教師三年職業(yè)規(guī)劃范文

　　職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)制定得好，有助于教師實(shí)現(xiàn)未來(lái)三年的教育終極目標(biāo)。,以下是學(xué)習(xí)啦小編精心推薦的一些教師三年職業(yè)規(guī)劃范文，希望你能有所感觸!

　　教師三年職業(yè)規(guī)劃范文(一)

　　一、寫(xiě)在前面

　　我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我們要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。

　　二、自我分析：

　　(一)性格分析：我是個(gè)比較開(kāi)朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)有一定的原則。和同學(xué)、老師能相處融洽，在做事時(shí)的獨(dú)立性和自制力較強(qiáng)。好奇好問(wèn)求知的要求高。但在做事為人時(shí)可能有考慮不周全的問(wèn)題。我同時(shí)也是個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、無(wú)私的女孩。

　　(二)職業(yè)個(gè)性分析：我在學(xué)校擔(dān)任過(guò)不少職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動(dòng)積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、為人正直、自信、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步，做個(gè)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有學(xué)識(shí)的優(yōu)質(zhì)老師。

　　(三)我的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛(ài)心、耐心;

　　2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé);

　　3、學(xué)習(xí)成績(jī)好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂(lè)于學(xué)習(xí);

　　4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂(lè)于思考和行動(dòng)，并有創(chuàng)新的能力;

　　5、在文學(xué)、唱歌、畫(huà)畫(huà)等方面有一定的特長(zhǎng)，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛;

　　6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則，管好自己;

　　7、為人自信、正直、想法多。

　　(四)我的缺點(diǎn)：

　　1、考慮問(wèn)題不夠全面，做事不夠果斷;

　　2、有時(shí)比較任性;

　　3、個(gè)性較強(qiáng)，固執(zhí);

　　4、缺乏時(shí)間觀念，做事易拖拉。

　　(五)家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中最大

　　的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。家庭成員沒(méi)有太大的社會(huì)關(guān)系，只在教師這個(gè)職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對(duì)我相當(dāng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但不過(guò)多的過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。父親由于在家時(shí)間較少，和我關(guān)系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人，誠(chéng)信做事，敢于追求為，熱愛(ài)生活。

　　(六)社會(huì)環(huán)境分析：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開(kāi)始辦分園，這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加，同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了，專(zhuān)業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。

　　(七)職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系，無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn)，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象，無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象，對(duì)幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛(ài)心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

　　三、SWOT分析：

　　優(yōu)勢(shì)：

　　(一)我的優(yōu)勢(shì)

　　1、各科成績(jī)都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng)，興趣廣泛;

　　2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí)，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng);

　　3、在班級(jí)曾擔(dān)任過(guò)團(tuán)支書(shū)，在學(xué)校曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生會(huì)文體部副部長(zhǎng)，國(guó)旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物;

　　4、多次在?；顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書(shū);

　　5、多次實(shí)習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。

　　(二)優(yōu)勢(shì)的使用

　　1、知識(shí)掌握較為全面，并有一定特長(zhǎng)，很受用人單位歡迎;

　　2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;

　　3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;

　　4、大量證書(shū)在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出，很占優(yōu)勢(shì);

　　5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。

　　劣勢(shì)：

　　(一)我的弱勢(shì)

　　1、有時(shí)比較固執(zhí)，情緒化;

　　2、考慮事情不夠周全;

　　3、自我反思不夠;

　　(二)弱勢(shì)的彌補(bǔ)

　　1、多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，穩(wěn)定自己的情緒;

　　2、遇事要從多方面、多角度考慮;

　　3、多找找自身過(guò)失，改正不足。

　　機(jī)會(huì)：

　　(一)機(jī)遇

　　1、姐姐是園長(zhǎng)，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園;

　　2、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);

　　3、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;

　　4、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。

　　(二)機(jī)遇的把握

　　1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?

　　2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，充分展示自己，參加一些好單位的招聘;

　　3、參加多種考級(jí)，提高自己的學(xué)歷和知識(shí);

　　4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。

　　制約點(diǎn)：

　　(一)我面臨的威脅

　　1、幼兒園工資不夠高;

　　2、學(xué)歷不夠高;

　　3、英語(yǔ)水平較差，影響國(guó)際交流。

　　(二)威脅的排除

　　1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科;

　　2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗(yàn)為重;

　　3、從現(xiàn)在開(kāi)始就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。

　　四、對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)：

　　我認(rèn)為幼兒早期教育是個(gè)要求全面發(fā)展的職業(yè)，有很大發(fā)展空間的，而且現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對(duì)幼兒教師的需求還是很大的。但自己必需不斷充實(shí)自己，否則很難在這個(gè)領(lǐng)域長(zhǎng)久待下去。對(duì)孩子

　　要有愛(ài)心，有耐心，有管理的方法和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們應(yīng)提高自身職業(yè)素質(zhì)，在教育行業(yè)中遨翔!

　　五、近幾年職業(yè)生涯路線(xiàn)：

　　1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專(zhuān)業(yè)知識(shí)，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn);

　　2、中期目標(biāo)：畢業(yè)后我將選擇在北京發(fā)展，為此在今后的學(xué)習(xí)中我將要不斷努力，扎實(shí)我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)各種考核;

　　3、長(zhǎng)期目標(biāo)：不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大展鴻圖。

　　六、結(jié)束語(yǔ)：

　　人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。發(fā)揮自己的強(qiáng)勢(shì)。誰(shuí)能阻止少年武士赴死之心，他們聽(tīng)不見(jiàn)，用畢生的精力去奮斗吧，陽(yáng)光大道在向我們招手!

　　歲月匆匆，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從我踏入幼師開(kāi)始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^(guò)去，在這四年多的時(shí)光里，有苦也有樂(lè)，學(xué)到的東西無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個(gè)十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入社會(huì)的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學(xué)是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，知識(shí)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一個(gè)很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因?yàn)樽呷肷鐣?huì)后，這些都和專(zhuān)業(yè)知識(shí)同樣重要，甚至更重要。

　　教師三年職業(yè)規(guī)劃范文(二)

　　伴隨著青春的印跡，我們已走過(guò)了精彩的青春年華。從緊張忙碌的高中時(shí)代到現(xiàn)在五彩繽紛的大學(xué)時(shí)代，許許多多深刻的往事映入我的腦海。還記得高考填寫(xiě)志愿時(shí)，望著眾多的專(zhuān)業(yè)唯有“學(xué)前教育”映入我的眼瞼。高考后，我順利的進(jìn)入了大學(xué)，學(xué)習(xí)我喜愛(ài)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。我喜歡看著孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，我渴望看著孩子們一天天長(zhǎng)大、懂事。我想要耐心看著我的花苞開(kāi)放時(shí)光彩奪目的樣子，在孩子們的世界里天空永遠(yuǎn)都是這么的蔚藍(lán)，讓我傾心。

　　我現(xiàn)在就讀于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，在這個(gè)學(xué)校里，我學(xué)會(huì)了一名優(yōu)秀的幼兒教師所具備的專(zhuān)業(yè)技能(舞蹈，音樂(lè)，美術(shù))，讓我對(duì)大學(xué)生活有了美好而有意義的記憶。我所在的班是個(gè)民漢合班的大家庭，期初很不能適應(yīng)，很多同學(xué)漢話(huà)說(shuō)的都不太好，但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)在這樣一個(gè)家庭里特別有優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)言上我們互相學(xué)習(xí)，生活上我們陪伴著彼此，學(xué)習(xí)上我們一起進(jìn)步，為了我們幸福的未來(lái)而奮斗著。

　　真的像成語(yǔ)講的一般，時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼我們即將畢業(yè)了，告別我們的大學(xué)時(shí)代，步入社會(huì)中去。我們有太多的不舍有太多的想念。我們有對(duì)同學(xué)的思念，有對(duì)老師們辛苦教導(dǎo)的感恩以及對(duì)我們大學(xué)生活的不舍!但是我們畢竟已經(jīng)長(zhǎng)大，我們不能再像小孩子似的，依偎在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的懷里。我們要為了我們的明天奮發(fā)向上!

　　我們?cè)趯W(xué)校上了兩年課，最后一年大家都在各地進(jìn)行著實(shí)習(xí)，進(jìn)入實(shí)習(xí)之中的我們應(yīng)該有著更多的感觸和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃才對(duì)。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的基礎(chǔ)理論課程，在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)程中我們就覺(jué)得自己所學(xué)的東西還是那么的少，理論很難結(jié)合實(shí)際，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下，我慢慢的懂得了如何真正的去了解接觸這些可愛(ài)的孩子們，而現(xiàn)在，我真正地感受到，規(guī)劃合理的未來(lái)多么的重要，用一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)完成一個(gè)個(gè)的大理想，從而揚(yáng)帆遠(yuǎn)行。

　　轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實(shí)習(xí)了一年，在實(shí)習(xí)學(xué)校中我學(xué)到了很多知識(shí)，與此同時(shí)讓我也更加意識(shí)到了作為一名幼兒園教師對(duì)于職業(yè)生涯的重要性。我們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)我們學(xué)習(xí)的校園，在幼兒園的實(shí)踐之中，我意識(shí)到作為幼兒園教師的我要學(xué)的東西永無(wú)止盡，并且要向資歷比較深的老師前輩學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)還有很多。在幼兒園的實(shí)習(xí)之中我學(xué)到了很多老師在育兒方面的很多經(jīng)驗(yàn)和方法，以及進(jìn)入社會(huì)中的人際交往。今后，我在我喜愛(ài)的崗位上一定會(huì)努力學(xué)習(xí)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)同時(shí)多思考、多創(chuàng)新。

　　望著幼兒園里天真活潑的這些“小精靈們”讓我覺(jué)得作為一名準(zhǔn)幼兒園老師的我應(yīng)該更加嚴(yán)格的要求自己才對(duì)。我要多多向老教師虛心的學(xué)習(xí)，多多與她們溝通交流經(jīng)驗(yàn)才對(duì)，從而才能不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。所以我要嚴(yán)格的要求自己，努力完善自身的不足，早日成為一名合格的幼兒園教師。

　　為了以后自己能有份更好的工作，為了在以后工作中快速的成長(zhǎng)，因此我制定了一個(gè)我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃：

　　一、前言

　　如果有那么一天，我們不需要這樣的經(jīng)過(guò)努力，每個(gè)人都能輕松地進(jìn)入自己喜歡的大學(xué);如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;如果有那么一天，不再需要為就業(yè)而奮斗了，所有的人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒(méi)有什么能比在十八歲時(shí)奮斗一場(chǎng)更幸福的了!

　　二、自我認(rèn)知

　　1、我的優(yōu)缺點(diǎn)：

　　個(gè)人優(yōu)勢(shì)：從小我就是父母眼中的聰明懂事的孩子，好奇心也強(qiáng)，喜歡探究新鮮事物，經(jīng)過(guò)在校學(xué)習(xí)的磨練和成長(zhǎng)，養(yǎng)成了穩(wěn)重、獨(dú)立的性格，并且使我對(duì)事物有一定的思維邏輯推理能力和獨(dú)立思考能力。我勤奮努力，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。所以在學(xué)校也樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

　　個(gè)人弱勢(shì)：由于很好強(qiáng)，容易給自己一些特別大的壓力;對(duì)事物的應(yīng)變能力和語(yǔ)言交際能力有待提高。

　　2、職業(yè)興趣：

　　我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育，從剛開(kāi)始接觸這門(mén)科起，我就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)槲遗d趣愛(ài)好比較廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、手工。在心煩閑暇的時(shí)候，喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)，調(diào)節(jié)自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶。所以我一直維持著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱情，深深地?zé)釔?ài)著幼兒教師這個(gè)偉大的職業(yè)。學(xué)幼師的人首先要有愛(ài)心、耐心、責(zé)任心。別看它只是“三心”但這正是對(duì)于我們這些學(xué)前教育老師一直要遵循的原則。我相信我會(huì)一直擁有這份熱情，并把這份熱情帶到職業(yè)工作中去!

　　3、職業(yè)能力：

　　學(xué)前教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)不僅要和藝術(shù)打交道，還要深入幼兒群體之中。我雖然對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，藝術(shù)培養(yǎng)比較感興趣并能刻苦學(xué)好，但與幼兒的交流方面，我覺(jué)得還要更上一層樓。在實(shí)習(xí)工作方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，誠(chéng)實(shí)勤勉。在大學(xué)的三年里，團(tuán)支部書(shū)記以及網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員負(fù)責(zé)人的這個(gè)兩個(gè)職位很好的鍛煉了我，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學(xué)生之中，及時(shí)處理解決問(wèn)題。我會(huì)很愉快的接受工作帶給我的挑戰(zhàn)!

　　4、個(gè)人特質(zhì)：

　　我出生在被譽(yù)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的徐州，生活在被譽(yù)為“火洲”的吐魯番，因此造就了我內(nèi)外兼有的性格。外向表現(xiàn)在工作的熱情，內(nèi)向表現(xiàn)在能沉著冷靜的分析問(wèn)題。對(duì)于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對(duì)事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時(shí)找到樂(lè)趣。我會(huì)德智體全面發(fā)展，在工作中不斷地的改進(jìn)提高自己，讓自己上升到另一個(gè)高的階段。

　　5、職業(yè)價(jià)值觀：

　　我一定會(huì)自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，正直誠(chéng)信和保持職業(yè)謹(jǐn)慎的態(tài)度，并且終身學(xué)習(xí)。在教師的職業(yè)生涯中，雖然沒(méi)有太多的掌聲和鮮花相伴，但教師的內(nèi)心是充實(shí)和滿(mǎn)足的，因?yàn)榻處熢谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧险业搅俗约旱娜松鴺?biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)著自己的職業(yè)價(jià)值。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不是他取得什么。”這句話(huà)，恰如其分地道出了教師職業(yè)價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)。為了祖國(guó)的明天，為了培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的一代又一代的建設(shè)者與接班人，我作為一位對(duì)于教育工作十分摯愛(ài)的學(xué)生立誓默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　6、勝任能力：

　　1)能力優(yōu)勢(shì)：第一，我擁有一顆積極向上和敢于克服困難的心。第二，我具備全神貫注、客觀分析和處理問(wèn)題的能力，第三，我獨(dú)立自主，無(wú)論是生活還是職業(yè)，我對(duì)自己要求嚴(yán)格，處事積極，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，并且認(rèn)真對(duì)待工作。

　　2)能力劣勢(shì)：第一，我做事情有時(shí)候考慮的不周全，第二，我雖然擁有足夠大的勇氣去面對(duì)未來(lái)的道路，但對(duì)我們剛出學(xué)門(mén)人來(lái)說(shuō)，缺少經(jīng)驗(yàn)。第三，我做事有時(shí)會(huì)太固執(zhí)，如果堅(jiān)信自己是正確的，就會(huì)去做，不想自己有遺憾。

　　同樣的，在看清自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也知道了自己的不足。在今后我定會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)自己不足的能力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷地改進(jìn)提高自己的能力。從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，我會(huì)對(duì)自己的不足進(jìn)行"強(qiáng)化的訓(xùn)練"，比如：我會(huì)聽(tīng)一些有經(jīng)驗(yàn)的人，講述自己的經(jīng)驗(yàn)，吸取他人經(jīng)驗(yàn)，并去嘗試一些。避免因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或者固執(zhí)而犯錯(cuò)。

　　三、職業(yè)分析

　　1、家庭環(huán)境分析:

　　我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個(gè)雖然不富裕，但很幸福的小家庭。父母很勤勞善良踏實(shí)，我很想用自己的能力使辛苦養(yǎng)育的爸媽過(guò)上更加幸福的老年生活。

　　2、學(xué)校環(huán)境分析：

　　我所就讀的學(xué)校是新疆的一所正在示范性建設(shè)的大專(zhuān)院校，校內(nèi)環(huán)境很好，教學(xué)設(shè)施也齊全，我所在的基礎(chǔ)教學(xué)部也是學(xué)院的大系之一，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)也是學(xué)院的精品專(zhuān)業(yè)，在教育教學(xué)中質(zhì)量也很好，注重于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，使我們學(xué)前教育的學(xué)生能夠得到全面發(fā)展。也就是說(shuō)，我的大學(xué)生涯雖是在普通大學(xué)度過(guò)的，但讓我學(xué)到很多并不平凡的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)。

　　3、社會(huì)環(huán)境分析：

　　在日益發(fā)展的社會(huì)中，大學(xué)生也漸漸增多，社會(huì)的一些人才需求也日漸飽和，很多單位優(yōu)中擇優(yōu)。針對(duì)于新疆來(lái)說(shuō)，針對(duì)于學(xué)前的教育來(lái)說(shuō)，國(guó)家也越來(lái)越重視，也越來(lái)越需要更多的人投身于這份基礎(chǔ)教育中去。與此同時(shí)社會(huì)給予了學(xué)習(xí)學(xué)前專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生也提供了很大機(jī)會(huì)。

　　4、職業(yè)環(huán)境分析：

　　在我國(guó)，幼兒園教師的需求量大，無(wú)論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對(duì)于優(yōu)秀的幼兒園老師卻很短缺，社會(huì)需求量逐漸增大。公立幼兒園要面向社會(huì)招考，與此同時(shí)，有更多非專(zhuān)業(yè)人士與之競(jìng)爭(zhēng)，私立幼兒園對(duì)幼兒教師的需求量較大，但工資待遇較低，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生幾乎不想去。幼兒教師的工作相對(duì)穩(wěn)定，除了師范類(lèi)幼兒教師專(zhuān)業(yè)人員外，還有很多非專(zhuān)業(yè)人員考教師資格證。所以不容易找到自己滿(mǎn)意的好工作。

　　四、職業(yè)定位

　　通過(guò)以上自我分析認(rèn)識(shí)，我們要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么”的問(wèn)題，這是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，職業(yè)方向的選擇應(yīng)按照職業(yè)生涯規(guī)劃的四項(xiàng)基本原則，結(jié)合自身實(shí)際來(lái)確定，即選擇自己所愛(ài)的原則(你必須對(duì)自己選擇的職業(yè)是熱愛(ài)的，從內(nèi)心自發(fā)地認(rèn)識(shí)到?“干一行，愛(ài)一行”。只有熱愛(ài)它，才可能全身心地投入，做出一番成績(jī))，擇己所長(zhǎng)的原則(選擇自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)，注意千萬(wàn)別當(dāng)職業(yè)的外行)，擇世所需的原則(所選職業(yè)只有為社會(huì)所需要，才有自我發(fā)展的保障)和擇己所利的原則(應(yīng)該本著"利己、利他、利社會(huì)"的原則，選擇對(duì)自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè))。

　　職業(yè)生涯目標(biāo)的確定，是個(gè)人理想的具體化和可操作化。是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的最長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保護(hù))、社交需求(社會(huì)歸屬意識(shí)、友誼、愛(ài)情)、尊重需求(自尊、榮譽(yù)、地位)、自我實(shí)現(xiàn)需求(自我發(fā)展與實(shí)現(xiàn))五種依次從低層次到高層次的需求。職業(yè)目標(biāo)的選擇并無(wú)定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自身實(shí)際，適合于自身發(fā)展。值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會(huì)進(jìn)步，個(gè)人要隨時(shí)注意修訂職業(yè)目標(biāo)，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會(huì)的需求相適應(yīng)，一定要跟上時(shí)代發(fā)展的腳步，適應(yīng)社會(huì)需求，才不至于被淘汰出局。

　　社會(huì)環(huán)境不斷變化，對(duì)專(zhuān)業(yè)化的要求越來(lái)越高，而我學(xué)的是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，我熱愛(ài)的的專(zhuān)業(yè)，能夠堅(jiān)持并且會(huì)一直會(huì)鉆研下去，在專(zhuān)業(yè)這方面，了解的比別人多。并且學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的工作穩(wěn)定，工作環(huán)境比較好。

　　五、計(jì)劃實(shí)施方案

　　1)職業(yè)目標(biāo)：

　　鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭(zhēng)一流。未來(lái)的三年里，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力培養(yǎng)自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心，不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力;進(jìn)一步提高自己的工作覺(jué)悟及能力。爭(zhēng)取今早成為骨干老師。

　　2)職業(yè)的發(fā)展路徑：

　　考普通話(huà)證書(shū)---計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)---英語(yǔ)B級(jí)---教師資格證書(shū)--- 初級(jí)職稱(chēng)---中級(jí)職稱(chēng)---高級(jí)職稱(chēng)---幼兒園管理者

　　3)近遠(yuǎn)期目標(biāo)

　　(1)近期目標(biāo)是：

　　找到一份穩(wěn)定的工作，有一份穩(wěn)定的收入，盡快的適應(yīng)工作單位。

　　(2)五年目標(biāo)是：

　　第一年，循序漸進(jìn)，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專(zhuān)著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。第二年，閱讀教育書(shū)籍，閱讀中外名著;加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。第三年，能涉及其他方面的書(shū)籍，擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。第四年，有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。第五年，在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。

　　(3)具體實(shí)施措施：

　　1、通過(guò)自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。不斷的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，以及關(guān)于教師職業(yè)的更多知識(shí)。

　　2、積極參加教學(xué)課題研究，撰寫(xiě)教育論文。

　　3、經(jīng)常深入課堂中聽(tīng)課，不斷學(xué)習(xí)研的究，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中提高。

　　4、保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　在最后，我希望我計(jì)劃的都能實(shí)現(xiàn)?？墒怯杏?jì)劃固然是好事，但要做到并不是一件簡(jiǎn)單的事，我相信只要有努力就一定會(huì)有成績(jī)。未來(lái)發(fā)生什么樣的事，沒(méi)有人知道。未來(lái)有太多的未知數(shù)，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧。然而，現(xiàn)實(shí)又是多變的，計(jì)劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時(shí)遇到的困難。每個(gè)人都有自己的理想，理想的實(shí)現(xiàn)還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒(méi)有辛勤的汗水都是不可能實(shí)現(xiàn)的。一份耕耘一份收獲，只要努力，就會(huì)有收獲，付出汗水期待就會(huì)成真。未來(lái)很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。

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