大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板(2)
大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板
大學(xué)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(三)
一、自我分析
1、性格方面:我的性格雖然談不上外向活潑,也算樂(lè)觀開朗。雖然在人際交往中比較被動(dòng),和陌生人交流時(shí)往往略顯拘束,但是在正式場(chǎng)合發(fā)言還是能以自信、從容的姿態(tài)面對(duì)。就態(tài)度而言,無(wú)論是做事和學(xué)習(xí)我都很有責(zé)任感,能把一件事堅(jiān)持下去,并盡心盡力地去做好。但有時(shí)也難免會(huì)有懶惰的心理,有拖延的壞習(xí)慣。產(chǎn)生負(fù)面情緒時(shí),能夠很快地做到自我調(diào)整,變消極心態(tài)為積極心態(tài)。另外,我來(lái)自南方邊疆地區(qū),生于斯長(zhǎng)于斯,自認(rèn)為性情淳樸,待人也較真誠(chéng),與周圍的同學(xué)朋友相處得很融洽。
2、興趣方面:就個(gè)人愛(ài)好而言,泛而不精,多而不擅?;@球、羽毛球、乒乓球、輪滑、登山等等都是我喜歡的體育活動(dòng)。唱歌、寫作、攝影、文學(xué)都是我喜歡的文化活動(dòng)。就專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣來(lái)說(shuō),我比較熱衷法律和心理學(xué),打算在今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃中逐漸涉及。
3、能力方面:我曾在校學(xué)生會(huì)擔(dān)任干事,從事新聞稿的寫作工作,具有較強(qiáng)的語(yǔ)言組織和寫作能力;熱愛(ài)攝影,在學(xué)校的藝術(shù)作品大賽上曾獲攝影三等獎(jiǎng),也算是證明了自己在這方面的一種能力;擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員一職,在班級(jí)活動(dòng)中鍛煉了一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。但是接觸的人和事還不夠多,所以人際交往能力較差,獨(dú)立性較弱。
4、價(jià)值觀:雖然當(dāng)前社會(huì)很復(fù)雜,體制依然存在各種各樣的問(wèn)題,但我覺(jué)得還是應(yīng)該以積極進(jìn)取的精神面貌去面對(duì)生活和未來(lái)。既然不能逃避現(xiàn)實(shí),那就換個(gè)方式去面對(duì)。在人生價(jià)值觀上,我認(rèn)為世界上有三類人,類是為自身利益而活的人,這類人占絕大多數(shù);第二類是大部分為自身利益而活,小部分為他人利益而活的人,這類人占少數(shù);第三類是大部分為他人利益而活,小部分為自身利益而活的人,這類人占極少數(shù)。我們或許無(wú)法做第三類人,但是我們要努力去成為第二類人,這樣社會(huì)才會(huì)和諧,國(guó)家才能強(qiáng)盛不衰。
二、專業(yè)就業(yè)前景分析
目前我所學(xué)的專業(yè)是廣告學(xué)專業(yè),廣告學(xué)是一門研究廣告活動(dòng)的歷史、理論、策略、制作與經(jīng)營(yíng)管理的科學(xué),是將廣告以學(xué)術(shù)性的方法來(lái)教育和研究的學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)具備廣告學(xué)理論與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí),能在新聞媒介廣告部門、廣告公司、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)制作、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作的廣告學(xué)高級(jí)專門人才。一般來(lái)說(shuō),廣告業(yè)的發(fā)展多數(shù)集中在大中城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。這些地區(qū)人口密集、競(jìng)爭(zhēng)激烈,但薪水相對(duì)較高?,F(xiàn)在,隨著發(fā)展的需要,部分企業(yè)和電視臺(tái)也
繼投資開設(shè)廣告公司,為自身服務(wù)及為其他代理人服務(wù),所以廣告公司之間的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻。廣告對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較新的行業(yè),起步比國(guó)外晚得多,加之我國(guó)正處于高度經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期,所以目前來(lái)看,廣告業(yè)的崗位供需狀況還算樂(lè)觀,從事廣告的人有很大的職業(yè)發(fā)展空間。但是,做廣告是一個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的工作,所以一般公司都聘用年輕有為的人,這一點(diǎn)與研究型工作的性質(zhì)不甚相同。
三、職業(yè)選擇分析
1、個(gè)人職業(yè)選擇目前的困惑或遇到的困難
目前適合文科專業(yè)就業(yè)的行業(yè)大多數(shù)都人滿為患,專業(yè)與工作不對(duì)口已經(jīng)不是什么奇怪的現(xiàn)象。少數(shù)專業(yè)比如歷史學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)等工作崗位雖然空缺太多,但偏向研究型,缺乏實(shí)踐性,工作相對(duì)較乏味,對(duì)相關(guān)知識(shí)無(wú)興趣的人都不愿選擇,我也不例外。所以就目前形勢(shì)而言,個(gè)人職業(yè)選擇處于一種矛盾的狀態(tài)。
2、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)
通過(guò)對(duì)自身性格、能力、興趣等方面因素的分析,我為自己定下了三個(gè)職業(yè)選項(xiàng):記者、編輯、國(guó)家公務(wù)員。
3、選擇路徑
鑒于個(gè)人知識(shí)積累有限,目前打算先讀研后就業(yè)。就現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)廣告學(xué)的知識(shí)來(lái)說(shuō),它和新聞學(xué)相差不大,有共通之處,所以我計(jì)劃跨專業(yè)考新聞學(xué)的研究生,更深入地去了解新聞方面的知識(shí),以適應(yīng)今后的相關(guān)職業(yè)。
4、選擇理由
(1)記者
記者的條件:要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和使命感;要有較強(qiáng)的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的思想修養(yǎng)和政策水平;要有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力;要有廣博的知識(shí);要有較強(qiáng)的寫作能力;要有新聞職業(yè)道德修養(yǎng)。
記者主要的工作,就是代替廣大的民眾前往事情發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng),或是接觸新聞事件的當(dāng)事人,并將事情的真相及其代表的意義,透過(guò)報(bào)導(dǎo)呈現(xiàn)于大眾媒體之上,協(xié)助媒體達(dá)成守望、教育、討論、娛樂(lè)等功能。
自我分析:
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
1、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力
2、對(duì)記者的工作有興趣。
3、善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和思考問(wèn)題。
4、在學(xué)校有過(guò)采訪經(jīng)歷。
5、有責(zé)任心。
6、有正確的價(jià)值觀,為人誠(chéng)實(shí)正直。
弱勢(shì)因素(W)
1、與人交往能力欠缺
2、不夠大方。
3、現(xiàn)所學(xué)專業(yè)不完全對(duì)口。
4、就業(yè)壓力大
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
1、通信技術(shù)的發(fā)展,催生了更多的媒體需求。
2、市場(chǎng)國(guó)際化,新聞報(bào)道成為市場(chǎng)必須。
3、北京新聞媒體機(jī)構(gòu)多,就業(yè)機(jī)會(huì)也相對(duì)較大。
威脅因素(T)
1、北大等名校的新聞學(xué)畢業(yè)生的實(shí)力較強(qiáng)。
2、非新聞專業(yè)的學(xué)生從事新聞工作的人數(shù)越來(lái)越多。
3.本科生、研究生擴(kuò)招,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
(2)編輯
作者、編輯、讀者是一個(gè)三元關(guān)系。
職業(yè)道德要求編輯熱情、真誠(chéng)地對(duì)待作者,尊重作者的人格、著作權(quán),尊重他們的勞動(dòng)成果,對(duì)其稿件作出客觀的評(píng)價(jià),不打殺,也不“捧”殺。要幫助作者修改、完善稿件。因?yàn)榇蠖嘧髡呤菍懽约菏煜さ臇|西,不一定了解市場(chǎng)、了解讀者需求。編輯要起協(xié)調(diào)和搭橋作用。稿件修改時(shí),如與作者發(fā)生分歧,也不能以居高臨下的姿態(tài),以“權(quán)”挾人,不能以謀利放棄原則。在交往中,不能利用編輯權(quán)力謀私利,不得剽竊作者勞動(dòng)成果。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,要重視作者名氣對(duì)市場(chǎng)的號(hào)召力,重視名家,但也不能以名取人,稿件取舍要出于公心。要具有發(fā)現(xiàn)扶持新作者的觀念和善良之心。
自我分析:
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
1、對(duì)文字工作感興趣。
2、勤于思考。
3、有吃苦耐勞的精神。
4、有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力。
5、文字組織能力和寫作能力較強(qiáng)。
6、待人真誠(chéng)、善良。
弱勢(shì)因素(W)
1、缺乏編輯應(yīng)有的相關(guān)電腦技術(shù)。
2、缺乏一定的耐心。
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
1、 國(guó)家重點(diǎn)高校的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。
2、新媒體的產(chǎn)生,促使編輯工作崗位需求增加。
威脅因素(T)
1、專業(yè)不對(duì)口,工作單位招聘時(shí)有顧忌。
2、職業(yè)學(xué)校的編輯專業(yè)學(xué)生就業(yè)早于大學(xué)生,造成一定的就業(yè)壓力。
3、本科生、研究生擴(kuò)招,就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
(3)國(guó)家公務(wù)員
所謂國(guó)家公務(wù)員是指,依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員。符合三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn):1、依法履行公職;2、納入國(guó)家行政編制;3、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利,也就是由國(guó)家為他們提供工資、退休和福利等保障。
報(bào)考條件:
(一)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍;
(二)18周歲以上、35周歲以下
(三)擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法;
(四)具有良好的品行;
(五)具有正常履行職責(zé)的身體條件;
(六)具有符合職位要求的工作能力;
(七)具有大專以上文化程度;
(八)具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
自我分析:
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素
1、然愛(ài)國(guó)家,擁護(hù)憲法
2、身體素質(zhì)良好
3、有本科學(xué)歷
4、有毅力,能吃苦耐勞
5、有一定的文字功底
弱勢(shì)因素(W)
1、人際交往能力弱
2、專業(yè)和職位不對(duì)口
3、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不夠,對(duì)工作不能立刻上手
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
1、國(guó)家公務(wù)員的職位穩(wěn)定,薪酬理想
2、通過(guò)公開考試招聘,途徑正規(guī)
3、 崗位多樣,對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的嘗試
威脅因素(T)
1、各高校畢業(yè)生集中選擇,競(jìng)爭(zhēng)激烈
2、招聘崗位有限,報(bào)考人數(shù)過(guò)多
3、崗位不能適應(yīng),工作較枯燥
5、職業(yè)目標(biāo)選項(xiàng)的工作內(nèi)容和勝任條件
通過(guò)對(duì)以上三個(gè)職業(yè)選項(xiàng)的分析,并結(jié)合自身具體情況,我終將編輯定位為自己的職業(yè)目標(biāo)。
編輯的工作內(nèi)容一般有:
策劃選題:根據(jù)年初編輯出版計(jì)劃或領(lǐng)導(dǎo)安排,策劃出版物的選題擬定;
約稿組稿:根據(jù)選題與作者約定稿件或組織人員寫作;
文稿編輯:對(duì)初稿進(jìn)行文字處理,包括中心主題\段落結(jié)構(gòu)\文法修改\文字把關(guān);
文稿校對(duì):看修改意見(jiàn)是否貫徹,文字是否存在問(wèn)題.按新聞出版署規(guī)定,錯(cuò)別字不能超過(guò)千分之三。
工作的勝任條件:
(1)熱情、真誠(chéng)地對(duì)待作者,尊重作者的人格、著作權(quán),尊重他們的勞動(dòng)成果。
(2)要重視作者名氣對(duì)市場(chǎng)的號(hào)召力
(3)有組織、管理能力
(4)有文字寫作、修改能力。
(5)有耐心、毅力和熱情。
6、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
(1)與人溝通的能力不足,不能很好地面對(duì)以上三種工作中的突發(fā)事件。
(2)雖有一定的文字功底,但與三種工作的實(shí)際要求相差甚遠(yuǎn)。
(3)對(duì)三種職業(yè)目標(biāo)的文化和歷史研究較少,專業(yè)素養(yǎng)不夠。
(4)未親身體驗(yàn)過(guò)三種工作的具體內(nèi)容和實(shí)際過(guò)程,只是停留在對(duì)其表面的認(rèn)識(shí)。
(5)知識(shí)的綜合性差,積累較少,無(wú)法適應(yīng)工作內(nèi)容的紛繁復(fù)雜。
四、未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃
大二:學(xué)好專業(yè)課,爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金;自學(xué)新聞學(xué)課程,多向新聞學(xué)的同學(xué)請(qǐng)教;通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí);養(yǎng)成閱讀報(bào)刊雜志的習(xí)慣,學(xué)習(xí)新聞稿的寫作,學(xué)會(huì)使用新聞?wù)Z言;大量閱讀文學(xué)作品,積累文化底蘊(yùn)、增強(qiáng)寫作能力;參加學(xué)校的雜志社團(tuán),參與采訪工作,鍛煉人際溝通能力,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng);學(xué)習(xí)常用圖像、動(dòng)畫編輯程序;寒暑假到家鄉(xiāng)的報(bào)社或電視臺(tái)實(shí)習(xí)。
大三:爭(zhēng)取通過(guò)英語(yǔ)六級(jí);每周寫兩篇文章,包括學(xué)術(shù)性和非學(xué)術(shù)性文章,并向?qū)W校和市級(jí)刊物投稿;找一家能夠周末去實(shí)習(xí)的報(bào)社或雜志社,堅(jiān)持實(shí)習(xí)一年。
大四:一方面著手復(fù)習(xí)考研,另一方面要加強(qiáng)與周圍的交流和溝通,隨時(shí)做好準(zhǔn)備,如果有好的招聘機(jī)會(huì)要爭(zhēng)取去嘗試。
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