個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書范文通用(3)
個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書范文(三)
一、前言
選擇職業(yè)是人生大事，因?yàn)槁殬I(yè)決定了一個(gè)人的未來。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠;海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的染色，只是所受的影響奧妙復(fù)雜，不易為人覺察而已。所以說，選擇職業(yè)，就是選擇將來的自己。當(dāng)代大學(xué)生要為自己的人生提前做好規(guī)劃，不能茫然，更不能敷衍!
二、自我分析
我是一個(gè)復(fù)讀生，第一次高考的失利讓我開始了復(fù)讀生活，在那段時(shí)間里，對(duì)自己，對(duì)生活已經(jīng)有了很多感慨。明白了生活的道路上只有靠自己的努力才能獲得自己想要的幸福。復(fù)讀的壓力讓自己的性格變得冷靜，變得沉默，不再那么放蕩不羈，反而多了幾份憂郁。復(fù)讀生活讓我看透了很多事，所以進(jìn)入大學(xué)后開始習(xí)慣了一些事、一些人。現(xiàn)在的我開朗了，愛笑了，對(duì)身邊的人不再那么冷漠。其實(shí)我就像我母親說的那樣是一個(gè)心地太善良的人，有時(shí)候太感性，感情用事。我喜歡交朋友，但在我眼中我的朋友不多，因?yàn)樾愿裨颍幌矚g和人套近乎，我欣賞我的知心朋友，所以在以后的工作中我想我不會(huì)寂寞。我喜歡籃球，可我沒什么特長(zhǎng)。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人，這句話很對(duì)，喜歡站在別人的角度思考問題。我的家庭狀況屬于小康，我在學(xué)校的生活父母基本上能滿足我，所以我能更好的將精力放在學(xué)業(yè)上。感情方面自己能把握分寸，不必去傷腦筋。我的缺點(diǎn)是口才不好，不擅于交際，交往中處于被動(dòng)，在有些時(shí)候容易怯場(chǎng)。脾氣不好，并且比較倔強(qiáng)，不喜歡受人擺布，所以我擔(dān)心在以后的工作中與上司會(huì)發(fā)生不愉快。性格有時(shí)比較內(nèi)向，喜歡安靜，不喜歡說話。學(xué)習(xí)上缺乏自控力，沒有恒心。可能變得懶惰了，很少參加積極性高的活動(dòng)。多愁善感，對(duì)自己缺乏信心!
三、就業(yè)前景及方向：
電氣信息類學(xué)生畢業(yè)之后可以進(jìn)入一些偶有企業(yè)，比如：電力公司、供電局、發(fā)電站、變電所等等;還有很多大公司比如，施耐德電氣，通用電氣(GE)、三菱電機(jī)、西門子等等都是。施耐德電氣作為一家專業(yè)致力于電氣工業(yè)領(lǐng)域的電氣公司，擁有悠久的歷史和強(qiáng)大的實(shí)力。輸配電、低壓配電、低壓終端配電、工業(yè)控制和可編程控制器領(lǐng)域的產(chǎn)品，遍布電力、基礎(chǔ)設(shè)施、建筑和工業(yè)四大市場(chǎng)。施耐德電氣于1979年進(jìn)入中國，目前在華已經(jīng)擁有6000名員工，4個(gè)分公司，42個(gè)地區(qū)辦事處，14家生產(chǎn)型企業(yè)，4個(gè)物流中心，1個(gè)培訓(xùn)中心和1個(gè)全球研發(fā)中心，400多家代理商和全國性的銷售網(wǎng)絡(luò)。通用電氣早在1906年就開始發(fā)展同中國的貿(mào)易，是當(dāng)時(shí)在中國最活躍、最具影響力的外國公司之一。迄今為止，GE的所有工業(yè)產(chǎn)品集團(tuán)已在中國開展業(yè)務(wù)，擁有11,000多名員工，GE已建立了40個(gè)經(jīng)營實(shí)體。
就業(yè)前景分析：
隨著中國改革開放以來中國的經(jīng)濟(jì)有了大幅度的提高，可是中國的大學(xué)生現(xiàn)在都面臨著找工作地困難!中國出現(xiàn)了“高分低能”的病態(tài)，所以國家及其缺乏高級(jí)技術(shù)工人。電氣信息類培養(yǎng)的學(xué)生具備電氣工程、控制理論、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，能在電氣控制、電力電子技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化儀表、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域從事系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、科技開發(fā)及研究等方面工作。
近些年來隨著中國本科以上學(xué)歷的畢業(yè)生的增加,各大學(xué)相繼調(diào)整政策，招聘的教師至少要研究生以上學(xué)歷。
四、解決自我分析中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
多練自己的普通話，在眾人面前多發(fā)表意見，將自己的臉皮訓(xùn)練得“厚”一些。遇事多想想，多控制自己暴躁的脾氣。多和身邊的同學(xué)、朋友合作，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。多和家人溝通，認(rèn)清自己身上的責(zé)任，向同學(xué)、老師、家人請(qǐng)教。多反省，多學(xué)習(xí)，我相信自己能做到，因?yàn)槲沂且粋€(gè)追求完美的人!
五、SWOT分析
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
弱勢(shì)因素(W)
1.做事踏實(shí)
2.目標(biāo)明確
3.思想積極
4.勤于思考
5.邏輯分析能力較強(qiáng)
6.理解能力較強(qiáng)
7.綜合素質(zhì)較強(qiáng)
1.急躁、追求完美
2.組織協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)不夠
3.英語溝通能力較差
4.自覺性不強(qiáng)
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
威脅因素(T)
1.所學(xué)專業(yè)有很好的發(fā)展前景
2.3G時(shí)代的到來
3.中國入世，人才缺口大
1.同地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)壓力(北大、人大、政法等)
2.人才市場(chǎng)的膨脹
3.研究生擴(kuò)招后以及研究生學(xué)年兩年制改革后對(duì)本科生就業(yè)形成沖擊
SWOT總結(jié)：
通過對(duì)行業(yè)內(nèi)外，自身環(huán)境的內(nèi)外分析。得出以下結(jié)論，在剩余的幾年中積極調(diào)整自己，培養(yǎng)自己的工作能力。希望在大學(xué)畢業(yè)時(shí)能達(dá)到自己滿意的效果。為自己進(jìn)一步深造做好準(zhǔn)備。采取WO策略理由有：首先，我們不能人為地短時(shí)期改變T類(制約類)內(nèi)容，其次，S類(優(yōu)勢(shì)類)我們可以保持，不會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生負(fù)影響。
六、擇業(yè)選項(xiàng)，決策理由
在我的印象中，我是沒有對(duì)我所選學(xué)校和所選專業(yè)充分了解就選擇當(dāng)前專業(yè)，所以一直以來我對(duì)我未來的職業(yè)看不清?；诋?dāng)前社會(huì)形勢(shì)和自身發(fā)展?fàn)顩r，我理想的職業(yè)是成為一名工程師。
“優(yōu)秀的工程師需要擁有創(chuàng)新的思維和過硬的技術(shù)知識(shí)”，電子與電氣工程師協(xié)會(huì)中國理事會(huì)主席周孟奇教授解釋，“但更重要的是，他具有應(yīng)用技術(shù)與創(chuàng)新解決實(shí)際問題的能力。關(guān)鍵是我們的工程專業(yè)教育需要走出課堂，更多地貼近企業(yè)、貼近生活，讓學(xué)生獲得更多樣的生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力”。
雖然工程師的社會(huì)地位下降時(shí)一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。2005年上?？茀f(xié)所做的公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查指出，只有21%的受訪者選擇“工程師”作為他們心中的最有聲望的職業(yè)，而選擇“科學(xué)家”的人數(shù)占了58.1%，選擇“醫(yī)生”的也有41%。實(shí)際上，沒有多少人把工程專業(yè)、工程師與人類的未來生活聯(lián)系在一起，也沒有多少人想到，優(yōu)秀工程師的減少將影響包括替代能源、醫(yī)療康復(fù)、通信發(fā)展甚至環(huán)境保護(hù)等人類生活的方方面面。
其實(shí)，無論是在哪個(gè)國家，工程師與上述提到的各個(gè)職業(yè)一樣，都對(duì)人類社會(huì)有著巨大的貢獻(xiàn)。它帶來了電力和充足的潔凈的水資源，他建造公路、橋梁、船舶和飛機(jī)連接社區(qū)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。工程師制造了機(jī)器人，幫助殘疾人更好地生活;工程師發(fā)明了遙感技術(shù)和設(shè)備，讓我們更有效地對(duì)抗自然災(zāi)害，減少生命損失。正如IEEE教育協(xié)會(huì)主席LeahJamieson女士所說，“工程師讓我們的生活變得更加美好，提高了我們的生活質(zhì)量”。這是一個(gè)強(qiáng)大的信息，突顯了工程師這一職業(yè)的非凡意義。“我認(rèn)為非常有必要讓全社會(huì)都了解和認(rèn)可工程專業(yè)的貢獻(xiàn)和社會(huì)意義，這將為這個(gè)專業(yè)的未來注入無可估量的動(dòng)力”。
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