職業(yè)生涯規(guī)劃的障礙:中國式父母
職業(yè)生涯規(guī)劃的障礙:中國式父母
導(dǎo)語:中國式包辦是指從小到大,父母對子女的學(xué)習(xí)和生活全面包辦,讓子女沒有自主選擇的機(jī)會。
近日,網(wǎng)絡(luò)上熱傳中國式父母包辦孩子一生的段子,引來網(wǎng)友熱議。“5歲:孩子,我給你報(bào)了少年宮。7歲:孩子,我給你報(bào)了奧數(shù)班。18歲:孩子,我給你報(bào)了高考突擊班。23歲:孩子,我給你報(bào)公務(wù)員。32歲:孩子,我給你報(bào)了《非誠勿擾》……”
中國式教育最大的弊病,是沒有一次真正讓孩子自己做選擇。當(dāng)他們大學(xué)畢業(yè),突然要面對選擇職業(yè),怎能不茫然?向陽生涯分享兩個真實(shí)的案例,比較在不同教育模式下兩個孩子的成長歷程,相信會帶給中國父母帶來啟示。
父母安排了一切,但問題還是不少……
Bob是家里的獨(dú)子,一出生,就集萬千寵愛于一身,而他也是父母的乖孩子,給他什么吃什么,讓怎么做就怎么做,一切都是安排好了的。
5歲——讓人哭笑不得美術(shù)班
為了培養(yǎng)Bob的藝術(shù)氣質(zhì),培養(yǎng)一技之長,才5歲,家里就把他送進(jìn)了美術(shù)班。他很聽話的就去了。然而,Bob并沒有顯示出美術(shù)天賦,而且也缺乏興趣,別的小朋友畫什么都有模有樣,而他學(xué)了幾個月,還是在紙上亂涂亂畫,實(shí)在學(xué)不進(jìn)去,只好半途而廢。
13歲——沒派上用場的奧數(shù)班
參加奧數(shù)班在中小學(xué)里已成為一種潮流。“Bob,昨天你爸去給你找了個老師,學(xué)學(xué)奧數(shù),對中考有幫助。” 家里讓學(xué)就去學(xué)了,然而到最后,Bob的中考數(shù)學(xué)成績并沒有因此變得十分優(yōu)秀,數(shù)學(xué)成績甚至還拖了后腿。
16歲——送出國學(xué)英語?
“不然把他送到加拿大或澳洲去讀書吧,我們單位有幾家都把孩子送出去了,這一回來英文不得更好么,咱孩子不能落后啊!”16歲,Bob的父母商量著就把他送到了澳洲去。可Bob從小都習(xí)慣了家里的安排,這一出國太多不適應(yīng),折騰兩年英文也就比同齡的孩子好那么一點(diǎn)點(diǎn),吃不了苦,Bob逃了回來。
18歲——大學(xué)只為了文憑?
兩年的光陰耗在了海外,回國來學(xué)習(xí)和生活還得繼續(xù),要工作,文憑還是不能少得。幸好英語還不讓人操心,惡補(bǔ)了其他科目后,Bob勉強(qiáng)考了一個二本的大學(xué),算是走完了讀書求學(xué)的路。
24歲——為了“安穩(wěn)”考公務(wù)員?
“可我一點(diǎn)都不喜歡公務(wù)員,為什么一定要去考?”大學(xué)畢業(yè),父母讓Bob考公務(wù)員,Bob不想考。“如果當(dāng)初你聽我們的話,好好的在澳洲呆下去,會有今天這個結(jié)果么?”……Bob和父母開始了無休止的爭執(zhí)。反復(fù)的糾結(jié)和爭吵,時間就這樣被蹉跎。