員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2017(2)
員工個人職業(yè)生涯規(guī)劃書2017
職工個人職業(yè)生涯規(guī)劃書(三)
輕化工程專業(yè)畢業(yè)生在公司企業(yè)從事紡織品、皮革、助劑等輕化產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)，工藝設(shè)計等應(yīng)用技術(shù)工作。在公司企業(yè)，商檢，技術(shù)監(jiān)督，環(huán)保等部門從事輕化產(chǎn)品紡織品(紡織品，皮革，助劑等)性能檢測分析工作。在公司企業(yè)，研究所等從事技術(shù)管理和產(chǎn)品研究開發(fā)工作。在公司企業(yè)進出口貿(mào)易公司從事輕化產(chǎn)品(紡織品，皮革，助劑等)國內(nèi)外貿(mào)易工作。在國家機關(guān)，科研機關(guān)，學校等部門從事行政管理，科學研究和教學工作。所謂師傅領(lǐng)進門修行在個人嘛。好點的工作學歷要求也高一點，現(xiàn)在很多在讀這個專業(yè)的都不喜歡這個專業(yè)，不過我還是覺得要看自我發(fā)展。
一、前言
社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大，大學生越來越多，因此，大學生也就變得越來越不值錢。作為大學生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?好的計劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個道理，而且人與人之間是不同的，每個人的做事風格、處世態(tài)度、待人接物等也是不同的，所以我明白擁有屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生。因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。
二、自我認識
職業(yè)生涯規(guī)劃測試
職業(yè)興趣：研究社會型
氣質(zhì)：多血質(zhì)和粘液質(zhì)的混合
性格：較外向
職業(yè)性格：好表現(xiàn)型
適應(yīng)能力：很好
職業(yè)價值觀：支配型
角色建議
父親：“要不斷學習，能力要強”;“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活。”
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經(jīng)驗”
同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。
… … … …
職業(yè)技能和興趣特長
職業(yè)技能興趣特長
計算機一級 普通話標準 英語國家六級 專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實積極參加班級和學校組織的活動;參加過辯論賽，演講比賽并獲得相應(yīng)榮譽，喜歡讀書，上網(wǎng)，喜歡和人交往
自我認識小結(jié)
我是一個普通人，在這個世界上有許許多多和我相似的，但對于我的家人我的朋友而言，我卻是獨一無二的。
自信，大方，善于交流是我最大的優(yōu)點。我是個好表現(xiàn)的人，我喜歡站在人群中，渴望被所有人認可。因為父母很開明，給了我一個自由成長的空間，所以我人生的每一個轉(zhuǎn)折點都是由自己把握，自己為自己的選擇負責。
大學是人生揚帆起航地方，在這里我哭過笑過鬧過，對于這個地方我注定只是是個過客，但我希望在這里所有認識我的人都記得我曾經(jīng)真實的存在過。有人說未來是個未知數(shù)，但在我看來我的未來不是夢，因為我的未來我把握。
三、職業(yè)認知
外部環(huán)境分析
(1)家庭環(huán)境分析：我的家鄉(xiāng)是陜西省，家里有爸爸，媽媽和弟弟。因為媽媽身體不好，父親年紀也很大了，所以畢業(yè)后我會直接參加工作。當然因為我是學制漿造紙的，陜西的造紙行業(yè)發(fā)展不是很好，所以我會選擇去南方制漿造紙行業(yè)發(fā)展比較快的省份工作。
(2)個人對職業(yè)的思考：職業(yè)只要是自己能接受的并且適合自己的，能夠發(fā)揮自己的一技之長。薪水符合自己的要求，工作之余，需要有時間休息。
(3)學校環(huán)境分析：我現(xiàn)就讀于陜西科技大學輕化工程專業(yè)。我們學校是一所以輕化工為主的國家重點院校，我的專業(yè)方向是制漿造紙，是我校歷史最悠久的傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，已經(jīng)為我國制漿造紙行業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。
所學主要課程有：物理化學，化工原理，植物纖維化學，制漿原理與工程，造紙原理與工程，二次纖維回收與利用，制漿造紙污染與控制，制漿造紙機械與設(shè)備，制漿造紙工程設(shè)計，造紙化學品以及加工紙原理與技術(shù)等。
畢業(yè)生主要在制漿造紙企業(yè)一線技術(shù)員等崗位從事相關(guān)的工作。
(4)社會環(huán)境分析：如今，現(xiàn)在大學生就業(yè)形勢十分嚴峻，每年的應(yīng)屆畢業(yè)生都是就業(yè)大軍的主力，社會需要哪種素質(zhì)的人才呢?請看調(diào)查結(jié)果：
用人單位最看重的五種能力
就業(yè)能力頻數(shù)百分比(%)
專業(yè)知識與技藝
敬業(yè)精神
學習意愿強、可塑性大
溝通協(xié)調(diào)能力
實習經(jīng)歷
除此之外，被提到的頻率最多的還有創(chuàng)新能力、實習和相關(guān)工作經(jīng)驗、學生干部經(jīng)歷、吃苦耐勞精神，部分還提到了政治面貌要求。
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