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人力資源管理規(guī)劃范文

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人力資源管理規(guī)劃范文

  人力資源管理人員可以通過職業(yè)生涯規(guī)劃書,明確自己的奮斗目標。以下是小編精心推薦的一些人力資源管理規(guī)劃范文,希望你能有所感觸!

  人力資源管理規(guī)劃范文(一)

  一、自我分析

  性格探索: 我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長。我有很強的創(chuàng)造性和主動性,絕大多數(shù)是事業(yè)型的。我好奇心強,喜歡新鮮事物,關注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應性強且知識淵博,很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。 我善于快速抓住事物的本質,喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題,對問題經常有自己獨到的見解。我機警而坦率,有杰出的分析能力,并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習慣便捷的問題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化。

  學習風格探索:我是一個運動型的,我能從新體驗、新問題、新機遇中學習。我能全神貫注于短時間的、當時當?shù)氐幕顒樱T如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務、及角色扮演練習。 活動中充滿了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情,且有一系列多種多樣的活動需要應對。 我能引人注目,如主持會議,主導討論或進行陳述。 我與他人打交道,我思維跳躍,并作為團隊的一分子解決問題。在活動中適合“嘗試一下”。

  興趣探索:我對經營事務很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人。喜好表達、說服,做事積極而有計劃,以工作為導向,關心績效與表現(xiàn),但也重視個人與群體間的契合,人際關系良好,喜歡與人相處,并希望自己能成為團體中的焦點人物。對新鮮的事物很感興趣,關心的問題廣泛,但對機器、物品生產制造技術則較缺乏興趣,喜歡直覺思考與分析。我志在與人有關的服務機構中,擔任經營、管理與決策等相關職務,協(xié)助機構謀取合理的利潤。 我在日常生活中與同事相處友好,可有效的控制他人,待人熱情,樂于助人,善于與別人建立親密關系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復雜人際關系游刃有余,對自己的行為有責任感,受人尊重,受人歡迎,對金錢權力和他人感興趣。

  適宜的成長環(huán)境:經營性活動,需要較多人際交往的工作,要求責任與權力的明確、統(tǒng)一,給予個人努力成就的機會。

  喜歡的課程或活動:團體活動、政論聚會、經營管理等。

  有興趣的學科:法律、政治、外語、教育、傳播、企業(yè)管理、財經等。

  喜歡的職業(yè):服務業(yè)經理、保險業(yè)務員、律師、法官、公關經理等。

  價值觀報告:我最突出的價值觀是贊譽賞識,崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的,在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力;期望在工作中擁有比較自由的空間,能夠嘗試使用自己的新想法;希望工作具有較多的自由,可以自己支配安排自己工作的步驟與進度;希望工作范疇內的事務自己可以較自由決策;希望工作是項目制,從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應有的報酬,能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內做不同的事情。

  技能報告:最擅長的是技術設計,口頭表達,研發(fā)分析,積極學習,解決復雜問題。

  二﹑職業(yè)探索

  就業(yè)前景:隨著經濟體制和政治體制改革的不斷深入,特別是加入WTO以后,我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切,在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護、社區(qū)管理、市政項目評估、城市規(guī)劃管理、公共網絡管理、物業(yè)管理、社會保險、非營利組織與中介組織管理等領域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛。

  職業(yè)目標:1教授:因為我自小脾氣比較溫和、有耐心,比較符合成為教師的素質,且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定,社會地位及工資水平也在逐步提升,家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對我的期望,而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情,如:選修教育學、參加暑假支教等。但是所學專業(yè)并不對口,沒有學習教育方面的知識,也沒有充足的相關經驗。2大型企業(yè)管理人員:因為我學的是人力資源管理,專業(yè)比較適合,而且我個人勤奮努力,善于協(xié)調人人之間的關系,性格外向,喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。

  三﹑我的行動。

  大一階段:大一已經過去一半了,在這個寒假我要積極參加同學們之間的活動鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經驗。下學期要更加努力的學習,爭取拿到獎學金,認真的規(guī)劃自己的生活,完善自己的能力。

  大二階段:首先任務也是爭取拿到專業(yè)獎學金;每個星期到外面去學習一次;每星期抽時間晨讀;堅持寫日記,經常寫文章,鍛煉自己的寫作能力;通過英語四級考試和計算機二級證書;空余時間大量閱讀本專業(yè)書籍;積極參加一次活動或比賽,如演講、寫作大賽等,鍛煉自己的實踐能力;開始準備看一些關于考公務員方面的書籍;課余時間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實踐的花去學一門自己喜歡的東西;假期期間積極參加有關于本專業(yè)的社會實踐調研;多旁聽自認為有價值的其他課程;總之主要任務就是加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質。

  大三階段:大三除了學好專業(yè)的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并不斷采取措施彌補;同時,還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關的其他專業(yè)方面的書籍;寫好學年論文;到相應單位實習,將專業(yè)知識應用到實踐;有機會要去考取教師資格證書;還要去接觸外面的世界,找一些相關單位實習,了解目標職業(yè)的所需素質,并努力朝著所需素質不斷奮斗。

  大四階段:完成好畢業(yè)論文;大四上學期在相關單位實習;大四下學期爭取通過***,并積極聯(lián)系工作。

  四﹑總結

  這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃,因為現(xiàn)在經驗不足,所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了,還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,但是總的來講我至少有了自己的一條路了,雖然現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力很大,但是我有了夢想,有了追求,有了自己的規(guī)劃,有了導航,我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近,并最終實現(xiàn)它,我相信我的事業(yè)我規(guī)劃,我的未來我做主。

  人力資源管理規(guī)劃范文(二)

  一、自我分析

  性格探索: 我喜歡挑戰(zhàn)和讓我興奮的事情,聰慧,許多事情都比較拿手,致力于自己才干和能力的增長。我有很強的創(chuàng)造性和主動性,絕大多數(shù)是事業(yè)型的。我好奇心強,喜歡新鮮事物,關注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要,多才多藝,適應性強且知識淵博,很善于處理挑戰(zhàn)性的問題。 我善于快速抓住事物的本質,喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題,對問題經常有自己獨到的見解。我機警而坦率,有杰出的分析能力,并且是優(yōu)秀的策略家。我不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式,習慣便捷的問題解決方法。我喜歡自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和變化。

  學習風格探索:我是一個運動型的,我能從新體驗、新問題、新機遇中學習。我能全神貫注于短時間的、當時當?shù)氐幕顒?,諸如商業(yè)游戲、競賽型的團隊任務、及角色扮演練習。 活動中充滿了刺激性、戲劇性、危機和變化無常的事情,且有一系列多種多樣的活動需要應對。 我能引人注目,如主持會議,主導討論或進行陳述。 我與他人打交道,我思維跳躍,并作為團隊的一分子解決問題。在活動中適合 嘗試一下 。

  興趣探索:我對經營事務很有興趣,也非常喜歡與人打交道,有支配欲,喜歡影響和感染他人。喜好表達、說服,做事積極而有計劃,以工作為導向,關心績效與表現(xiàn),但也重視個人與群體間的契合,人際關系良好,喜歡與人相處,并希望自己能成為團體中的焦點人物。對新鮮的事物很感興趣,關心的問題廣泛,但對機器、物品生產制造技術則較缺乏興趣,喜歡直覺思考與分析。我志在與人有關的服務機構中,擔任經營、管理與決策等相關職務,協(xié)助機構謀取合理的利潤。 我在日常生活中與同事相處友好,可有效的控制他人,待人熱情,樂于助人,善于與別人建立親密關系,行為大方慷慨,態(tài)度和藹可親,處事周密,得體,處理各種復雜人際關系游刃有余,對自己的行為有責任感,受人尊重,受人歡迎,對金錢權力和他人感興趣。

  適宜的成長環(huán)境:經營性活動,需要較多人際交往的工作,要求責任與權力的明確、統(tǒng)一,給予個人努力成就的機會。

  喜歡的課程或活動:團體活動、政論聚會、經營管理等。

  有興趣的學科:法律、政治、外語、教育、傳播、企業(yè)管理、財經等。

  喜歡的職業(yè):服務業(yè)經理、保險業(yè)務員、律師、法官、公關經理等。

  價值觀報告:我最突出的價值觀是贊譽賞識,崇尚獨立。希望的工作是具有不確定性的,在這種不確定性中可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力;期望在工作中擁有比較自由的空間,能夠嘗試使用自己的新想法;希望工作具有較多的自由,可以自己支配安排自己工作的步驟與進度;希望工作范疇內的事務自己可以較自由決策;希望工作是項目制,從而擁有充分的工作支配權。我非常希望獲得有充分保障的工作(包括擁有良好的工作條件),比如能夠在一個比較安全和舒適的環(huán)境中工作,能夠獲得應有的報酬,能夠在自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性,能夠在工作的范圍內做不同的事情。

  技能報告:最擅長的是技術設計,口頭表達,研發(fā)分析,積極學習,解決復雜問題。

  二﹑職業(yè)探索

  就業(yè)前景:隨著經濟體制和政治體制改革的不斷深入,特別是加入WTO以后,我國對公共事業(yè)管理方面人才需求日益迫切,在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)境保護、社區(qū)管理、市政項目評估、城市規(guī)劃管理、公共網絡管理、物業(yè)管理、社會保險、非營利組織與中介組織管理等領域人才需求數(shù)量總體來講還是比較廣泛。

  職業(yè)目標:1教授:因為我自小脾氣比較溫和、有耐心,比較符合成為教師的素質,且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定,社會地位及工資水平也在逐步提升,家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對我的期望,而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情,如:選修教育學、參加暑假支教等。但是所學專業(yè)并不對口,沒有學習教育方面的知識,也沒有充足的相關經驗。2大型企業(yè)管理人員:因為我學的是人力資源管理,專業(yè)比較適合,而且我個人勤奮努力,善于協(xié)調人人之間的關系,性格外向,喜歡與人打交道。我認為我具備了這些基本條件。

  三﹑我的行動

  大一階段:大一已經過去一半了,在這個寒假我要積極參加同學們之間的活動鍛煉自己的交際能力。然后出去找份工作先積累經驗。下學期要更加努力的學習,爭取拿到獎學金,認真的規(guī)劃自己的生活,完善自己的能力。

  大三階段:大三除了學好專業(yè)的有關知識以外主要的任務就是不斷地完善自己,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并不斷采取措施彌補;同時,還應該利用大量的課余時間看一些和目標職業(yè)相關的其他專業(yè)方面的書籍;寫好學年論文;到相應單位實習,將專業(yè)知識應用到實踐;有機會要去考取教師資格證書;還要去接觸外面的世界,找一些相關單位實習,了解目標職業(yè)的所需素質,并努力朝著所需素質不斷奮斗。

  大四階段:完成好畢業(yè)論文;大四上學期在相關單位實習;大四下學期爭取通過公務員考試,并積極聯(lián)系工作。

  四﹑總結

  這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃,因為現(xiàn)在經驗不足,所以在某些比較細致的方面還不是特別的清晰明了,還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,但是總的來講我至少有了自己的一條路了,雖然現(xiàn)在大學生的就業(yè)壓力很大,但是我有了夢想,有了追求,有了自己的規(guī)劃,有了導航,我一定會在它的帶領下一步步地向我的目標靠近,并最終實現(xiàn)它,我相信我的事業(yè)我規(guī)劃,我的未來我做主。

  人力資源經理之職業(yè)規(guī)劃成長路

  人力資源經理也叫人事經理。新《勞動合同法》實施以后,人力資源經理越來越受到企業(yè)的重視。新法對企業(yè)用工、制度規(guī)范等各方面提出了更高的要求,促使企業(yè)加強內部管理,提升管理水平。當企業(yè)紛紛審視自身內部管理時,人力資源經理愈加凸顯出其作用。不過,企業(yè)情況千差萬別,人力資源經理在企業(yè)中的定位、作用也不徑相同。

  國內的人力資源經理一般來說有以下三種類型:

  1、事務處理型:有些地方人力資源部門就是處理事務性工作的部門,一般行政與人事合在一起,人力資源部在企業(yè)中處于從屬地位,人力資源經理也停留在事務性工作管理階段。

  2、服務型:部門以服務為主,工作上需要與直線業(yè)務部門進行必要的溝通,人力資源經理除了事務性工作管理外,要做更多的部門間溝通與協(xié)調。

  3、支持協(xié)作型:人力資源部從服務為主的部門提升為支持企業(yè)發(fā)展的部門,基本的事務性人事工作只是人力資源工作的一部分,人力資源部門需要與直線業(yè)務部門進行更加豐富的溝通,很多工作是與各部門協(xié)同開展的。這類人力資源經理對業(yè)務更為了解,也更注重企業(yè)文化的建設。

  理想狀態(tài)中人力資源部門應該成為企業(yè)的戰(zhàn)略合作伙伴,但在國內的企業(yè)做到的還很少,有些企業(yè)的人力資源部則正在向企業(yè)戰(zhàn)略合作伙伴方向努力發(fā)展的過程中,這些企業(yè)的人力資源經理往往更積極主動,愿意不斷創(chuàng)新突破。

  人力資源經理的發(fā)展空間較大,成長歷程也各不相同。一般來說,人力資源專業(yè)、管理類專業(yè)和心理學專業(yè)更受歡迎,但其他專業(yè)也不會受到排斥,本科或研究生畢業(yè)后成長為一名人力資源經理一般需要3-5年時間。從人力資源經理的經歷來看,其成長可以分為兩類:一類是從其它業(yè)務部門平行轉移到人力資源部任經理的,這之前他們已經在其它業(yè)務部門擔任過管理工作;另一類是一直在人力資源體系工作,從人事專員一步步成長起來的人力資源經理。

  許多人力資源經理并非科班出身,沒有人力資源專業(yè)的背景,他們可能來自業(yè)務單位,在工作之前,也沒有進行過人力資源專業(yè)的學習。但他們有自己的優(yōu)勢:了解企業(yè)所運營的業(yè)務。作為一個人力資源管理者,對所在企業(yè)業(yè)務的了解程度決定了其工作的成敗。半路出家的人力資源經理,常常由于對業(yè)務的熟悉而更容易做好。但這并不表示做人力資源經理不需要專業(yè)性,相反,半路出家的人力資源經理,完成向人力資源專業(yè)人士的轉變非常重要。他們在工作中變得更專業(yè)的途徑很多,很多人會再讀相關的學位,當然更注重在工作中提高,以補充如工作分析、組織結構設計、人才測評、面試技巧等等各方面的人力資源知識與技能。

  對于一直從事人力資源工作而成長起來的人力資源經理,專業(yè)性較強,但缺陷是沒有在業(yè)務單位歷練過,對業(yè)務以及業(yè)務單位的理解會有欠缺。所以一般來說容易犯的錯誤是本位主義,從部門利益出發(fā),看問題缺乏高度。這就要求人力資源經理要在工作中不斷學習,盡己所能地去熟悉公司業(yè)務、理解業(yè)務。比如作為一個生產汽車零部件企業(yè)的人力資源工作者,一定要了解企業(yè)所生產的產品和生產流程;而對于手機銷售連鎖店的人力資源經理,就要了解整個銷售渠道和銷售方式。只有盡力讓自己深刻理解公司業(yè)務的運行方式和流程,知道哪些地方是公司業(yè)務的關鍵點,哪些地方可能存在的問題,才能真正去發(fā)現(xiàn)人力資源和這些地方的關系是怎么樣的。例如招聘,當部門提出用人需求時,這個需求是否合理?目前的緊急程度怎樣?這些信息,只有在對業(yè)務有把握的時候,才能做出正確的判斷,從而指導下屬按正確地方向工作。

  一般情況下,人力資源經理的發(fā)展方向有兩個:一是走管理路線成為人力資源總監(jiān),繼續(xù)發(fā)展可成為全面運營公司的總經理;二是在專業(yè)領域深入,成為招聘/培訓/薪酬績效/員工關系等各專業(yè)領域的專家。

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