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初中生職業(yè)規(guī)劃范文要怎么寫(xiě)

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初中生職業(yè)規(guī)劃范文要怎么寫(xiě)

  職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于初中生來(lái)說(shuō),具有非同一般的意義。下面是學(xué)習(xí)啦小編就為大家?guī)?lái)一些中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)范文,相信對(duì)你會(huì)有幫助的。

  中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇1

  六年的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了,我已經(jīng)正式成為一名初中生了。此時(shí)心中除了對(duì)小學(xué)時(shí)光的留戀外,還有對(duì)中學(xué)生活的好奇與期待。既然中學(xué)生活即將來(lái)臨,那么我就來(lái)和大家分享一下我的中學(xué)生活計(jì)劃與安排吧!

  我知道,上了初中后,各科的學(xué)習(xí)就會(huì)抓得比較緊,與小學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度等方面都是截然不同。所以我們上課的聽(tīng)講是最為關(guān)鍵的。

  一:上課聽(tīng)講一定要認(rèn)真,牢記老師所講的重點(diǎn)。要學(xué)會(huì)在課堂上做簡(jiǎn)單的小筆記,把老師講的要點(diǎn)與自己認(rèn)為重要的方面進(jìn)行概括的記錄。養(yǎng)成學(xué)會(huì)聽(tīng)重點(diǎn)記重點(diǎn)的好習(xí)慣。

  二:家庭作業(yè)一定要認(rèn)真完成,書(shū)寫(xiě)工整。遇到不懂的題也要學(xué)會(huì)思考,利用畫(huà)圖的方法解決,用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待每一道題。不要總依靠家長(zhǎng),獨(dú)立思考,讓腦袋越用越聰明!

  三:要養(yǎng)成“溫故而知新”的好習(xí)慣。晚上寫(xiě)完作業(yè)后,可以將今天所學(xué)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一下,從而使知識(shí)點(diǎn)記得更牢靠一些。然后再預(yù)習(xí)一下新的知識(shí),看看自己在老師還沒(méi)講的情況下能不能看懂新知識(shí),這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法。

  四:在每次考試或小測(cè)驗(yàn)中,要做到會(huì)的絕對(duì)不準(zhǔn)錯(cuò),不會(huì)的也一定要在課下通過(guò)老師和同學(xué)請(qǐng)教明白。這就像人身上的病一樣,剛開(kāi)始你不吃藥,不去治療,那么你越往后病情越嚴(yán)重,就沒(méi)法再去治了。所以我們?cè)趯?duì)待不懂的題時(shí)一定不要不懂裝懂,而是去真正的弄懂它。

  我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為一個(gè)初中生了。所以,今后無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活中都要井然有序,有一個(gè)大孩子的樣。在家里,幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù),在學(xué)校,尊敬老師,幫助同學(xué)。愿我的初中生活能有一個(gè)好的開(kāi)端,永遠(yuǎn)保持下去!

  中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇2

  一、引言

  古語(yǔ)有云:志不定,天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)人,尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書(shū),我們才會(huì)有奮斗的目標(biāo)和方向,才能時(shí)刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo),更有助于將來(lái)自身的發(fā)展和對(duì)自己的約束力,所以,我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!

  二、自我分析

  通過(guò)冷靜的自我剖析,理性的思考,我對(duì)自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹,更全面的認(rèn)識(shí)。這使我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規(guī)劃書(shū):

  1、職業(yè)興趣:

  我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員,理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計(jì)劃營(yíng)銷部職員。我希望自己將來(lái)有一份有挑戰(zhàn)性的工作,而且我也很喜歡貿(mào)易,而企業(yè)銷售部職員無(wú)疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。

  2、職業(yè)能力:

  我相信通過(guò)高中三年的學(xué)習(xí)和各個(gè)方面的學(xué)習(xí),在金融專業(yè)方面,我的能力會(huì)得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛(ài)這份職業(yè),雖然我也喜歡生物方面的工作,但是,我覺(jué)得金融更適合我。

  3、個(gè)人特質(zhì):

  我的個(gè)性比較溫和,有耐心,有極強(qiáng)的責(zé)任心,與同學(xué)關(guān)系相處融洽,我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通。我選擇這個(gè)職業(yè),希望可以認(rèn)識(shí)更多更多的人,俗話說(shuō):"在家靠父母,出門(mén)靠朋友",我自認(rèn)為我是一個(gè)交友廣泛和喜歡交朋友的人,當(dāng)然我不會(huì)隨意的亂交朋友,我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感。

  4、職業(yè)價(jià)值觀:

  我認(rèn)為,無(wú)論從事什么職業(yè),最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的,所以我可能受我父親的影響,更喜歡這份工作多一些。我認(rèn)為做生意首先要講誠(chéng)信,許多成功的企業(yè),白手起家,靠的就是對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé),講誠(chéng)信的態(tài)度,使得一個(gè)企業(yè)在整個(gè)金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟,當(dāng)然,大道理有很多,但是要從細(xì)節(jié)做起,服務(wù)態(tài)度,售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié),一個(gè)人愿意買(mǎi)你的產(chǎn)品,固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,質(zhì)量保證方面的東西,但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。

  中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇3

  據(jù)哈佛大學(xué)商學(xué)院60年代對(duì)哈佛大學(xué)學(xué)生的調(diào)查,10%的大學(xué)生具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃,70%-80%的大學(xué)生只有簡(jiǎn)單的規(guī)劃,而10%-20%的大學(xué)生則沒(méi)有規(guī)劃。而在90年代的追蹤反饋調(diào)查中發(fā)現(xiàn),具有詳細(xì)規(guī)劃的大學(xué)生大部分成為美國(guó)社會(huì)的各行業(yè)的精英,只有簡(jiǎn)單規(guī)劃的大學(xué)生則大部分成為中等階層,而沒(méi)有規(guī)劃的大學(xué)生有76%依靠領(lǐng)取救濟(jì)金生活。這一例子說(shuō)明進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。

  自 2005年航天杯全國(guó)首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以來(lái),許多高校的生涯規(guī)劃類比賽進(jìn)行得如火如荼。傳統(tǒng)意義上大學(xué)階段是職業(yè)生涯的起點(diǎn),而來(lái)自專家的意見(jiàn)認(rèn)為,隨著大學(xué)生就業(yè)面臨新的選擇時(shí)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃意識(shí)應(yīng)當(dāng)從中學(xué)開(kāi)始,中學(xué)生已經(jīng)處于自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)。

  清華大學(xué)教育研究所樊富岷教授認(rèn)為在高中階段進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃尤為重要。因?yàn)橹袑W(xué)階段是認(rèn)識(shí)自我的重要時(shí)期,職業(yè)規(guī)劃與中學(xué)生的身心發(fā)展相一致,學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向,使學(xué)生明白設(shè)計(jì)自己的未來(lái)人生不是老師和學(xué)校的事,而是自己的事。

  一、規(guī)劃目的

  旨在引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,了解職業(yè),設(shè)計(jì)自己的未來(lái)人生,從而激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力,提高各方面綜合素質(zhì)。

  二、內(nèi)容及要求

  根據(jù)自己的具體情況設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向,設(shè)計(jì)自己的未來(lái)人生,擬定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)。具體要求如下:

  職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)應(yīng)包含的部分

  職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)而言之就是:知己、知彼,擇優(yōu)選擇目標(biāo)和路徑,并用高效行動(dòng)去達(dá)成目標(biāo)。您可以有多種方式闡述自己的生涯規(guī)劃,但主線結(jié)構(gòu)應(yīng)從以下幾方面考慮:

  (1)自我評(píng)估

  對(duì)自我的評(píng)估包括興趣、價(jià)值觀、綜合素質(zhì)、能力特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

  這一部分是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵一步,良好有效的規(guī)劃都是建立在對(duì)自身特點(diǎn)的深刻理解上,自我探索的不夠主動(dòng)和深入將直接影響規(guī)劃的質(zhì)量。

  例如:什么能引起您的強(qiáng)烈興趣?

  什么能激發(fā)您的活力?

  您的優(yōu)勢(shì)是什么?

  您喜歡與人還是物打交道?等等

  (2)環(huán)境評(píng)估

  包括家庭影響(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等)、社會(huì)形勢(shì)。(如市場(chǎng)供需狀況、就業(yè)政策、需求分析、地理環(huán)境等,并與自己的實(shí)際相結(jié)合)

  例如:有些地方您過(guò)去不喜歡或者至今不喜歡的原因?

  父母及親友對(duì)您的希望以及對(duì)您的重要性?

  您的家庭經(jīng)濟(jì)情況是否允許您做這樣的選擇?

  (3)自我定位

  根據(jù)自我評(píng)估和對(duì)環(huán)境的評(píng)估,選擇適合自己的發(fā)展路徑。例如選擇哪個(gè)層次的大學(xué)深造,哪個(gè)專業(yè)門(mén)類等等均可.但切忌過(guò)于理想化,適合自己的才是最好的.

  例如:您的選擇是否符合您的現(xiàn)實(shí)狀況?

  根據(jù)對(duì)自我及環(huán)境的評(píng)估得出您做此決定的依據(jù)是什么?

  (4)計(jì)劃執(zhí)行

  計(jì)劃執(zhí)行也是考核職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)優(yōu)劣的重要部分。

  總體計(jì)劃——總體目標(biāo),您中學(xué)、大學(xué)畢業(yè)后以及工作后您想要達(dá)到的目標(biāo)是什么?有什么計(jì)劃?

  階段性計(jì)劃——階段性目標(biāo),您在中學(xué)、大學(xué)以及以后的工作中的每一個(gè)階段您的目標(biāo)是什么?這些目標(biāo)是達(dá)到總目標(biāo)的支撐。為 達(dá)到這些目標(biāo)您的每個(gè)階段有什么計(jì)劃?也就是對(duì)總目標(biāo)的細(xì)化。

  針對(duì)性計(jì)劃——單項(xiàng)提高,根據(jù)短板效應(yīng),必然會(huì)有一些自身的劣勢(shì)影響您的發(fā)展,根據(jù)對(duì)自我的評(píng)估制訂出提高計(jì)劃,做最好的自己。

  我們將重點(diǎn)考核您對(duì)中學(xué)生活的規(guī)劃??尚行约搬槍?duì)性是考核的重點(diǎn),請(qǐng)盡量避免一般性計(jì)劃,而要針對(duì)自身的特點(diǎn)制訂適合于自身的計(jì)劃。

  (5)反饋修正

  根據(jù)自我發(fā)展變化與社會(huì)需求的變化,與時(shí)俱進(jìn),靈活調(diào)整,不斷修正、優(yōu)化職業(yè)生涯規(guī)劃,主動(dòng)適應(yīng)各種變化,積極發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃。在執(zhí)行的過(guò)程中您可能會(huì)遇到的問(wèn)題,您又將如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。


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