個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文最新2017
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書范文最新2017
我們可以通過職業(yè)生涯規(guī)劃書做好自我評估。那你知道職業(yè)生涯規(guī)劃書該怎么寫嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼穆殬I(yè)生涯規(guī)劃書范文，相信對你會(huì)有幫助的。
職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(一)
一、 自我剖析
(1) 我的性格
我的性格屬于典型的內(nèi)向，喜歡獨(dú)處，不太愛說話，所以常讓別人覺得我冷酷，孤僻，寡言，難以接近。其實(shí)，從內(nèi)心深處來講，我是個(gè)積極樂觀的人，我渴望與人交流，熱心幫助別人，想通過努力參加活動(dòng)和發(fā)表自己的意見來獲得別人的認(rèn)可?？偟膩碚f，我的性格可以用5個(gè)詞語來形容：冷靜、細(xì)心、踏實(shí)、穩(wěn)重、積極樂觀。
(2) 優(yōu)劣勢分析 優(yōu)勢：
學(xué)習(xí)、組織、策劃能力較強(qiáng)
能積極樂觀的看待逆境，沉著、冷靜地處理事情
責(zé)任感強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，腳踏實(shí)地，親力親為
劣勢：
不夠自信，不敢表達(dá)意見，看法
文字功底和語言表達(dá)能力差，不善于交際
太過依賴計(jì)劃，不懂變通
二、 職業(yè)分析
1、專業(yè)分析
行政管理通常是指政府(國家行政機(jī)關(guān))依法獲授的國家公共行政權(quán)力,在法律原則規(guī)定的范圍內(nèi)運(yùn)用行政裁量權(quán),以行政效率和社會(huì)效益為基本衡量標(biāo)準(zhǔn),處理公共行政事務(wù)的進(jìn)程和活動(dòng)。行政管理的基礎(chǔ)是國家公共行政權(quán)力,行政管理的生命線就是權(quán)力,行政權(quán)力是一切行政現(xiàn)象的基礎(chǔ)。歸根到底,行政研究的全部任務(wù),就是要尋求保證公共行政權(quán)力有效運(yùn)用的途徑和方法。政府是公共行政管理行為和過程的主體，政府從合法合理的權(quán)力地位出發(fā)通過履行特定的職能,實(shí)現(xiàn)國家對廣泛的社會(huì)生活的有效管理。
“合法性與有效性”,構(gòu)成了政府一切行政管理思想和行政行為的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。為此,現(xiàn)代政府在實(shí)施公共行政管理過程中 ,越來越重視和強(qiáng)調(diào)主動(dòng)進(jìn)取、追求卓越、創(chuàng)新發(fā)展等現(xiàn)代行政精神。政府必須能夠不斷地提升公共政策質(zhì)量和公共行政管理水準(zhǔn),不斷強(qiáng)化公共服務(wù)功能,不斷地提升政府自律和自我更新的能力,以實(shí)現(xiàn)行政管理的科學(xué)化、法制化、現(xiàn)代化。
2、就業(yè)方向
我國政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展、綜合國力不斷提升的今天，管理工作日益受人們的到重視，與此同時(shí)有越來越多的青年學(xué)生選擇學(xué)習(xí)管理專業(yè)。在這之中，伴隨著改革開放形勢發(fā)展起來的行政管理專業(yè)也受到了許多青年人的青睞。自上個(gè)世紀(jì)80年代中期恢復(fù)設(shè)立行政管理專業(yè)以來，我國高等院校為國家培養(yǎng)了大量的行政管理人才。這些畢業(yè)生在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位中從事管理工作，對提高單位管理水平，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展，發(fā)揮了重要作用。但是隨著社會(huì)進(jìn)步，許多單位對管理人才的需求也相應(yīng)地發(fā)生了變化。
經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使用人單位對人才的需求不僅有數(shù)量上的增加，對人才的質(zhì)量也提出了更高的要求。但是主要面對我國的黨政機(jī)關(guān)就業(yè)的行政管理專業(yè)的人才需求卻沒有隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展有大幅度的增長，反而隨著政治體制改革的深入、國家公務(wù)員制度的確立而出現(xiàn)了行政管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)困難的情況，尤其是在1999年高等教育擴(kuò)大招生規(guī)模以后，這種情況越發(fā)突出。因此一方面是社會(huì)對高水平管理人才的求賢若渴，一方面是學(xué)習(xí)管理的大學(xué)生慨嘆英雄無用武之地，急需人才和就業(yè)困難成為當(dāng)前一個(gè)突出的社會(huì)問題。
就業(yè)方向主要有：
第一，去高校工作現(xiàn)在看來是行政管理專業(yè)最佳的去處，高校工作舒適，待遇穩(wěn)定，不過高校的門檻已經(jīng)越來越高了，現(xiàn)在一流大學(xué)基本上只要博士，二流大學(xué)只要碩士以上，三流以下大學(xué)力爭研究生。而且現(xiàn)在985院校是不留本校學(xué)生任教的。這一就業(yè)方向也有飽和的趨勢。
第二，選調(diào)和公務(wù)員工作是行政管理專業(yè)第二大就業(yè)方向，選調(diào)是個(gè)比較有前途的方向，但是選調(diào)要求報(bào)名資格高，名額少，同時(shí)選調(diào)一般都有專業(yè)規(guī)定，而且基本上都沒有表明需要行政管理專業(yè)的。至于公務(wù)員考試很多人都認(rèn)為是行政管理專業(yè)就業(yè)的正宗領(lǐng)域。
行政管理專業(yè)的確研究行政管理活動(dòng)，研究公務(wù)員，研究如何做好一個(gè)公務(wù)員，但是在我國的公務(wù)員考試方面，行政管理專業(yè)并沒有額外的照顧，考試的科目也沒有什么太強(qiáng)的行政管理專業(yè)色彩。復(fù)試很多單位的招聘職務(wù)都有很強(qiáng)的專業(yè)要求，因?yàn)楣珓?wù)員考試招聘的都是主任科員以下的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對你的實(shí)際操作能力要求很高，所以一般都需要中文系、計(jì)算機(jī)系、法律系或人力資源管理專業(yè)的學(xué)生，而行政管理專業(yè)的學(xué)生由于培養(yǎng)定位如何管理好社會(huì)事物，如何領(lǐng)導(dǎo)好行政機(jī)關(guān)的，這樣的專業(yè)的學(xué)生顯然是不適應(yīng)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的具體要求的。
所以行政管理專業(yè)的學(xué)生在公務(wù)員考試復(fù)試中要顯示出你有特別的資質(zhì)。例如你是黨員學(xué)生干部，或者你的文筆非凡或計(jì)算機(jī)能力突出等勝出的機(jī)會(huì)才會(huì)更大一些。由于公務(wù)員招考是“因崗擇人”，即按照職位來招考，所以每個(gè)崗位的招考條件并不相同，但有一些通用的要求：
1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義。
2、遵紀(jì)守法，品行端正，具有為人民服務(wù)的精神。
3、基礎(chǔ)理論扎實(shí)，學(xué)習(xí)(工作)成績優(yōu)良。
4、具有大專以上學(xué)歷。
5、除個(gè)別經(jīng)批準(zhǔn)的特殊崗位外，年齡應(yīng)在35周歲以下。
6、身體健康。
三、 確立目標(biāo)
職業(yè)選擇及其選擇理由
(1) 公務(wù)員
這個(gè)選擇是結(jié)合自己的家庭要求和所學(xué)專業(yè)作出的，報(bào)考公務(wù)員已成為當(dāng)代的一股熱潮，公務(wù)員工資較高，工作穩(wěn)定，壓力小，社會(huì)地位也比較高，所以也受到高校畢業(yè)生的熱烈追捧。我的看法是，報(bào)考公務(wù)員是行政管理專業(yè)學(xué)生的最好選擇。
(2) 中學(xué)心理或政治老師
我家是教師世家，我從小在良好的教育氛圍成長，也對教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生過尊敬、崇拜的感覺，而且我對心理學(xué)和政治比較感興趣，能用自己的力量幫助學(xué)生也是一件好事。
(3) 企業(yè)行政助理或秘書
我責(zé)任感強(qiáng)，工作認(rèn)真]踏實(shí)、細(xì)心、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、比較熟練電腦操作，具備了當(dāng)行政助理和秘書的一些條件。
四、 具體計(jì)劃
第一年：
認(rèn)真學(xué)習(xí)，把重點(diǎn)放在英語學(xué)習(xí)上;課余時(shí)間多看一些課外書(心理學(xué)、歷史、時(shí)政、法律等方面);積極參加班級活動(dòng)，做一個(gè)盡職的班干;參加社團(tuán)活動(dòng)，提高能力;大一上學(xué)期通過計(jì)算機(jī)一級考試，寫入黨申請書;下學(xué)期參加推優(yōu)，通過英語四級考試。
第二年：
競選社團(tuán)干部和班干，進(jìn)一步提高自己的能力;學(xué)好專業(yè)知識;報(bào)考普通話考試，爭取拿到二級甲等的優(yōu)秀成績;通過計(jì)算機(jī)二級考試，報(bào)考人力資源管理師證書;選讀第二專業(yè)(會(huì)計(jì)方面)。
第三年：
參加實(shí)習(xí);積極參加學(xué)科類競賽，爭取獲得獎(jiǎng)項(xiàng);主攻專業(yè)課;請報(bào)考教師資格證;考取秘書證書。
第四年：
參加實(shí)習(xí);準(zhǔn)備畢業(yè)論文;考取駕照;關(guān)注就業(yè)動(dòng)態(tài);繼續(xù)考取相關(guān)證書。
職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，就是給自己的夢想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
一、個(gè)人資料
姓名：###
性別：男
出生年月：1988年1月
性格：內(nèi)外向 兼之
學(xué)歷：大學(xué)本科一年級
專業(yè)：社會(huì)體育
座右銘：自信是成功的第一秘訣
二、大學(xué)畢業(yè)后的十年總體規(guī)劃時(shí)間
美好愿望： 希望以后可以有個(gè)自己的公司，或者可以擁有一家自己開的健身俱樂部
職業(yè)方向： 公司里的體育顧問、社會(huì)體育指導(dǎo)員、體育老師
三、自我盤點(diǎn) ：
(1)性格品質(zhì)：自信心強(qiáng)，肯吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠，能得到大部分人的尊重;
(2)個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛;適應(yīng)性較強(qiáng);具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達(dá)能力較強(qiáng);具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預(yù)見性和團(tuán)隊(duì)意識等方面均有所表現(xiàn);
(3)氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;
(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng);
2、優(yōu)勢盤點(diǎn)：
從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。
3、劣勢盤點(diǎn)：
因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。
4、優(yōu)點(diǎn)：
樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>
5、缺點(diǎn)：
做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力， 惰性較大。
四、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
當(dāng)劣勢和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。
五、 社會(huì)環(huán)境分析
1、一般社會(huì)環(huán)境: 電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
2、特殊社會(huì)環(huán)境：社會(huì)的發(fā)展，人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障，使社會(huì)體育得到廣泛的開展。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè)，前景挺好的。而且隨著2008奧運(yùn)會(huì)之后我國體育方向的轉(zhuǎn)變——全民健身的方向，我們社會(huì)體育的學(xué)生就業(yè)就好了。
職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(三)
一、前言
每一個(gè)人人生中的大部分時(shí)間都將在工作中度過，每一個(gè)人的職業(yè)生命又都是有限的。作為大學(xué)生，我們早晚都會(huì)步入職場，為了讓自己的職業(yè)生涯過得更有意義，我們必須學(xué)會(huì)及早為自己規(guī)劃好自己的未來。試想一下，如果我們一直呆在大學(xué)的象牙塔中渾渾噩噩地度過大學(xué)四年，那么畢業(yè)勢必就意味著失業(yè)。與其白白浪費(fèi)掉四年大好光陰，倒不如未雨綢繆，為自己的將來做好打算。
職業(yè)生涯規(guī)劃是非常重要的，規(guī)劃職業(yè)生涯是一個(gè)職業(yè)探索與奮斗的歷程，好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們明確自己的奮斗方向，明白自己與理想之間的差距，同時(shí)激勵(lì)我們?yōu)橹?，幫助我們選擇最佳的路徑實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。制定職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助我們認(rèn)識到就業(yè)形勢，居安思危，同時(shí)培養(yǎng)我們的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)，幫助我們在職場中立于不敗之地。
二、自我分析
我來自重慶，重慶火熱的天氣培養(yǎng)了我活潑、熱情的性格，我總是能夠用自己的好心情感染別人，為別人帶來歡笑。重慶不是個(gè)大城市，所以我沒有大城市里來的女孩身上那種高高在上的脾氣。我是一個(gè)簡單的人。我沒有什么太過遠(yuǎn)大的目標(biāo)，沒想過要大富大貴，或是權(quán)傾天下。我覺得生命的價(jià)值只是讓自己盡可能地感受到幸福。但正是因?yàn)槿绱耍冶葎e人更加容易滿足，容易了快樂。我很敏銳，總是能夠很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。我喜歡用欣賞的眼光去看待別人，樂于支持與關(guān)心別人。但同時(shí)，我也需要?jiǎng)e人的肯定，來自他人的掌聲總是能激勵(lì)我做到更好。我喜歡與人交流，在這過程中我學(xué)會(huì)了傾聽與理解他人，在無形中，我結(jié)交到了很多朋友，我在他們身上學(xué)到了很多書本上永遠(yuǎn)無法學(xué)到的東西，讓我受益匪淺。與現(xiàn)在大多數(shù)同齡人不同是，我不是獨(dú)生子女，我還有一個(gè)弟弟。作為一個(gè)姐姐，我深刻地理解到包容與責(zé)任的重要性。
當(dāng)然，我也有很多缺點(diǎn)。我經(jīng)常無法專注于一件事情，是典型的“三分鐘熱度”，缺少完成任務(wù)的自制力，尤其是讓我擔(dān)任比較無聊的工作時(shí)，我總是會(huì)為自己找借口偷懶，完全沒有勝任沉悶工作的能力。我的時(shí)間管理能力很差，往往要等到事情到了非做不可的程度才肯下決心去好好完成。我依賴性很強(qiáng)，很難獨(dú)立承擔(dān)一項(xiàng)工作。平心而論，我的能力并不算很強(qiáng)，我沒有什么可以引以為豪的專長，與其他有自己的特長的同齡人相比，我沒有什么突出的競爭優(yōu)勢。
我的興趣不算廣泛，我喜歡看書、聽音樂。對我而言，在閑暇的時(shí)候躺在和暖的陽光下，捧一本自己喜歡的書，就著縷縷音樂與先哲對話，就是一件無比愜意的事了。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
1、專業(yè)介紹
中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)，旨在培養(yǎng)具備相關(guān)少數(shù)民族語言文學(xué)的系統(tǒng)知識，能在少數(shù)民族教育、文化部門和單位從事教學(xué)、科研、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作、新聞等工作的專門人才。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)有關(guān)民族的語言、文獻(xiàn)，了解相關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的情況，并接受從事專業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練。
少數(shù)民族語言文學(xué)系是“國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地”(簡稱“基地班”)分布點(diǎn)，少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)為國家重點(diǎn)學(xué)科，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)為北京市重點(diǎn)學(xué)科。除與“漢語言文學(xué)專業(yè)”專業(yè)相類的一些課程以外，本系還設(shè)有少數(shù)民族語言文學(xué)課程，培養(yǎng)出了大批兼通漢語言文學(xué)與少數(shù)民族語言文化的特色人才。目前本系承擔(dān)了“211工程”和“985工程”相關(guān)項(xiàng)目以及多項(xiàng)國家級和省部級重大項(xiàng)目，并多次獲國際國內(nèi)大獎(jiǎng)。本系是全國惟一綜合研究漢語和少數(shù)民族語言文學(xué)的教學(xué)和科研單位，曾獲“全國優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”。
本專業(yè)的主要研究方向是少數(shù)民族語言研究、少數(shù)民族文學(xué)研究、少數(shù)民族文獻(xiàn)研究、中國歷代民族政策研究、中國少數(shù)民族關(guān)系史、中國少數(shù)民族族別史、彝族語言文學(xué)研究、緬甸語的研究與應(yīng)用、文獻(xiàn)翻譯研究等。
2、就業(yè)方向
從事少數(shù)民族語言(彝語)方向的工作，主要到少數(shù)民族教育文化部門及相關(guān)單位從事有關(guān)少數(shù)民族語言文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)、研究、編輯、翻譯、新聞、文學(xué)創(chuàng)作等方面的工作;從事小語種語言(緬甸語)方向工作的就業(yè)方向較為廣泛，畢業(yè)生可以到包括國家涉外部門和事業(yè)單位，國有大中型企業(yè)，各類外企、合資企業(yè)，范圍廣泛的中小企業(yè)等單位從事相關(guān)的工作。
看過“職業(yè)生涯規(guī)劃書范文”的人還看了：
3.藥學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文
4.2016大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文