職業(yè)生涯規(guī)劃課程個(gè)人感悟范文

　　職業(yè)生涯規(guī)劃課程總是會(huì)給予我們深深的感悟。參加過職業(yè)生涯規(guī)劃課程的個(gè)人都會(huì)有怎樣深刻的感悟呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃課程個(gè)人感悟范文，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃課程個(gè)人感悟范文(一)

　　不久前，我們開了規(guī)劃理想職業(yè)選修課，只有一節(jié)，課程不多。但這門看似簡(jiǎn)單的課程， 卻意義重大，可以說事關(guān)今后我們的未來，容不得馬虎。學(xué)習(xí)這門課后，真的很有感想，在這里，也大概的說一些自己的感想。

　　在學(xué)這門課前，對(duì)規(guī)劃理想職業(yè)的理解就是對(duì)一個(gè)人將來的工作規(guī)劃。在學(xué)習(xí)這門課后，才對(duì)職業(yè)生涯有了個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我覺得，一個(gè)人的職業(yè)生涯，跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃有著密切關(guān)系。就我現(xiàn)在認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃可以說是一個(gè)復(fù)雜的，系統(tǒng)的，擁有壓力和挑戰(zhàn)、更要切合實(shí)際的對(duì)未來工作和生活的一種設(shè)想。下面，我要就我這么個(gè)認(rèn)識(shí)，說說我的看法，也是我學(xué)習(xí)這門課程后的感想。

　　在我們的職業(yè)生涯中，不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。而說到生活規(guī)劃，卻又不是個(gè)簡(jiǎn)單的事。 一般來說，我們的生活會(huì)受到工作、職業(yè)的的影響，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中生活得那一部分，得參照職業(yè)來規(guī)劃。這一部分規(guī)劃中，我們還要清楚自己要一個(gè)什么樣的生活方式、要扮演的社會(huì)角色、如何處理生活與工作間的關(guān)系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不亞于完成一件大的工程項(xiàng)目。同時(shí)，重要的是，職業(yè)生涯規(guī)劃，也是影響到一個(gè)人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃，它是復(fù)雜的。

　　以上，是我個(gè)人對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的看法。聽過陳龍的課后，及課后查找資料，我覺得職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)個(gè)人來說，應(yīng)該有以下幾個(gè)作用：一、能夠評(píng)估目前的成績(jī)，也可以說是對(duì)目前的自我評(píng)價(jià)。二、幫助確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，我們通過自我評(píng)價(jià)、分析，確定自己的職業(yè)路線，正確制定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。三、有助于幫助抓住重點(diǎn)，職業(yè)生涯規(guī)劃能讓我們區(qū)分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點(diǎn)，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時(shí)候，當(dāng)規(guī)劃具體時(shí)，我們每做出一份努力，都能看到成績(jī)。所以，職業(yè)生涯規(guī)劃，有助于我們?yōu)槟繕?biāo)而努力奮斗。

　　我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃，就是用未來的目標(biāo)來預(yù)示自己的變化。只有我們善于對(duì)未來規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施，才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自身潛能，取得事業(yè)的成功。 學(xué)習(xí)了就業(yè)指導(dǎo)課后，了解到了職業(yè)生涯規(guī)劃和它對(duì)我們的重要性，我也想想該為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。但是，實(shí)際上，我只能想，我不敢現(xiàn)在就在書面上做我的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)檫@必須要慎重，我要盡可能多了解現(xiàn)在的現(xiàn)狀，不管是社會(huì)還是自我。有時(shí)修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃，而后發(fā)現(xiàn)問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點(diǎn)，然后再去認(rèn)真的規(guī)劃。

　　我覺得，我們上這堂課，還是晚了點(diǎn)，再早點(diǎn)就好了。但上了總比沒上好，至少，我現(xiàn)在已經(jīng)有感觸了。雖然說對(duì)這個(gè)明白的不是很多，但我清楚，我現(xiàn)在就要為職業(yè)生涯規(guī)劃作準(zhǔn)備了，以前沒有這個(gè)意識(shí)，現(xiàn)在必須要有，也同時(shí)要拿出行動(dòng)來。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃課程個(gè)人感悟范文(二)

　　時(shí)間過的很快，一晃眼，九周的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃這門課就結(jié)束了。

　　第一次梁老師來上課我就深深地感受到了她與眾不同的上課風(fēng)格。她先是介紹本科目特點(diǎn)，再分析當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，再結(jié)合我們的專業(yè)特點(diǎn)自然而然將課堂主題引申到了教師這一職業(yè)，這樣一來同學(xué)們順其自然的將注意力將集中了起來并產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)榍安痪梦覀儎傊Ы袒貋?，每位同學(xué)對(duì)“當(dāng)老師“這樣一個(gè)話題很是敏感。這樣，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)學(xué)生競(jìng)相發(fā)言各抒己見的一堂課就活潑生動(dòng)的展開了。

　　對(duì)于大四的我們來說，總是感覺時(shí)間不夠用，以至于我們經(jīng)常占用上課時(shí)間看其他就業(yè)應(yīng)試書目，甚至有時(shí)逃課。但梁老師的這門大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃我從來都沒逃過，而且可以說每節(jié)課都在積極參與其中。一方面，老師的盡職盡責(zé)與敬業(yè)讓我找不到逃走的機(jī)會(huì)，另一方面老師這種讓位課堂給學(xué)生的教學(xué)方式讓能讓我主動(dòng)的參與其中，還來不及懈怠，一節(jié)課就結(jié)束了。不止在課上，課后還有實(shí)用的課后作業(yè)，或是以后求職必備的簡(jiǎn)歷，或是下節(jié)課要用的材料。這樣每個(gè)同學(xué)都是有備而來上課的。

　　雖然只是短短的九節(jié)課，但可以說每一節(jié)課都是滿載而歸，著實(shí)學(xué)到了很實(shí)用的知識(shí)，通過老師事先準(zhǔn)備的名人演講我們對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有了起碼的了解，而且從中我們每個(gè)學(xué)生都或多或少的學(xué)到了很珍貴的求職知識(shí)技能。不僅只是看看別人怎么做的這么簡(jiǎn)單，老師還安排了逼真的面試模擬活動(dòng)，活動(dòng)中不但我們每個(gè)人感受了畢業(yè)后馬上要面對(duì)的各路面試官，還站到了面試官的角度體驗(yàn)了對(duì)方的心理，當(dāng)然了，這一切都是在全班同學(xué)為觀眾的情境中展開的，每個(gè)人既是觀眾又是主角。

　　這門課雖然結(jié)束了，但在我的心目中卻是余音裊裊。我現(xiàn)在時(shí)常會(huì)想如果問我這樣那樣的問題我該怎樣答呢，我這樣的坐姿在公共場(chǎng)合會(huì)不會(huì)看起來很不雅觀……

　　總之，梁老師的這種以學(xué)生為主體的教學(xué)方式與理念對(duì)于我這樣以后要從事教師職業(yè)的師范生來說是很值得學(xué)習(xí)的，而且通過這門課我學(xué)到了很多方面的知識(shí)與技能。