大學職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書范文
職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學生來說,是一項必做的工作,因此要做好相應的策劃書,下面是由學習啦小編分享的大學職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書范文,希望對你有用。
大學職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書范文(一)
一、序言
懷著無比興奮的心情和對美好未來的設想,我走進了大學學府,開始了大學生活。如今學業(yè)已過一年,回首時卻心生懊悔,因為這一學年充斥著的盡是興奮、歡樂及憂傷,夢想的漸遠,必需要想方法回補,而機遇是給有準備的人,于是重要的是規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,職業(yè)目標和執(zhí)行計劃,發(fā)展路徑。
現(xiàn)就要有設計規(guī)劃自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,了解相關的職業(yè)環(huán)境、職業(yè)發(fā)展趨勢和社會需要具備的人才素質,在此基礎上為自己的人生確定一個明確的方向。設計好職業(yè)策劃書,我的人生之路就有了四通八達的可能,我將一步一步地沿著坐標前進,向黑夜出發(fā)去迎接黎明,向未知前進去捕獲希望。
我堅信通過自己的不懈努力必能走出一條星光大道!
二、自我認知
1 性格:善于獨立思考,注重團體力量,善解人意,做事全力以赴,有耐性,刻苦,實際而熱情,意志堅定、有毅力;但溝通能力不足,不善表達。
2 興趣:愛好閱讀,也注重看有所求,體育方面興趣十分廣泛,擅長乒乓球,羽毛球等。
3 價值觀:堅信馬克思真理,崇尚社會主義,個人價值由回報社會所決定,堅信美好未來。價值觀決定以后生活活動,決定自己個人、社會價值的產生。將最高價值目標化,做好諸如效益觀念,風險觀念,競爭觀念,平等觀念,以及敢破常規(guī)、積極進取、精益求精、勇于創(chuàng)造等的培養(yǎng)、發(fā)展。
4 能力:具備敏銳的觀察力,自制力非常強,在吸取他人的長處時不忘自己的創(chuàng)新。雖然有時候做事也會草率魯莽,但多數(shù)時候是冷靜,慎重的。機敏、領悟力較好,富直覺能力。
三、職業(yè)認知
首先,全球現(xiàn)處于第三次工業(yè)革命, IT行業(yè)在其中舉足輕重;且現(xiàn)在也是“三步走”戰(zhàn)略”和“新三步走”戰(zhàn)略的關鍵時期。這一時期定會仍很大的機遇和契機,我們正處于這一偉大的時機。我國在經(jīng)過三十年改革開放,綜合國力得到了顯著的提升。
現(xiàn)正暴發(fā)新一輪的世界性的經(jīng)濟危機,這對我們是挑戰(zhàn)更是難得的機遇,到我們走向社會時更能一展所能。隨著成功舉辦、參加了多次國際性的活動,更是使我國成為國際性的大國。2000年“網(wǎng)絡泡沫”破滅后,全球IT人才需求縮水,但世界IT產業(yè)的生產基地和研發(fā)中心正陸續(xù)在我國設立。全球新一輪的產業(yè)轉移正推動我國由IT大國向IT強國轉變,這將進一步刺激國內對計算機專業(yè)人才的需求。
現(xiàn)在我國的IT行業(yè)人才不足且有嚴重的結構性的失衡,但其中也更重要的是高技術人員的需求。社會需要的更多的是高技術性的IT人才,用人單位更是提高這方面的門檻?,F(xiàn)在的計算機已經(jīng)得到了極廣的普及,各高校都很重視這方面的培養(yǎng),企業(yè)也重視培訓。在大學生就業(yè)形勢危機的情形下,IT行業(yè)也是日趨激烈,但也仍會是“搶手貸”。
四、職業(yè)目標路徑設計,與實施計劃
面對現(xiàn)實,我必需首先要好好好學習,扎實專業(yè)課程,要有過硬的專業(yè)知識。并要過英語四級,掌握一定的計算機英語。要從現(xiàn)在做起,盡量的參加社會實踐,不斷提高自己的綜合素質,并逐步了解社會企業(yè)對當代大學生的要求,不至于到畢業(yè)時一臉茫然。
具體的規(guī)劃設計:
第一學年:很快的調整大學學習狀態(tài),確立奮斗目標方向,并為之做好一定的基礎。打牢專業(yè)基礎知識,至始至終不重視英語的學習,對計算機有一定系統(tǒng)的了解。對自己所學的通信專業(yè)有全面的認識和,積極的參加學校各項活動,提高自己的溝通交流能力。多看些有關自己專業(yè)方面的書籍的新聞。假期到外處打工,體驗一下社會,也了解下工作給人帶來的感受,以不至于到時過于不解。
第二學年:加強專業(yè)知識的學習,對以后的工作取向和目標進一步的明確和必要的細化。一,上學期:確保專業(yè)課的優(yōu)異過關,并利用課余時間對自己感興趣的電子電路、通信方面找一些有關方面的書籍學習,掌握基礎的知識。英語過三級,計算機過二級。二:專業(yè)課優(yōu)異的完成,繼續(xù)學習自己感興趣的方面,有所成績。對以后的工作根據(jù)當時的形勢做簡要的分析和安排。英語過四級,過必要的計算機方面的證書。學習好常用的計算機英語。假期針對性的找計算機方面的假期工。
第三學年:上學期:保持良好的心態(tài),注意保持身體的健康。制定沖刺計劃,備戰(zhàn)必要的考試。了解市場、IT行業(yè)的走向和社會需求,能夠的話親身實踐。下學期:學業(yè)很好的過關。清楚地認識自己,確立了自己的努力方向和職業(yè)定位,找好一家實習單位。不住的相信“計劃趕不上變化”,不斷的了解、完善自己。
畢業(yè)后,根據(jù)假期和實習經(jīng)驗,結合社會發(fā)展趨勢找準以后的工作方向、職業(yè)和工作單位,并為之不懈努力。
五、評估與備選措施
這次職業(yè)規(guī)劃設計,輕詳細、合理的規(guī)劃了自己的職業(yè)。分時間、任務,分步驟的完成對目標的追求。倘若有哪個時間段沒有完成目標,一定要抓緊在接下去的時間段補上。在2014年完成在學校所要學好的知識、技能。2015可以有選擇性的找工作單位,但要注重經(jīng)驗的發(fā)展前途。2015年以后基本上的定下職業(yè),和選準、做久工作單位,取得一定的工作成績。
六、結語
通過這次職業(yè)規(guī)劃設計,我開始更深刻的認識、理解自己,也更重視了對職業(yè)的理解,和規(guī)劃的重要性。影響職業(yè)生涯設計的因素諸多。有的變化因素難以預料,環(huán)境又多變,要與時俱進,靈活調整,不斷修正,優(yōu)化職業(yè)規(guī)劃,適應各種變化,作一個有準備的人。。要時刻做到了解自己、了解職業(yè)、了解社會發(fā)展趨勢。
大學職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書范文(二)
前言
時光飛逝,不知不覺我已走到20歲的年輪邊界。作為一名電子信息工程專業(yè)的當代大學生,面對電子技術人才競爭日益激烈的社會現(xiàn)狀,我不由得開始考慮自己的未來。在機遇與挑戰(zhàn)并存的未來社會里,我究竟該扮演如何一個角色呢?生命就如一張白紙,生命只有付出,才能有收獲。未來,掌握在自己手中。人活著不應該庸庸碌碌,要有理想,有勇氣,有追求夢想的毅力與恒心。大學是人生中最燦爛美好的年華。為了不虛度光陰,為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔,為了不讓自己被現(xiàn)在這安逸的生活沖昏了頭腦,所以,我決定,以冷靜的頭腦,高度的熱情,為這四年的大學僅剩下三年的生活做一個全面的規(guī)劃。
一、自我分析
(一)氣質
根據(jù)不同指標可以把氣質分成不同種類,據(jù)我自己測試,我的氣質如下:沉著冷靜,穩(wěn)重踏實,忍讓堅強,細膩深刻,有耐性,生活有規(guī)律,但有時會煩躁、沖動,多愁善感。我是一個在農村里長大的孩子,所以我從小就學會堅強獨立,任何自己做得到的能夠解決的事情都盡量自己去做,很少會要求別人何如做。但也許因為來自農村的原因,各方面能力都所欠缺,知識、視野等不如許多同學,心里時不時會自卑一下,有時候也會多愁善感了一下,有點容易受身邊好友影響情緒。但我知道,自卑自憐并不是真正的我,真正的我是積極向上,拼搏進取的。
(二)性格
我是一個踏踏實實、一步一個腳印的人。我覺得這個蠻準的,對我來說,“安定”和“踏實”是最重要的。我的性格是稍微內向的,與人交往時常常容易表現(xiàn)出害羞和膽怯,這種性格讓人感到親切,所以大家對我都比較信任??墒牵沁@種性格,使我很難對別人開口說“不”,不知道這個是件好事還是壞事。我比較喜歡獨立思考,我不喜歡一遇到不懂的問題就直接去問別人,喜歡自己去鉆研,等自己解決了這個難題,心中就會有巨大的成就感,很興奮,很喜歡這種感覺。自己有自己的主見,不易受到他人的影響,但我又不會把自己的思想強加在別人身上,因此身邊的同學朋友都喜歡我。
(三)興趣愛好
我愿意幫助別人解決困難。喜歡幫助同學,當身邊的同學朋友遇到困難的是時候,我會認真傾聽他們的訴說,盡量給他們可行性的建議或意見。喜歡和他們合作,一起合作完成任務,我會覺得很開心。喜歡關心他們的幸福,看到他們幸福開心,我會打心眼里快樂。喜歡運動,平時較喜歡打兵乓球等各種球類,平時會跟同學去打打球;又喜歡安靜,安靜時候我能一天都不開口說話。喜歡到圖書館看看書,看書是我獲取知識的主要途徑。
(四)能力
我覺得,我在自學和洞察方面比較強。我比較喜歡自學,喜歡獨立思考,去鉆研自己感興趣的一切。在人際關系方面,我也能處理得比較好。我喜歡交朋友,課余時間就會一起聊天、逛街。但在語言表達能力方面,我對自己就不怎么滿意了,由于語文不怎么好,總覺得自己比較缺乏詞,有時候跟同學朋友聊天打鬧時會詞窮。有自己的看法,但很少會表達出來。在思維方面還是不夠創(chuàng)新,應該說思維不夠發(fā)散吧,想法比較傳統(tǒng),又是較難接受一些新生事物或文化,如非主流文化我就不怎么喜歡。思維這方面還是得訓練多訓練一下。
二、職業(yè)認知
(一)內部環(huán)境分析
我是一個來自農村的孩子,爸媽都是農民,沒有任何社會背景,一切都得靠自己。他們教會我一輩子的財富是:真誠、感恩、腳踏實地、堅強獨立。爸媽的工作勉強能支付我讀大學的學雜費,我能安心學習。但是要是讀研的話,恐怕不行了,所以我比較傾向與畢業(yè)后就業(yè)。如果考研的話真的一切都靠我自己了??v觀目前就業(yè)難的形式,有許多因素,以下是主觀因素的幾個原因:
1、部門畢業(yè)生自身專業(yè)知識與技能不精,但擇業(yè)期望值很高,把待遇是否優(yōu)厚、交通是否便利、住房是否寬敞等作為選擇標準,不愿承擔艱苦的工作,也不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層學校去工作。
2、相反地,對自身的素質和就業(yè)競爭能力評價過低,不敢主動向用人單位推銷自己,不敢主動參與就業(yè)競爭。
(二)外部環(huán)境分析
電子信息工程是電子信息類專業(yè)中具有較寬適應領域的專業(yè),是電子信息產業(yè)的支撐學科,也是當前需求量大、就業(yè)率較高的專業(yè)之一。電子信息工程的培養(yǎng)目標是具備電子技術和信息系統(tǒng)的及處理論和知識,能從事信息處理與傳輸相關領域的研究、設計、制造、應用和開發(fā),具備較高的外語和計算機應用能力。具備知識創(chuàng)新能力的高等工程技術人才。它側重于信息處理的工程應用,主要學習電子工程、信息工程、信息傳輸與處理的基本理論和分析、設計方法,包括信息的獲取與處理、通信及計算機應用技術,具有較強的實踐性教學環(huán)節(jié)及工程應用訓練過程,非常重視學生實際應用能力和綜合素質的培養(yǎng)。理論上電子信息工程專業(yè)就業(yè)前景是很好的,但為什么許多大學生找不到與專業(yè)對口的工作?依我調查,外部環(huán)境形勢主要有以下幾個方面:
1、現(xiàn)今,我國仍處在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉型的過渡時期,經(jīng)濟和產業(yè)結構的調整,不僅使大學生就業(yè)難,全社會都存在就業(yè)難的問題。
2、我國就業(yè)結構不平衡。東部以及沿海地區(qū)人才供過于求,而中西部地區(qū)人才卻供不過于求。
3、大學教育發(fā)展比較緩慢,遠遠沒有跟上經(jīng)濟改革與發(fā)展的步伐。
4、雖然市場需求量大,但是很多企業(yè)都要求一兩年以上的經(jīng)驗,這樣把許多剛畢業(yè)的大學生拒之門。
5、近年來的金融危機也對我國的就業(yè)問題產生極大的影響。
但是近年來國家應社會的需求,出臺了培養(yǎng)職業(yè)技師的政策。許多高校設置了職教師資班。如今我院的電子信息工程專業(yè)也是職師班,這樣給電子信息工程專業(yè)的學生更多的就業(yè)選擇。同時解決職教的緊缺,又能在一定程度上緩解就業(yè)壓力。
(三)對職業(yè)認知的小總結
客觀原因是我們無法改變的,可是,我們卻能針對主觀因素找出自己的不足,使就業(yè)問題對我們的影響小之又小。我認為:1、作為學生,做重要的還是把學業(yè)放在第一位,認真學好自己的專業(yè),為以后的就業(yè)打好基礎。2、多參加學校舉行的實踐活動還有暑期實習,鍛煉自己,增加經(jīng)驗。3、客觀估量自己,以致在找工作時不會眼高手低。4、在大學四年里,認真做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,明確自己的目標,使自己在做任何事情更加有動力。
三、確定目標,制定計劃
大學生的畢業(yè)后的去向是與其大學學業(yè)聯(lián)系在一起的。表面上大學生的就業(yè)是在大四解決的,其實不然,就業(yè)是我們整個大學都要面臨的問題,只不過在時間上是大四時離得比較近而已。
對于我自己而言,在就業(yè)、讀研、留學、創(chuàng)業(yè)方面,我比較傾向于就業(yè)。目前就讀的是電子信息工程(職師),因此我的人生目標為當一名優(yōu)秀的人民教師,同時創(chuàng)立一個品牌教育網(wǎng)站,或者在電子設計和編程方面有所建樹
(一) 大二
1、學業(yè)規(guī)劃目標
(1)學著自主學習、獨立思考
(1)認真學習,努力爭取獎學金
(2)對英語不能松懈,爭取過上學期過了英語四級,下學期過了英語六級
(3)爭取通過普通話考核,和計算機二級考試
(4)了解本專業(yè)的相關知識,學好專業(yè)知識
(5)選修自己感興趣的專業(yè),增加知識的積累
(6)規(guī)劃職業(yè)生涯,并制定相應的行動計劃
(7)圖書館還是一個必不可少的工具 ,盡量多去圖書館,充實自己
2、生活成長規(guī)劃
(1)養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣,并堅持下去
(2)要合理分配自己的財務,做好計劃,增強自制能力
(3)要有良好的思想道德,較高的思想覺悟,爭取早日入黨
(4)懂得如何做人、如何做好人、如何做成功的人
(5)要有雄心,對自己的將來充滿信心
(6)在學習和娛樂之間要合理安排,“勞逸結合
3、社會活動規(guī)劃
(1)學著自己去交流,交更多的朋友
(2)多去參加社團,積累社交能力
(3)在組織能力方面要加強鍛煉,可通過競選班干部等
(4)可以做一些自己感興趣的社會調查
(5)可以走出校園鍛煉自己,比如家教、義工等
(6)抓住每一次上講臺的機會,訓練膽量、口才與能力
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