校本研究、課程與教學(xué)論、課堂教學(xué)案例研討、學(xué)科發(fā)展動態(tài)及教學(xué)建議、教學(xué)法與教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計、公開課教學(xué)及研討。

  2、實踐課程:學(xué)員每年要完成各級各類公開課2次以上。并參加各級各類聽課10節(jié)以上。完成評課,研討,感想,反思10篇以上。其中公開課(含教案)每次記5課時,聽課每節(jié)1課時,評課,研討,感想,反思每篇1課時。共要完成30課時。

  3、研究活動課程:集體性研討活動(含班級,小組)每次記2課時以上。指導(dǎo)老師一對一研討,每次記4課時。每年完成30課時以上。

  六、管理措施

  1. 以班級管理為基礎(chǔ),輔以區(qū)域小組,指導(dǎo)教師一對一方式,開展各級各類培訓(xùn)活動。

  2. 建立學(xué)員成長檔案袋和學(xué)習(xí)記錄冊,定期對學(xué)員成長情況進(jìn)行考核和記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況。

  3.三年培訓(xùn)期滿,學(xué)員完成相關(guān)作業(yè),接受評估考核,合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。學(xué)員成長性好的推薦為市級骨干教師。

  七、培訓(xùn)考核

  根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容,由課程考核、實踐能力考核、規(guī)定作業(yè)及質(zhì)量、出勤情況等因素綜合考核。

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