日語系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文
日語系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文
只有制定了職業(yè)生涯規(guī)劃書,日語系大學(xué)生才能真的實(shí)現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的日語系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,以供大家閱讀。
日語系職業(yè)生涯規(guī)劃書篇1
在已經(jīng)步入二十一世紀(jì)的今天,大學(xué)生已經(jīng)與時(shí)代接軌賦予了全新的含義,背負(fù)著更多的責(zé)任,而職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于當(dāng)今的大學(xué)生更顯得尤為重要,不僅樹立了人生目標(biāo),更將理想具體化,指明了奮斗與前進(jìn)的方向,讓我們的人生,不再虛度。以下是外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文,僅供參考。
首先,收集整理、消化就業(yè)信息
1、了解目前全國(guó)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境
從2002年開始,隨著高校擴(kuò)招的畢業(yè)生陸續(xù)進(jìn)入求職市場(chǎng),我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)在今后一段時(shí)間內(nèi)將呈現(xiàn)出明顯的上升趨勢(shì),根據(jù)教育部提供的數(shù)據(jù),2002年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)為145萬,2003年為212萬,到2004年將達(dá)到280萬。2006年已達(dá)到4100萬,在社會(huì)需求沒有顯著增加的情況下,
畢業(yè)人數(shù)的迅速增長(zhǎng)勢(shì)必導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)壓力的增大。大學(xué)生就業(yè)由過去的“精英型”就業(yè)向“大眾化”就業(yè)轉(zhuǎn)變,已經(jīng)出現(xiàn)農(nóng)民工、和大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)同一崗位 的局面。目前全國(guó)的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)北京上海等大城市及沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)市場(chǎng)明顯供對(duì)于求,西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)供小于求;
中小城市師范生的需求也已經(jīng)飽 和,而農(nóng)村對(duì)師范類的畢業(yè)生的需求得不到滿足。就業(yè)市場(chǎng)的需求呈現(xiàn)不均衡分布。發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)生就業(yè)工資現(xiàn)為1500元-3000元/月不等,中小城市大學(xué) 生工資為800元-2000元/月。由于2008年后升入高中的學(xué)生人數(shù)開始下降,師范生進(jìn)入學(xué)校的難度會(huì)越來越大。
2、知道外語專業(yè)就業(yè)情況現(xiàn)狀
如某校外語專業(yè)的畢業(yè)生2006年就業(yè)率為95、8%,其中英語師范生一次簽約率55%,專節(jié)本學(xué)生一次簽約率為36%,日語專業(yè)學(xué)生一次簽約率為100%, 學(xué)生考研率為13%。在城市內(nèi)進(jìn)入公辦學(xué)校的的只有4人、其余進(jìn)入公辦學(xué)校的均在縣城初高中任教。有37 %學(xué)生進(jìn)入私立英語培訓(xùn)學(xué)校的,有41%的學(xué)生進(jìn)入外企、三資或涉外企業(yè),15%學(xué)生考研、考公務(wù)員、出國(guó)或進(jìn)武警部隊(duì)外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文。
3、分析預(yù)測(cè)外語專業(yè)可以拓展的就業(yè)空間
私立英語培訓(xùn)學(xué)校或培訓(xùn)班,各種大小企業(yè)的涉外崗位,考公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、英語口譯、同聲傳譯、網(wǎng)頁翻譯寫手等公司崗位
4、明確可拓展的就業(yè)空間所需的知識(shí)素質(zhì)技能
具備一定的商貿(mào)英語、廣告英語、服裝英語、保險(xiǎn)英語、時(shí)世政治英語等各行業(yè)的英語知識(shí),網(wǎng)業(yè)制作、多媒體、編程等計(jì)算機(jī)技能,公文寫作能力、良好的溝通協(xié)調(diào)能力、口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力,應(yīng)變能力、良好的心理調(diào)適能力
第二、客觀分析自己的專業(yè)水平、綜合素質(zhì)和能力、習(xí)慣養(yǎng)成情況
目前我們外院學(xué)生普遍存在的問題是:口語表達(dá)能力不強(qiáng)、做事的主動(dòng)性較差、收集處理消化信息能力很弱、抗壓能力弱、合作能力不行、考慮問題深度不夠、細(xì)節(jié)問題注意不到、做事應(yīng)付現(xiàn)象較多 作出正確選擇的能力
第三、選擇自己的就業(yè)方向,確定自己要拓展的職業(yè)素質(zhì)能力內(nèi)容
無論選擇什么職業(yè)必須具備職業(yè)素質(zhì)是:良好的思想道德修養(yǎng)素(誠(chéng)信、奉獻(xiàn)、較強(qiáng)的責(zé)任感)文化素質(zhì)(專業(yè)知識(shí)、公文寫作能力、相對(duì)寬泛的知識(shí)面)
能力(公文協(xié)作能力、口語表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力、心理調(diào)適能力
第四、作出書面的實(shí)現(xiàn)自己未來職業(yè)所需綜合素質(zhì)、能力的訓(xùn)練實(shí)踐計(jì)劃
第五、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)四年中具體時(shí)間、內(nèi)容安排
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)4年的全過程之中,高校就業(yè)指導(dǎo)部門除了要建立了相應(yīng)完善的就業(yè)指導(dǎo)體系和職能部門外,還應(yīng)該從大學(xué)生一年級(jí)開始,對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導(dǎo)。當(dāng)然,由于四個(gè)年級(jí)的學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)不一樣,需要采取的方式和途徑也不相同,同時(shí)又因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異選擇的時(shí)間和方式途徑也應(yīng) 油酥不同。
大一為了解初探期:學(xué)生主要加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)的自學(xué)性,培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)并讓學(xué)生初步了解將來所從事的專業(yè)職 業(yè),及專業(yè)輻射職業(yè),了解應(yīng)具備的各種素質(zhì),強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)活動(dòng)生活注意培養(yǎng)自己把小事平常事做細(xì)做實(shí)做完美的好習(xí)慣,如在假期安排“按星級(jí)賓館的清掃標(biāo)準(zhǔn)打 掃家居”活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生通過參加各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的文字能力、審美創(chuàng)美能力各種能力,學(xué)生參加社團(tuán)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在各種活動(dòng)中不斷思考總結(jié)提高自己。 如參與學(xué)生自愿者工作,提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力,個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、活動(dòng)工作計(jì)劃等文字能力鍛煉,。每一位學(xué)生要建立自己“人才庫(kù)”檔 案,記錄自己的特點(diǎn)、興趣、職業(yè)能力傾向、參與活動(dòng)、拓展能力、自我評(píng)價(jià)等內(nèi)容。形成寬泛的職業(yè)生涯規(guī)劃。鍛煉的途徑和方式參加是積極參加院系活動(dòng),側(cè)重 點(diǎn)是強(qiáng)化個(gè)人細(xì)節(jié)習(xí)慣的養(yǎng)成鍛煉及參加活動(dòng)后的審美感悟
大二為定向選擇期:應(yīng)考慮清楚未來是否考研或就業(yè),由于用人單位對(duì)畢業(yè)生的需求,一般首先 選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長(zhǎng),大學(xué)生邁入社會(huì)后的貢獻(xiàn),主要靠運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。所以對(duì)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)要精深、廣博。同時(shí)增強(qiáng)英語口語能力 和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過專業(yè)英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)省二國(guó)二的相關(guān)證書考試,了解考研信息、確定考研方向。在掌握寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)同時(shí),還要拓寬 專業(yè)知識(shí)面,掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識(shí)和技并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己;同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,并要根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,如參與學(xué)生科研工作,參加兼職工作。鼓勵(lì)學(xué)生通過參加針對(duì)自己情況的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),鍛煉自己的各種能力,鍛煉的途徑和方式參加院系活動(dòng)或個(gè)體自主策劃組織活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)是理性分析歸納總結(jié)特點(diǎn),強(qiáng)化活動(dòng)后的審美感 悟滲透、實(shí)踐創(chuàng)美能力。
大三相對(duì)成熟階段為沖刺期,接近實(shí)習(xí)、畢業(yè)。所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考研的同時(shí),開 始把目標(biāo)鎖定在提高求職技能上,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力。如高??梢酝ㄟ^大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)來鍛煉學(xué)生的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;鼓勵(lì)學(xué)生在撰寫專業(yè)學(xué) 術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見解,鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期實(shí)踐工作;加強(qiáng)和已畢業(yè)的校友聯(lián)系,交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,加大了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生,可多接觸留學(xué)顧問,參與留學(xué)系列活動(dòng),準(zhǔn)備TOEFL、GRE、注意留學(xué)考試資訊,向相關(guān)教育部門索取簡(jiǎn)章參考。 這一時(shí)期的主要鍛煉提高途徑應(yīng)為獨(dú)立自主策劃組織開展針對(duì)性較強(qiáng)的活動(dòng),側(cè)重點(diǎn)是注重活動(dòng)的細(xì)節(jié)、全面思考活動(dòng)活動(dòng)目鮮明性和意義的深入與外延、強(qiáng)化自身的創(chuàng)美能力。
大四是一個(gè)分化決策期,大部分學(xué)生對(duì)自己的出路應(yīng)該都有了相對(duì)明確規(guī)劃,找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó),不能再猶豫不決.學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在 工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí),對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)全面的分析總結(jié):首先檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備是否已充分;自己需強(qiáng)化和拓展的就業(yè)技能是什么外語專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文職業(yè)規(guī)劃。然后,有針對(duì)性的對(duì)自己進(jìn)行專項(xiàng)實(shí)踐訓(xùn)練,盡可能自己在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練
強(qiáng)化求職技巧除了參加常規(guī)的就業(yè)指導(dǎo)課,還要 已宿舍為單位進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。同時(shí)充分利用學(xué)校提供的校園就業(yè)網(wǎng),了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息,堅(jiān)持每天上網(wǎng),了解各行業(yè)人才要求、求職案例、招聘信息等內(nèi)容,積極接受各種擇業(yè)技巧培訓(xùn)、多參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。
考研的同學(xué)在時(shí)間的安排是:大三下學(xué)期看考研書籍的時(shí)間占5%-70;大四上學(xué)期看考研書的時(shí)間站95%,5%的時(shí)間用來做求職準(zhǔn)備。
從大一開始就正式進(jìn)入思考設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯階段,針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)不斷的對(duì)自己的的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充,加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐,從而使自己所 學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展、自身潛力與將來職業(yè)生涯發(fā)展共頻共振。并要求具有堅(jiān)持性、經(jīng)常性,因?yàn)橹挥薪?jīng)常做、甚至天天做才能形成習(xí)慣、形成習(xí)慣才能具備能力素質(zhì),才能真正為將來制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ),才能真正高質(zhì)量的完成大學(xué)生活,真的實(shí)現(xiàn)自我的跨越式發(fā)展。
日語系職業(yè)生涯規(guī)劃書篇2
前言
日本經(jīng)濟(jì)新聞社的最新調(diào)查顯示,有近八成的日企表示將繼續(xù)加強(qiáng)在中國(guó)的事業(yè)發(fā)展,擴(kuò)大投資。4000多家落戶上海的日企仍保持著強(qiáng)勁的招聘需求。 日語專業(yè)就業(yè)前景好以至于現(xiàn)在越來越多的人選擇了日語專業(yè)。
一.自我認(rèn)知
職業(yè)興趣喜歡干什么;
我的興趣有很多,比如武術(shù),繪畫,瑜迦,籃球,羽毛球等等,我還比較喜歡看書,看動(dòng)畫片,平常愛出去接觸新事物.
職業(yè)能力能夠干什么;
我的性格半開朗半憂郁,我能夠勝任導(dǎo)游和翻譯一職.我比較喜歡異想天開,對(duì)設(shè)計(jì)類的職業(yè)比較偏愛,服裝設(shè)計(jì),手工制作是我的喜愛.我很愛吃,對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)有一點(diǎn)研究,我對(duì)餐飲行業(yè)也抱有濃厚的興趣.
個(gè)人特質(zhì)適合干什么;
我脾氣隨和,氣度大,一般不會(huì)和人臉紅脖子粗.能夠很平和的處理事情,反應(yīng)能力快,由此可以看出我適合導(dǎo)游.我五官端正,溫柔儒雅,翻譯工作對(duì)我來說沒有問題.我思維靈活,喜歡不斷接觸新事物,所以在設(shè)計(jì)行業(yè)我有很大的發(fā)展?jié)撃?我學(xué)的專業(yè)旅游管理,對(duì)飯店的管理有一定的涉及,餐飲行業(yè)也會(huì)是我將來發(fā)長(zhǎng)的動(dòng)向.
職業(yè)價(jià)值觀看重什么;
我看重的是企業(yè)的管理,一個(gè)企業(yè)只有有了好的管理體制,著個(gè)企業(yè)才有可能不斷發(fā)展壯大;一個(gè)企業(yè)的快速發(fā)展少不了人才的加入,我們需要高素質(zhì)的人才;一個(gè)企業(yè)要跟得上時(shí)代,不被淘汰,要經(jīng)常創(chuàng)新,想人所未想的事情,不斷發(fā)掘新的商機(jī).總的來說我看中的是企業(yè)的管理,人才,創(chuàng)新.
勝任能力優(yōu)劣勢(shì)是什么.
我的優(yōu)勢(shì)能力
我的弱勢(shì)能力
思維靈活,創(chuàng)新能力強(qiáng),脾氣隨和,做事踏實(shí)認(rèn)真,有責(zé)任心,興趣廣泛,
喜歡接觸新事物
需要進(jìn)一步的深造,缺乏實(shí)踐
自我分析小結(jié):我的優(yōu)點(diǎn)是思維靈活,創(chuàng)新能力強(qiáng),脾氣隨和,能和人很好的相處,做事踏實(shí)認(rèn)真,有責(zé)任心,我有廣泛的興趣,喜歡不斷嘗試新事物,但是有些是淺層次的,需要進(jìn)一步深造,以便能更好的發(fā)展.缺乏實(shí)踐是我的缺點(diǎn),有些事情你只有想了才能去辨真?zhèn)?,決定它的可行性.我需要不段提高我自己
二,職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟(jì)情況一般,父母都是工人.受父母的影響,我做人誠(chéng)實(shí)可信,做事認(rèn)真踏實(shí),有責(zé)任心,不投機(jī)取巧.
學(xué)校環(huán)境分析
我們學(xué)校是以培養(yǎng)實(shí)用性技術(shù)人才為目標(biāo)的學(xué)校,采取封閉式的管理.積極培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,多才多藝是我們學(xué)校同學(xué)的特色.我們學(xué)校開辦了18個(gè)社團(tuán),著重鍛煉同學(xué)個(gè)方面的技能.應(yīng)用日語和旅游管理是我的專業(yè),報(bào)考日語2級(jí)以及導(dǎo)游證是我現(xiàn)在的計(jì)劃.實(shí)踐:已經(jīng)基本了解導(dǎo)游工作的基本流程;掌握了基本日語的應(yīng)用,能進(jìn)行一定的對(duì)話.
社會(huì)環(huán)境分析
現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,社會(huì)需要的是應(yīng)用型人才.研究生學(xué)歷學(xué)生開始普及,本科生泛濫,大專生成為就業(yè)學(xué)歷的底限.但是社會(huì)需要的是技術(shù)型人才,學(xué)好技術(shù)是我們進(jìn)入社會(huì)的保障.
職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
中國(guó)的旅游業(yè)在蓬勃發(fā)展,幾乎每個(gè)城市地區(qū)都有出名的風(fēng)景區(qū)和景觀.導(dǎo)游在有些地方已經(jīng)飽和.設(shè)計(jì)行業(yè)人才輩出,隨著人們生活水平的提高,設(shè)計(jì)行業(yè)的繁榮是社會(huì)的必然趨勢(shì).餐飲是一個(gè)經(jīng)久不衰的行業(yè),人活著都要吃飯,所以餐飲也一直都在呈上升趨勢(shì),各色小吃從出不窮,從事餐飲行業(yè)的人也越來越多.
職業(yè)分析
旅游是負(fù)責(zé)游客餐飲,娛樂,休閑的行業(yè).要求導(dǎo)游要五官端正,有很好的語言表達(dá)能力,抽象思維能力,有應(yīng)變的能力,心思細(xì)密,氣量大.相對(duì)來說導(dǎo)游的發(fā)展前景不是太好,因?yàn)樽择{游等已出現(xiàn).設(shè)計(jì)行業(yè)是能根據(jù)人的審美觀設(shè)計(jì)出獨(dú)到的作品,吸引人們的眼球.需要的是思維靈活的設(shè)計(jì)人才,具有高度審美觀.設(shè)計(jì)行業(yè)隨著生活水平的提高在飛速發(fā)展.餐飲也發(fā)展前景也比較好,需要不斷創(chuàng)新,出新花樣,做到色,香,味俱全的飯菜,是一個(gè)就業(yè)發(fā)展的好動(dòng)向.
企業(yè)分析
旅行社承包了旅游服務(wù),旅行社需要培養(yǎng)高素質(zhì)的導(dǎo)游人員,要求帶有人員外語水平良好,身體素質(zhì),心理素質(zhì)較高.設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展前景廣闊,需要思維靈活,創(chuàng)新能力較強(qiáng)的人,以公司出現(xiàn)的形式教多.餐飲行業(yè)以飯店小吃為主,需要的管理人才,高水平的廚師,員工素質(zhì)良好.餐飲也發(fā)展快,人數(shù)較多.
地域分析
徐州設(shè)計(jì)業(yè)和餐飲業(yè)有較大的發(fā)展前景,旅游業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展.徐州是座古城,歷史文化悠久,生活水平不斷提高,對(duì)設(shè)計(jì)和餐飲的質(zhì)量有很高的要求.需要高素質(zhì)的人才去發(fā)展旅游業(yè),不斷創(chuàng)新景點(diǎn)的花樣吸引游客.適合抽象思維能力好,應(yīng)變能力好的人發(fā)展.
職業(yè)分析小結(jié):
旅游業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求高,身體素質(zhì),心理素質(zhì)以及各方面的素質(zhì)都有很高的要求;設(shè)計(jì)業(yè)需要思維創(chuàng)新力很強(qiáng),集時(shí)尚和內(nèi)涵一體的人;餐飲業(yè)要求的是高層次的管理者以及創(chuàng)新思維能力的人.我需要不斷去提高來達(dá)到這些要求.
三,職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素(S)
弱勢(shì)因素(W)
思維靈活,做事踏實(shí)認(rèn)真
缺乏實(shí)踐
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素(O)
威脅因素(T)
通過導(dǎo)游接觸各行業(yè)的人,來了解各行業(yè)的動(dòng)態(tài).機(jī)會(huì)很多
缺乏實(shí)踐,導(dǎo)致對(duì)那一行業(yè)的不完全了解
結(jié)論:
職業(yè)目標(biāo)
將來從事旅游,設(shè)計(jì)或者餐飲行業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
進(jìn)入旅行社或者自己開店(連云港地區(qū))
職業(yè)發(fā)展路徑
慢慢摸索到自己開店
具體路徑
從小職員取經(jīng)慢慢發(fā)展到開自己的特色店
四,計(jì)劃實(shí)施
短期計(jì)劃
(大學(xué)計(jì)劃)
2007年~2008年
大學(xué)畢業(yè)時(shí)要拿到日語2級(jí)證,英語四級(jí)證以及導(dǎo)游證
大二下學(xué)期進(jìn)行日語二級(jí)證的考試,大三進(jìn)行英語四級(jí)考試,大四進(jìn)行導(dǎo)游證的考試
認(rèn)真上好專業(yè)課,針對(duì)日語學(xué)習(xí)層次淺的問題進(jìn)一步提升,每天聽日語,做到日語不離口;英語的學(xué)習(xí)以語法和單詞為主,多做習(xí)題;導(dǎo)游證的考取,要利用寒暑假期實(shí)踐來提升
大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主,大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主,為了實(shí)現(xiàn)考過日語2級(jí)的目標(biāo),我要加倍努力學(xué)習(xí)日語.大三主要進(jìn)行英語四級(jí)的準(zhǔn)備,大四專心考導(dǎo)游證
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)
中期計(jì)劃
(畢業(yè)后五年計(jì)劃)
2009年~2012年
在畢業(yè)后三年內(nèi)將會(huì)從事旅游行業(yè),間接的了解設(shè)計(jì)行業(yè)和餐飲行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向
畢業(yè)后
年要對(duì)旅游行業(yè)有一個(gè)基礎(chǔ),第二三兩年要對(duì)旅游業(yè)有深層次的了解,發(fā)掘它的潛規(guī)律,朝國(guó)際旅游這一方面發(fā)展.
通過旅游業(yè)認(rèn)識(shí)各式各樣的人,通過這些人來了解個(gè)行業(yè)的發(fā)展動(dòng)向,以便做出很好的規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)
長(zhǎng)期計(jì)劃
(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)
2013年~20xx 年
在服飾手工特色上要有一定的發(fā)展
二年,將進(jìn)行手工方面的深造,摸索經(jīng)驗(yàn),三四年進(jìn)行特色店的規(guī)劃,慢慢擴(kuò)展.
這期間事業(yè)要有更深層次的發(fā)展,成家立業(yè)
方向性規(guī)劃
五,評(píng)估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正.
1,評(píng)估的內(nèi)容:
當(dāng)出現(xiàn)我對(duì)著業(yè)有很大的不適應(yīng)時(shí),我會(huì)考慮哪些因素的出現(xiàn)導(dǎo)致了這些,這個(gè)行業(yè)對(duì)我還有沒有誘惑力,我會(huì)考慮在這個(gè)行業(yè)上還有沒有必要發(fā)展
當(dāng)職業(yè)發(fā)展方向出現(xiàn)問題時(shí),我會(huì)及時(shí)做出調(diào)整,了解行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài).
如果我自己的身體或者家庭經(jīng)濟(jì)狀況出現(xiàn)問題時(shí),我會(huì)利用社會(huì)上一些有效的機(jī)制去克服它.對(duì)待機(jī)遇,意外情況,我會(huì)及時(shí)做出調(diào)整.
2,評(píng)估的時(shí)間:
一般情況下,我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整.
3,規(guī)劃調(diào)整的原則
不輕言放棄,對(duì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向要時(shí)刻關(guān)注.
結(jié)束語
計(jì)劃定好固然好,但更重要的,理想和現(xiàn)實(shí)總存在著差距.任何目標(biāo),只說不做到頭來都只會(huì)是一場(chǎng)空.現(xiàn)實(shí)是未知多變的.定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響.因此,在遇到突發(fā)因素,不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì),分析所遇問題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案.一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,拼博,奮斗。
日語系職業(yè)生涯規(guī)劃書篇3
一、前言
二十一世紀(jì)的人類社會(huì),是一個(gè)以競(jìng)爭(zhēng)為主旋律的充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會(huì)。而競(jìng)爭(zhēng)的主題正是“知識(shí)”、是“人才”。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們不得不時(shí)刻做好準(zhǔn)備掌握這種難得的機(jī)遇并迎接這種殘酷的挑戰(zhàn)。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃便理所當(dāng)然地融入到了我們的生活中。為了充實(shí)有意義地走過四年的大學(xué)生活,用堅(jiān)定、自信和執(zhí)著的追求代替茫然、恐懼和無知。我想,只有明確自己的職業(yè)理想并為之不懈的努力,當(dāng)我們走出校園踏入社會(huì)的時(shí)候才會(huì)有立足之地。因此,我決定從現(xiàn)在開始做一個(gè)有準(zhǔn)備、有目標(biāo)、有方向的大學(xué)生,系統(tǒng)地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。我相信,有了規(guī)劃和目標(biāo)才會(huì)有勝利在握的喜悅。
二、自我分析
作為一名日語專業(yè)的大一學(xué)生,我已經(jīng)匆匆走過了一年的大學(xué)生活。性格活潑開朗,并且擅于言談。業(yè)余時(shí)間喜歡看書、聽音樂、寫文章(尤其是散文類的文章)。樂于觀察生活,并且習(xí)慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動(dòng)以及自己感興趣的東西。做事講求腳踏實(shí)地、有始有終,不喜歡弄虛作假、半途而廢。待人和善,尤其是對(duì)自己的老師以及前輩,因此能夠很快的被老師以及身邊的人肯定和接受。往往對(duì)于身邊的每一件事情都持有自己的看法和想法。我的優(yōu)勢(shì)在于,我能夠經(jīng)常對(duì)身邊的事進(jìn)行總結(jié)和反思,從他人以及自己的身上獲得對(duì)自己前進(jìn)和成長(zhǎng)極具好處的東西。有很好的團(tuán)隊(duì)精神,這是我在集體生活以及校園活動(dòng)中比較活躍的法寶之一。但是,偶爾缺乏勇氣的性格也同樣會(huì)使我面對(duì)不必要的失敗和挫折,甚至喪失難得的鍛煉和展示的機(jī)會(huì)。我來自于農(nóng)村,和其他生活在城市中的同學(xué)相比,我的生活條件并不是很好。父母把他們的辛苦凝結(jié)成對(duì)我的殷切期望,因此,我的身上除了有自己的人生理想之外,還一樣有父母及全家的期望,我沒有理由不努力實(shí)踐、努力進(jìn)取。也正是有全家人的支持,我才能順利堅(jiān)強(qiáng)地一個(gè)人走到現(xiàn)在。有時(shí)面對(duì)著自己周圍衣著華麗的同學(xué)的時(shí)候,也會(huì)有一點(diǎn)小小的自卑。并且,經(jīng)常多愁善感,對(duì)周圍的一切充滿感慨。
三、解決自我分析中的劣勢(shì)
根據(jù)自我分析所得出的結(jié)果,我缺乏勇氣、偶爾自卑、多愁善感的性格必須盡快得到解決。因此,在自己的學(xué)習(xí)之余要多參加類似于校園辯論、模擬法庭、音樂舞會(huì)等要求自己在人前踴躍表現(xiàn)自己的活動(dòng),在活動(dòng)的過程中達(dá)到鍛煉自己的勇氣的沒目的。另外,努力改掉自己自卑的壞毛病,養(yǎng)成自信待人、自信做事的好態(tài)度。樂觀的面對(duì)自己周圍的事情,快樂精彩的生活。
四、專業(yè)就業(yè)方向及前景
(一)我所學(xué)的專業(yè)(日本語言文化)
在填報(bào)志愿的時(shí)候,出于對(duì)日語及日本文化的好奇我毅然決然的選擇了日語專業(yè)。在如今中日兩國(guó)關(guān)系不斷升溫的時(shí)候,日語學(xué)習(xí)也逐漸被大家認(rèn)可和接受并且廣泛流傳。隨著學(xué)習(xí)日語的人數(shù)的不斷增加,單純的日語學(xué)習(xí)者在就業(yè)方面已經(jīng)不再具備著其獨(dú)有的優(yōu)勢(shì),我想只有將日語的學(xué)習(xí)與其他專業(yè)的涉獵聯(lián)系起來,我們的才會(huì)有更加廣闊的發(fā)展空間。無論是從事日語翻譯、導(dǎo)游,或是就職于日企、從事和中日兩國(guó)關(guān)系有關(guān)的各項(xiàng)工作,都需要講日語與其他個(gè)有關(guān)方面緊密的聯(lián)系起來,這樣就能夠達(dá)到事半功倍的效果。
(二)我所感興趣的專業(yè)(法學(xué)專業(yè))
自從上高中以來,我對(duì)法學(xué)專業(yè)就充滿了興趣,對(duì)于律師這個(gè)職業(yè)也充滿了向往。但是由于種種原因,高考填報(bào)志愿的時(shí)候沒能如愿以償?shù)刈哌M(jìn)法學(xué)的懷抱。雖然如此,我對(duì)法學(xué)的興趣和愛好并沒有因此而變淺變淡,反而隨著學(xué)業(yè)的不斷推進(jìn)以及知識(shí)見聞的不斷增加,我對(duì)法學(xué)的渴望和向往的情緒變得更加濃厚了。所以我決定,努力考取法學(xué)研究生。學(xué)習(xí)我喜歡的法律知識(shí)。重要的是,我要努力將法學(xué)與我所學(xué)的日語專業(yè)有機(jī)的結(jié)合在一起,充分發(fā)揮我學(xué)習(xí)日語,掌握一門專業(yè)外語的優(yōu)勢(shì)。
(三)專業(yè)就業(yè)方向及前景
近年來,隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。法學(xué)專業(yè)同樣面臨著這樣的問題。隨著近年來對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高,法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生,特別是與經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生,就業(yè)前景廣闊。
根據(jù)我對(duì)法學(xué)專業(yè)的了解,它主要是培養(yǎng)能夠從事各種司法工作、律師工作、法律顧問工作等專門法律工作的合格的法律人才,也培養(yǎng)一些具有進(jìn)一步從事法學(xué)研究能力的研究型人才,還培養(yǎng)一些具有良好法律素質(zhì)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)、在必要時(shí)能夠從事其他一些工作的復(fù)合型人才??傊▽W(xué)專業(yè)的就業(yè)面還是非常廣闊的。
從社會(huì)需求來看,法學(xué)大有發(fā)展前景,但不可否認(rèn)的是,相對(duì)于經(jīng)濟(jì)類,財(cái)經(jīng)類專業(yè)而言,畢竟出路較窄。簡(jiǎn)單分析,造成這種就業(yè)困難的因素主要包括以下幾個(gè)方面:一,法學(xué)教育于法律職業(yè)之間存在沖突,法學(xué)學(xué)士、碩士不能立刻從事與法律專業(yè)關(guān)系密切的法官,檢查官,律師,法律顧問等工作,必須通過司法考試,而通過率僅10%.二,公務(wù)員職位有限,一個(gè)崗位有幾十上百個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者。三,轉(zhuǎn)行發(fā)展困難,其他專業(yè)畢業(yè)生有進(jìn)入法律行業(yè),導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)更激烈。
雖然,就調(diào)查顯示,法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前并不是十分的樂觀,但是有一點(diǎn)是肯定的,只要將法學(xué)與我現(xiàn)在所學(xué)的日語專業(yè)聯(lián)系起來的話,還是很有優(yōu)勢(shì)的。尤其是在與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際交往相關(guān)的各個(gè)方面,仍然有發(fā)展的前景,是一個(gè)值得努力的就業(yè)方向。
五、職業(yè)分析
(一)我心中的職業(yè)選擇
在我心中向往的職業(yè)有三種:
(1)律師,從事與經(jīng)濟(jì)及國(guó)際外貿(mào)有關(guān)的各項(xiàng)法律事宜。
(2)翻譯:從事日語翻譯工作,并努力向同聲傳譯的方向發(fā)展。
(3)導(dǎo)游:充分發(fā)揮自己善于言談及日語的優(yōu)勢(shì)。
(二)選擇職業(yè)的理由(SWOT分析)
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素
1、擅于與人溝通交流,交際能力強(qiáng)
2、在掌握英語的同時(shí),熟練掌握日語
3、寫作能力強(qiáng),經(jīng)驗(yàn)豐富
4、有明確的目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的毅力
5、為人正值,待人誠(chéng)懇
6、擅于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),喜歡觀察生活
7、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力
8、謙虛謹(jǐn)慎,思想積極活躍
劣勢(shì)因素
1、缺乏勇氣
2、偶感自卑
3、英語基礎(chǔ)較薄弱
4、過于追求完美
5、對(duì)自己他人要求過高
6、靈活性有待提高
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素
1、社會(huì)對(duì)小語種人才的需要,增加了就業(yè)的可能性
2、我國(guó)與日本關(guān)系的變化和發(fā)展,更加需要日語人才
3、中日兩國(guó)貿(mào)易往來的增加,需要這樣的人才解決貿(mào)易中的摩擦和糾紛
威脅因素
1、來自臨近學(xué)校(北大、清華、人大、政法等)的壓力
2、全國(guó)法律及小語種人才的不斷增加
SWOT總結(jié):
根據(jù)以上的分析,面對(duì)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)并存的自身及外部社會(huì)條件,必須在學(xué)習(xí)與鍛煉中不斷的提升自己的能力,才能在走上社會(huì)以后順利的走上自己所一直向往著的工作崗位。但是自身整體能力和所掌握的系統(tǒng)知識(shí)并不能滿足內(nèi)在需求,對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約。重點(diǎn)考慮自己的劣勢(shì),是我的弱點(diǎn)小化。終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
六、具體行動(dòng)計(jì)劃
大學(xué)階段:
1、2008-2010年學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
2、2011-2012年,熟悉適應(yīng)期:利用2年左右的時(shí)間,經(jīng)過不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
3、努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),掌握熟練的專業(yè)技能,努力培養(yǎng)自己成為專業(yè)翻譯奠定基礎(chǔ)。
4、多多參加各學(xué)校以及社會(huì)又關(guān)機(jī)構(gòu)組織的各種與日語及日本文化有關(guān)的各項(xiàng)活動(dòng)。增加對(duì)日語的掌握程度。
5、同時(shí),廣泛的涉獵與法學(xué)專業(yè)有關(guān)的知識(shí)。培養(yǎng)和保持自己的法學(xué)興趣,增加對(duì)法學(xué)的了解。
6、努力鍛煉自己的法學(xué)素養(yǎng),形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和素質(zhì)。
研究生階段:
1、在不擱置日語的前提下,努力研習(xí)法學(xué)專業(yè)知識(shí)。
2、在學(xué)習(xí)的同時(shí),為研究生生活結(jié)束以后順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。
3、個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系:在這一期間,主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,加強(qiáng)溝通,虛心求教。
4、生活習(xí)慣、興趣愛好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動(dòng),如散步、跳健美操、打羽毛球等。
七、結(jié)語
以上就是我目前的職業(yè)生涯規(guī)劃,她雖然不夠完美,以后也或許會(huì)隨著時(shí)間及精力的增加而有所改變,但是我會(huì)一直按照這個(gè)規(guī)劃努力的踐行自己的理想。這個(gè)過程也許是漫長(zhǎng)的,也是曲折的,但我會(huì)下定決心完成自己的夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想的人生風(fēng)景是乏味的無吸引力的,既然確定了目標(biāo),明確了風(fēng)景,就要為裝飾這篇風(fēng)景而努力的奮斗。我有決心,有毅力,更有自信。
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