水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范本
水利水電工程專業(yè)著重培養(yǎng)從事大中型水利水電樞紐及其建筑物(包括大壩,水電站廠房,閘和進(jìn)水、引水、泄水建筑物等),以及工業(yè)用水工建筑物的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和科研方面的高級(jí)工程技術(shù)人才,學(xué)習(xí)與研究方向包括水文水資源、水環(huán)境、水工結(jié)構(gòu)、水力學(xué)及流體動(dòng)力學(xué)、工程管理等,發(fā)展趨勢(shì)是與信息技術(shù)、可靠度理論、管理科學(xué)等新興學(xué)科的交叉與融合。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享:水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃相關(guān)范本,具體內(nèi)容如下,歡迎閱讀:
水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范本一
一、自我認(rèn)知
對(duì)于水利事業(yè),我有熱情有理想。因此,作為一名河海人,我感到深深的榮譽(yù)感,同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感。我希望能夠通過(guò)自己的不懈努力,為學(xué)校增光添彩。通過(guò)了兩年的學(xué)習(xí),我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認(rèn)識(shí),對(duì)未來(lái)所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。一個(gè)人要想取得職業(yè)成功,不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè),而在于做自己適合的。下面我對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析。
1.性格優(yōu)劣勢(shì)剖析
我的性格優(yōu)勢(shì):
首先,作為一名女生,我的性格相對(duì)內(nèi)向。我喜歡獨(dú)立思考,善于鉆研品格正直、誠(chéng)實(shí),有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力。在對(duì)待工作上,辦事穩(wěn)重,極富責(zé)任感,且嚴(yán)于律己,是典型的完美主義者。在與人相處方面,我就顯得比較隨和,看待事物客觀公正,善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),喜歡以欣賞的目光看待周圍的同學(xué)。
我的性格劣勢(shì):
我在性格上的最大缺點(diǎn)就是容易相信他人,在我成長(zhǎng)的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn),這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的改正。其次,我對(duì)事物缺乏一種理智的思考,易受到自己情感的影響。以上缺點(diǎn),我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力,假以時(shí)日,一定可以改正。
2.職業(yè)興趣測(cè)試分析
應(yīng)用霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試?yán)碚摚业贸隽宋业男愿衲P停?/p>
.職業(yè)興趣和能力
從該霍蘭德六邊形模型中看出,我的性格更偏向于I(探索型)、E(領(lǐng)導(dǎo)型)和C(常規(guī)型),即:好奇心強(qiáng)烈,勤學(xué)好問(wèn),樂(lè)觀開(kāi)朗,對(duì)于喜歡的事物,能夠心無(wú)旁騖,可信賴,有效率且盡責(zé),不善社交,缺乏工作耐心,有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。
適合的專業(yè)領(lǐng)域有:統(tǒng)計(jì)類,管理類。
適合的工作崗位有:公務(wù)人員、事業(yè)單位、經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)。
.職業(yè)價(jià)值觀
在我看來(lái),職業(yè)并不等同于工作崗位,它不僅僅是一份謀生的手段,更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。作為一名職員,我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長(zhǎng),還包括與人交往中的為人處事能力的成長(zhǎng)。
.3自我認(rèn)知小結(jié)
自我評(píng)價(jià)和霍蘭德模型分析的結(jié)果大體一致。通過(guò)以上的分析,得出了我的性格特點(diǎn):從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō),我做事認(rèn)真負(fù)責(zé),自律能力強(qiáng),客觀公正,人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。從能力優(yōu)勢(shì)上看,我有極強(qiáng)的責(zé)任感,善于鉆研和解決抽象的問(wèn)題,對(duì)待專業(yè)的問(wèn)題勤學(xué)好問(wèn),而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。從人際關(guān)系上看,我的性格隨和,易與他人打成一片,有時(shí)因?yàn)閮?nèi)向的性格,表現(xiàn)的比較冷漠,但是從內(nèi)心還是期望受到真心的尊重與喜愛(ài)。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子,不喜歡原地踏步,有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與企圖,并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。
二、就業(yè)環(huán)境
.水文專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)
水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識(shí),較好人文科學(xué)知識(shí),較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級(jí)工程師人才。
水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級(jí)別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。整體來(lái)說(shuō),就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專業(yè)排名前列。
.水文專業(yè)的研究前沿
世界范圍內(nèi)的水資源短缺,引發(fā)了人們的對(duì)水資源管理利用的廣泛、深入的研究,研究如何精確評(píng)價(jià)地區(qū)水資源,水資源在各部門(mén)的優(yōu)化配置,水環(huán)境保護(hù),水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題。水資源評(píng)價(jià)方面采用了GIS、 GPS、 RS 即3S技術(shù),在水資源配置保護(hù)方面,人們開(kāi)始研究環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué),這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機(jī)。
.水文專業(yè)的能力要求
水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)要求:
.掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí);
2.掌握水文預(yù)報(bào)方案、水文分析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評(píng)價(jià)、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的設(shè)計(jì)方法;
3.具有從事工程規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)和管理的基本能力;
4.熟悉國(guó)家的方針、政策和法規(guī);
5.了解水文學(xué)、水資源學(xué)及水環(huán)境的發(fā)展動(dòng)態(tài);
. 掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
.公務(wù)員現(xiàn)狀
中國(guó)國(guó)家公務(wù)員是指在中華人民共和國(guó)政府中行使國(guó)家行政權(quán)利、執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的人員。公務(wù)員需要通過(guò)考試才能進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)。其中,中央公務(wù)員考試和地方考試性質(zhì)一樣,都屬于招錄考試,考生填報(bào)相應(yīng)的職位進(jìn)行考試,一旦被錄取便成為該職位的工作人員。中央的公務(wù)員考試和地方的公務(wù)員考試是面向全國(guó)進(jìn)行招考的。只要是符合報(bào)考條件的中國(guó)公民,都可以參加公務(wù)員考試。招考職位分為需要工作經(jīng)驗(yàn)和不需工作經(jīng)驗(yàn)兩種。今后,公務(wù)員考試,更加側(cè)重于錄取有工作經(jīng)驗(yàn)者。
目前,公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的熱門(mén)崗位,更是出現(xiàn)了數(shù)百名應(yīng)考生共爭(zhēng)一個(gè)職位的尷尬局面。究其原因,首先,進(jìn)入了公務(wù)員系統(tǒng),就有了一份體面而又十分穩(wěn)定的工作,各種社會(huì)福利也都不錯(cuò)。其次,進(jìn)入了公務(wù)員系統(tǒng),還會(huì)有很多的機(jī)會(huì)進(jìn)行工作調(diào)動(dòng),選擇余地很大,能夠在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,更好的實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。
.就業(yè)環(huán)境小結(jié):
我認(rèn)為周邊環(huán)境給了我一個(gè)相對(duì)良好的就業(yè)環(huán)境,但同時(shí)危機(jī)四伏,各種政策,對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生直接考取公務(wù)員的限制越來(lái)越多。我們只有更好的充實(shí)自己,才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。
三、職業(yè)決策
.職業(yè)目標(biāo)
通過(guò)我對(duì)自己性格的系統(tǒng)分析,以及對(duì)就業(yè)形勢(shì)的深入了解,我確定了我的職業(yè)目標(biāo):與水文專業(yè)相關(guān)的公務(wù)員行列。
首先,作為水文專業(yè)的在校大學(xué)生,我對(duì)所學(xué)專業(yè)有著很濃厚的興趣,希望畢業(yè)后可以從事相關(guān)行業(yè)。其次,通過(guò)自我剖析和就業(yè)環(huán)境分析,都反映出我將來(lái)可以從事需要認(rèn)真鉆研,生活態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)又自律的公務(wù)員行業(yè)。再次,我有著積極地職業(yè)價(jià)值觀和強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)意向,進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng),可以幫助我更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
.職業(yè)性質(zhì)
公務(wù)員的工作,具有以下的特點(diǎn):
首先,作為一名公務(wù)員,工作時(shí)間有規(guī)律,周末時(shí)間有保證。這樣的保證可以讓我們?cè)诶鄯e工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),參與在職研究生教育,進(jìn)行自我提升,這對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),是更快地實(shí)現(xiàn)自我提升的一種捷徑。
其次,朝九晚五的工作時(shí)間,人性化的工作方式可以把勞動(dòng)者的身體保護(hù)的更好,避免職業(yè)病。
再次,公務(wù)員工資水平屬中等偏上,工作體面安全,有一定的社會(huì)尊嚴(yán)和社會(huì)地位。社會(huì)福利也比較優(yōu)厚,如社保、醫(yī)保。
最后,公務(wù)員工作穩(wěn)定,只要遵紀(jì)守法,愛(ài)國(guó)敬業(yè),并不擔(dān)心裁員下崗的現(xiàn)象。
.我的職業(yè)定位
我國(guó)是水資源缺乏的國(guó)家,合理利用、保護(hù)水資源是本世紀(jì)上半葉水利行業(yè)要解決的重要問(wèn)題,今后一個(gè)時(shí)期需要大量的水文水資源工程方面的高級(jí)技術(shù)人材。
在我的家鄉(xiāng)山西,水資源整體匱乏是山西的基本水情,表現(xiàn)在四個(gè)方面:首先,特殊的地質(zhì)條件導(dǎo)致先天降雨不足;其次,地表水沒(méi)有充分利用,這是最大的問(wèn)題,工程性缺水猶如雪上加霜;再次,地下水嚴(yán)重超采是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最大隱患;最后,還有一個(gè)必須面對(duì)的問(wèn)題是水質(zhì)污染不斷加劇,煤炭的開(kāi)采對(duì)地下水資源造成嚴(yán)重破壞使水問(wèn)題進(jìn)一步復(fù)雜化。山西面臨著嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)。與此同時(shí),華北及全國(guó)各省市水利行業(yè)都存在水資源專業(yè)人才短缺的問(wèn)題,人才需求缺口很大。
因此,我的職業(yè)定位在山西及華北地區(qū)。
.職業(yè)發(fā)展策略
我的就業(yè)目標(biāo)定位在立足山西面向華北,首先,希望可以通過(guò)自己的努力,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展添磚加瓦;其次,山西省的公務(wù)員考試相對(duì)來(lái)說(shuō),沒(méi)有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)激烈,對(duì)于沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生,更容易進(jìn)入公務(wù)員系統(tǒng)。
.SWOT分析
分析,又稱態(tài)勢(shì)分析法,是通過(guò)對(duì)優(yōu)勢(shì)(S)、劣勢(shì)(W)、機(jī)會(huì)(O)和威脅(T)的加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論,然后再調(diào)整資源及策略,來(lái)達(dá)成目標(biāo)。
.河海大學(xué)是水文水資源工程專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者,許多優(yōu)秀的教授,都在這一領(lǐng)域內(nèi)取得了卓越的成績(jī)。作為河海水文人,我所接受到的專業(yè)教育一定也是領(lǐng)先于其他競(jìng)爭(zhēng)者的。
.我出生在一個(gè)普通而傳統(tǒng)的家庭,父親是從事水利行業(yè)的公務(wù)員,生活嚴(yán)謹(jǐn),母親是普通工作人員,溫柔賢淑,家庭生活比較舒適。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境,養(yǎng)成了我嚴(yán)謹(jǐn)、自律又對(duì)生活充滿了熱情的性格。在日常生活中,父親的言傳身教,讓我對(duì)水利事業(yè)有了很多了解,同時(shí)對(duì)它充滿了熱情。這樣的家庭生活背景讓我覺(jué)得自己能夠有資本和經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)我在所學(xué)專業(yè)上的追求。這成為我此次職業(yè)規(guī)劃的重要后盾。
.我的性格,嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),勤學(xué)好問(wèn),是符合公務(wù)員要求的。
作為一名理工科的女生,在就業(yè)問(wèn)題上,難免是會(huì)受到性別歧視的。加上我僅有的本科學(xué)歷,在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,難免缺乏說(shuō)服力。另外,本科生考取公務(wù)員,缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn),符合條件的崗位相對(duì)較少。
首先,公務(wù)員工作穩(wěn)定,工作中參加各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)也多,更易實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。其次,我的家鄉(xiāng)山西,經(jīng)濟(jì)較為不發(fā)達(dá),公務(wù)人員考試競(jìng)爭(zhēng)壓力小。
公務(wù)員考試日趨激烈,等到我畢業(yè)已是兩年后,兩年后的考試,競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)更大。
結(jié)論:
內(nèi)部 環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W)
. 專業(yè)知識(shí)相對(duì)過(guò)硬; 2. 家庭生活的良好熏陶; 3. 性格適合成為公務(wù)員職務(wù);1. 本科畢業(yè),缺乏說(shuō)服力; 2.缺乏基層經(jīng)驗(yàn),就業(yè)機(jī)會(huì)少; 3.理工科女生,存在就業(yè)歧視;
外部 環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)
. 公務(wù)員機(jī)會(huì)和待遇都不錯(cuò); 2. 目標(biāo)職位競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)少;1。 目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻; 2。 公務(wù)員就業(yè)日趨激烈;
.職業(yè)發(fā)展路徑:
四、計(jì)劃與路徑
.設(shè)計(jì)目標(biāo)
階段 總?cè)蝿?wù) 分任務(wù)策略和措施
第一階段: 本科學(xué)習(xí)、考取公務(wù)員(現(xiàn)今至 2012。6 ) 第二階段: 考取后至工作五年(2010。6至2015。6) 在完成本科課程學(xué)習(xí)的同時(shí),準(zhǔn)備公務(wù)員考試。 學(xué)好專業(yè)知識(shí): 1。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)在所學(xué)的課程,盡可能多地選修相關(guān)課程,提高各項(xiàng)能力; 2.利用大三的暑假到各級(jí)水文站參觀,了解其運(yùn)作情況,進(jìn)行相互比較,歸納其各自優(yōu)劣;爭(zhēng)取到其中最符合自身要求的單位實(shí)習(xí),為以后業(yè)務(wù)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn); 準(zhǔn)備公務(wù)員考試: 準(zhǔn)備公務(wù)員考試,培養(yǎng)訓(xùn)練公務(wù)員需要的各種能力和素質(zhì)。1.學(xué)好計(jì)算機(jī),通過(guò)江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)偏軟; 2.學(xué)好英語(yǔ),大量累積專業(yè)詞匯,為以后取得工程師資格證及考研做準(zhǔn)備; 3.利用課余時(shí)間了解山西及華北地區(qū)的水文水資源現(xiàn)狀,對(duì)各個(gè)工作單位進(jìn)行評(píng)估,選擇理想的就業(yè)單位; 4.完成本科畢業(yè)論文,此后大量涉獵水文方面尤其是黃土高原上的水文書(shū)籍和資料,為以后工作做準(zhǔn)備; 5.參加公務(wù)員考試培訓(xùn),多利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí),向已經(jīng)考取的前輩們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)和心得。
準(zhǔn)備在職讀研考試,同時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)水文水資源工程師相關(guān)知識(shí),為取得工程師資格證做準(zhǔn)備。 1.繼續(xù)學(xué)習(xí),聯(lián)系學(xué)校導(dǎo)師,為在職讀研做準(zhǔn)備; 2.在工作過(guò)程中,積累專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力和工作經(jīng)驗(yàn),為取得工程師資格證做準(zhǔn)備; 3.在增強(qiáng)知識(shí)的同時(shí),學(xué)會(huì)做配角,處理好人際關(guān)系,累積人脈; 1.復(fù)習(xí)自己本科時(shí)期的知識(shí),累積英語(yǔ)知識(shí),保證自己在校期間學(xué)到的知識(shí)不退化; 2.聯(lián)系自己在工作期間,最感興趣的領(lǐng)域內(nèi)取得優(yōu)異成績(jī)的導(dǎo)師,爭(zhēng)取在職讀研或脫產(chǎn)讀研; 3.在工作過(guò)程中,不斷累積專業(yè)經(jīng)驗(yàn),虛心向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)參與大型工程的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),增強(qiáng)自己的軟實(shí)力;
中長(zhǎng)期 規(guī) 劃: (從現(xiàn)在 起至未來(lái)二十年) 為取得高級(jí)工程師資格證努力 1.為自己累積好人脈關(guān)系; 2.不斷學(xué)習(xí),做單位的技術(shù)型人才。 1.學(xué)會(huì)做人生的配角,向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),提高自己的能力是最重要的; 2.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),做技術(shù)型人才,在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí),也能為自己爭(zhēng)取到鐵飯碗。
.備選方案
然而,環(huán)境的變化總是那么突然而且不盡人意。既然改變不了環(huán)境,我唯有改變自己。我使用后備方案的原則是,當(dāng)原定計(jì)劃的某些關(guān)鍵點(diǎn)不能實(shí)現(xiàn)以致影響整個(gè)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)時(shí)才使用。
備選方案:
如果考取公務(wù)員失敗后,我會(huì)爭(zhēng)取直接進(jìn)入工作單位,這樣以后工作的難度就會(huì)增大。當(dāng)然與此同時(shí),仍會(huì)努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),爭(zhēng)取下一次的成功。
五、自我監(jiān)控
理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。未來(lái)還有很多的挑戰(zhàn)在等著我們。有句話說(shuō)得好:“計(jì)劃趕不上變化”。如果出現(xiàn)了人力不可抗拒的外部因素,為了使自己的職業(yè)生涯走的更加順暢,我會(huì)適當(dāng)做出調(diào)整。我相信,只要我抱定了自己的職業(yè)理想,那么一切都可以從失敗和錯(cuò)誤中重新開(kāi)始。
定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃評(píng)估
職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃,它不但是人們對(duì)職業(yè)的選擇,也是對(duì)事業(yè)的選擇。在人的一生中,職業(yè)規(guī)劃不可能一次就能完成,它可能會(huì)隨著人的成長(zhǎng)與認(rèn)知的變化而不斷出現(xiàn),是人們經(jīng)營(yíng)自己未來(lái)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略工作。所以定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是時(shí)代與環(huán)境的要求。
我的評(píng)估主要由以下幾部分組成:
1、設(shè)計(jì)自我評(píng)估表格
由于評(píng)估是系統(tǒng)性、規(guī)范性、長(zhǎng)期性的工作,計(jì)劃與實(shí)施結(jié)果對(duì)比的填寫(xiě)上去,進(jìn)行量化積分,便于直觀了解自己實(shí)施程度,結(jié)尾附上目前新調(diào)整的計(jì)劃和成功實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),日后也可以查詢。
2、設(shè)計(jì)評(píng)估時(shí)間表
在職業(yè)生涯不同階段,對(duì)職業(yè)規(guī)劃評(píng)估的頻繁程度不一樣。到一些關(guān)鍵階段需多次進(jìn)行評(píng)估,在關(guān)鍵點(diǎn)也需進(jìn)行針對(duì)性評(píng)估,所以要硬性設(shè)定評(píng)估計(jì)劃及其執(zhí)行實(shí)施情況進(jìn)行的時(shí)間表,并確保對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
3、匯報(bào)修正
由于個(gè)人制定的評(píng)估帶有一定的主觀性和不成熟,有時(shí)不僅不能改正錯(cuò)誤,反而讓目標(biāo)偏離的更遠(yuǎn)。我們可以將自己的評(píng)估交給父母,輔導(dǎo)員或其他有一定社會(huì)閱歷的人看一看,使評(píng)估具有遠(yuǎn)見(jiàn)性,精準(zhǔn)性,明確性,這樣的評(píng)估才能真正幫助自己少走彎路,早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
4、自我控制小結(jié)
經(jīng)過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的評(píng)估與修正,使我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可操作性。也正因通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的評(píng)估與修正,使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向,進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)。
六、結(jié)語(yǔ)
在這次職業(yè)規(guī)劃中,讓我了解了自我,通過(guò)各種方法分析自我,也讓我明白了自己適合的職業(yè)。面對(duì)著即將到來(lái)的就業(yè)問(wèn)題,我想我多了一份從容。
就要正式開(kāi)始自己的職業(yè)生涯了。雖然雄心壯志懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo),但是涉世未深,經(jīng)驗(yàn)尚淺,切忌心浮氣燥,想著要一步登天。很多時(shí)候,要學(xué)會(huì)從最小最瑣碎的事情做起,一步步積累經(jīng)驗(yàn)的。欲速則不達(dá)。
職業(yè)生涯規(guī)劃不可能一次完成,由于目前條件所限,只能探討到這個(gè)地步。整個(gè)職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,而是動(dòng)態(tài)的,所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定的靈活機(jī)動(dòng)空間。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。
另外,實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的路徑也是多樣的,可以相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展,同時(shí)當(dāng)其中某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)阻滯時(shí),仍然可以通過(guò)其他路線實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。
我對(duì)這次職業(yè)規(guī)劃大賽投入了大量時(shí)間和精力,目的是使其盡可能完善。但是,仍有許多制約因素使我沒(méi)有能夠完成得更好。但總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為這次職業(yè)規(guī)劃大賽讓我更加明確了前進(jìn)的方向,相信通過(guò)這次規(guī)劃,我對(duì)自己的人生理想有了更加清晰的認(rèn)識(shí),我的職業(yè)之路會(huì)走的更好!
水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范本二
一、前言
我想給自己做規(guī)劃就像在給自己定做衣服一樣,大了小了都不好,適合自己的才是最重要的。步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì)因無(wú)目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃可以使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí),有目標(biāo)地工作,有目標(biāo)地生活,使自己每一天都過(guò)得那么有意義,那么實(shí)在。
二、自我分析與評(píng)價(jià)
“知己知彼方能百戰(zhàn)不殆”。我想首先需要做的就是對(duì)自己有個(gè)全面的了解。所以我對(duì)我自己進(jìn)行了可觀的自我分析。
1、職業(yè)興趣
從分析中得出,我對(duì)計(jì)算機(jī)比較感興趣,對(duì)從事計(jì)算機(jī)類的工作很向往,所以我希望從事網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和動(dòng)畫(huà)制作這一類的工作。
2、職業(yè)能力
我對(duì)數(shù)理、推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),而信息分析能力也不錯(cuò)的,比較喜歡對(duì)數(shù)學(xué)類的東西進(jìn)行思考,工作比較認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是,對(duì)于人文素質(zhì)這方面的能力不是十分的強(qiáng)。
3、個(gè)人特質(zhì)
我喜歡讀書(shū)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)。誠(chéng)實(shí)守信,豁達(dá)開(kāi)朗,樂(lè)于助人,感情細(xì)膩,想象豐富,善于思考;做事認(rèn)真負(fù)責(zé),適應(yīng)能力強(qiáng)。但我的表達(dá)能力弱,內(nèi)向,不善于交友,不敢再人多的地方大聲說(shuō)話,喜歡同時(shí)學(xué)很多東西,往往貪多嚼不爛,即使隨后學(xué)會(huì)了,也已經(jīng)疲憊不堪。其實(shí)增所謂貴在精而不在廣,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一缺點(diǎn)后我就告誡我自己不求博但求精。
4、職業(yè)價(jià)值觀
價(jià)值觀是指?jìng)€(gè)人對(duì)客觀事物及對(duì)自己的行為結(jié)果的意義、作用、效果和重要性的總體評(píng)價(jià)。職業(yè)價(jià)值觀就是個(gè)人對(duì)不同職業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)的心理傾向體系,它探討人們?cè)诼殬I(yè)選擇和職業(yè)生活中,在眾多的價(jià)值取向里,優(yōu)先考慮哪種價(jià)值、
由于個(gè)人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛(ài)好等方面的不同,而每種職業(yè)也有各自的特性,因此,不同的人對(duì)職業(yè)特性的評(píng)價(jià)和取向是不同的,這就形成個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀的差異。由于這種差異,人們?cè)诰蜆I(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇上,以至于在具體工作的投入上都會(huì)因此而受到影響。
我認(rèn)為自己在工作中,如果在不考慮工資收入的前提之下,我是考慮自己最喜歡做的工作為第一,對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí),也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后,也考慮這份工作我是否合適去做,我的能力是否能勝任,等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。
自我分析小結(jié):
我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣,有一定的能力優(yōu)勢(shì),但是也有一定的能力劣勢(shì),所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)自己不夠的能力。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練,譬如,要多練練寫(xiě)作,多參加一些活動(dòng),多與人交流,多看一些課外書(shū),鍛煉自己的臨場(chǎng)應(yīng)變能力,拓寬自己的視野,等等。
三、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟(jì)能力不是富裕,只是一般而已,僅能維持正常的生活,但是對(duì)我的學(xué)習(xí)費(fèi)用仍然覺(jué)得有一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,有時(shí)有工作做,有時(shí)沒(méi)有,所以經(jīng)濟(jì)收入并不穩(wěn)定。但是家庭文化氛圍很好,父親擅長(zhǎng)國(guó)畫(huà),母親唱歌很好。
2、學(xué)校環(huán)境分析:
我就讀的學(xué)校是陜西省的普通大專院校,生活環(huán)境一般而已,教學(xué)設(shè)施基本齊全,但教學(xué)設(shè)施不是那么的先進(jìn),教學(xué)水平一般,但我所在的水利工程科卻是全院最好的專業(yè),教學(xué)質(zhì)量還算可以,總的來(lái)說(shuō),整體教學(xué)還是在普通大專院校以上的。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文(水利水電工程專業(yè))大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文(水利水電工程專業(yè))3、社會(huì)環(huán)境分析:
我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,而且需求量逐漸飽和,社會(huì)就業(yè)率不高,反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4、職業(yè)環(huán)境分析:
在我國(guó)水利工作人員需求量還算可以,但對(duì)于高級(jí)技術(shù)人員卻短缺,社會(huì)需求量大。水利工程這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小,不容易找工作的,現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
四、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容,我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下:
內(nèi)部因素: 優(yōu)勢(shì)因素 (S) 弱勢(shì)因素 (W)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 有時(shí)過(guò)于理性,會(huì)忽略別人的感受
工作有毅力,認(rèn)真,負(fù)責(zé) 不喜歡傳統(tǒng)的工作,偶爾會(huì)有厭倦心理
具有創(chuàng)造力,領(lǐng)導(dǎo)能力不錯(cuò)
人際關(guān)系處理得當(dāng)
外部因素: 機(jī)會(huì)因素 (O) 威脅因素(T)
在沿海地區(qū)工作崗位相對(duì) 社會(huì)環(huán)境不斷變化,機(jī)會(huì)多些,經(jīng)濟(jì)方面仍然有發(fā)展前景。 競(jìng)爭(zhēng)激烈,就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。
結(jié)論:
1)職業(yè)目標(biāo):
我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力,我希望能最終成為一名水利專業(yè)的精英。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑:
考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)中層管理者-----企業(yè)工程總監(jiān)
五、計(jì)劃實(shí)施方案:
1、大學(xué)期間:2015年~2015年
1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí),掌握水利工程專業(yè)的基本知識(shí)。
2)英語(yǔ)考級(jí)積極復(fù)習(xí),強(qiáng)化英語(yǔ),至少過(guò)A級(jí)。
3)從大二開(kāi)始,積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)水利工程類的證書(shū)。
4)從現(xiàn)在起,關(guān)注考證的各種信息,研習(xí)關(guān)于水利方面的書(shū)籍。
5) 大二開(kāi)始正式學(xué)習(xí)一門(mén)(除英語(yǔ))外語(yǔ)、
6) 假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、
2、大學(xué)畢業(yè)的五年:2015年~2018年
1)若考上本科,則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。
2)去有水利專業(yè)的名校學(xué)習(xí)水利類知識(shí),繼續(xù)深造、
3)在國(guó)企找一份穩(wěn)定的工作、
3、長(zhǎng)期計(jì)劃:
1)在工作之余,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),提高自己的能力,增長(zhǎng)各方面見(jiàn)識(shí)、
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)范文(水利水電工程專業(yè))職業(yè)規(guī)劃2)努力工作,積極博取提升的機(jī)會(huì)。
3)在工作,學(xué)習(xí)之外,堅(jiān)持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),不斷提高自身的修養(yǎng)。
5) 不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正、
6) 建立良好的交際網(wǎng),秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘、
六、評(píng)估與調(diào)整
俗話說(shuō):“計(jì)劃趕不上變化。”影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多,有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,而有的變化因素難以預(yù)測(cè)。一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,需要具備可行性,需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間,但是,職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格,會(huì)束縛自己的手腳,可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機(jī)會(huì),又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,要使職業(yè)生涯行之有效,就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性,在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。
如果遇到其他因素使我的計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn),我會(huì)盡最大的努力去實(shí)現(xiàn)它,我的評(píng)估調(diào)整會(huì)在一年進(jìn)行一次,出現(xiàn)特殊情況,我會(huì)針對(duì)它作出相應(yīng)調(diào)整。
七、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃的制定就應(yīng)該與計(jì)劃的實(shí)施同步, 計(jì)劃制定以后關(guān)鍵在于實(shí)施。在今后的學(xué)習(xí)以及不久的工作當(dāng)中我會(huì)按照我的計(jì)劃靈活的執(zhí)
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