如何在工作中學(xué)習(xí)

　　導(dǎo)語：要通過學(xué)習(xí)改變命運，我們到底該怎樣學(xué)習(xí)?

　　四種學(xué)習(xí)途徑

　　■讀書

　　讀書是經(jīng)理人學(xué)習(xí)最簡單的途徑。研究顯示，閱讀可以提升智力，帶來創(chuàng)意和洞見。想要在職場成長的經(jīng)理人應(yīng)該看哪些書?博主“慈濟(jì)緣”建議，要有目的地看書，選書需要根據(jù)自我發(fā)展的需求，摒除“喜歡”這個慣性，因為你所喜歡的書不一定對你成長有益。

　　日本管理大師大前研一在其《放膽去闖》一書中也提到，堅持閱讀的人有很多，可大多數(shù)人讀的都是些經(jīng)商指南或者介紹商場小技巧一類的書。雖說其中的內(nèi)容在工作中有很大的實用性，可一旦出現(xiàn)書中并未涉及的問題時，人們必將束手無策。究其原因，這不是讀書不讀書的問題，而是讀什么樣的書的問題。

　　讀書不僅是修身養(yǎng)性，它更要讓我們抓住問題的本質(zhì)，練就解決問題的基本功。優(yōu)衣庫創(chuàng)始人柳井正給出的建議是：手頭能夠有幾本為你解答商業(yè)是什么，企業(yè)是什么，人又是什么等本質(zhì)性問題的好書，經(jīng)典書，并養(yǎng)成堅持讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　■身邊人

　　身邊的友人、同事、上司等是我們最容易忽略的學(xué)習(xí)對象。生活中，朋友是用來學(xué)習(xí)的。從現(xiàn)在的朋友中—不管是點頭之交、君子之交，還是酒肉之交、KTV 之交—尋找愛默生。博主“劉瀾”的觀點既新穎又精辟。

　　工作中，同事也可以用來學(xué)習(xí)。正如博主“崔艷峰”所言，同事工作有能力、有魄力、有效率、有魅力等，我們一定能學(xué)習(xí)到他們的優(yōu)點。如果同事水平不高，容易出錯，我們吸取他失敗的教訓(xùn)，引以為戒。

　　處處留心皆學(xué)問，別人吃一塹，自己可以長一智。無需自己花費過多代價。

　　博主“宋超鵬”的視野更寬闊，他認(rèn)為：學(xué)習(xí)不僅僅是書本上、更多的知識蘊藏在實踐之中。我們可以從別人的講話中、做事中，學(xué)到許多有用的東西;我們可以從風(fēng)土人情和大自然中領(lǐng)悟許多道理;我們可以把不同的行業(yè)、不同的知識，聯(lián)系起來、融合起來，為你的專業(yè)、工作提供新的思路和啟示，我們要善于觀察和學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)：不分時間、空間和對象。

　　■榜樣

　　榜樣是迷茫者心中的燈塔。一方面指引著黑夜中行人的路向，另一方面更是增強夜行人的信心與力量。我們可以跟史玉柱學(xué)營銷、跟馬化騰學(xué)抄襲、跟柳傳志學(xué)創(chuàng)業(yè)、跟任正非學(xué)管理、跟張瑞敏學(xué)勇氣、跟陳光標(biāo)學(xué)慈善、跟加多寶學(xué)炒作、跟唐駿學(xué)打工、跟喬布斯學(xué)創(chuàng)新。博主“布道解惑者”總結(jié)道。

　　找到你心中的榜樣后，需要付出行動。如何學(xué)習(xí)榜樣?

　　聯(lián)想到曾經(jīng)有一條挺火的微博：“三年前我就開始模仿巴菲特：喝百事可樂、吃牛肉漢堡、堅持簡單生活、每天堅持閱讀《華爾街日報》、《金融時報》、《財新商業(yè)價值》……選股票側(cè)重基本面重倉長期持有?，F(xiàn)在，我除了投資虧損20% 外，一切都像巴菲特了。”—這雖是則笑話，卻也告訴我們，學(xué)習(xí)榜樣并不是簡單的模仿。和讀書一個道理，看清本質(zhì)，才是關(guān)鍵。

　　模仿別人是最危險的。與其模仿成功者，不如認(rèn)清自我。這是博主“代斌”的心得。

　　■培訓(xùn)

　　很多經(jīng)理人，苦修多年，對自己的個人學(xué)習(xí)投資毫不吝嗇。一些企業(yè)，也常組織員工參加各種內(nèi)外部培訓(xùn)，如通用、三星等企業(yè)，每年對員工的培訓(xùn)費用投入過數(shù)億。

　　但博主“趙日磊”提出一個令人反思的問題，為什么花幾十塊錢買本書就可以學(xué)到的知識，人們偏偏喜歡花上幾千元甚至上萬元去參加培訓(xùn)?博主“劉承元”也提出，我們經(jīng)常說，“知識改變命運!”但卻經(jīng)常培訓(xùn)出“高分低能”的學(xué)生。培訓(xùn)也已經(jīng)陷入這樣一種境地。為什么?這兩個問題都可以用一句話作答，學(xué)習(xí)不是目的，學(xué)以致用才是目的。培訓(xùn)耗費時間與金錢，卻沒能達(dá)到理想的效果，原因在于學(xué)習(xí)與實踐脫軌。

　　一個好的培訓(xùn)，經(jīng)理人能從中學(xué)到什么?“劉承元”總結(jié)出三點：汲取先進(jìn)、正確的理念，并用這些理念來指導(dǎo)我們思考、指引我們行動的方向;改變自己對生活和工作的態(tài)度，讓自己的人生態(tài)度變得更積極向上，變得更胸懷寬廣等等;掌握行動的方法、工具和技巧。