求職計(jì)劃書(shū)范文800字

　　一份優(yōu)秀的求職計(jì)劃書(shū)可以為個(gè)人求職者尋找到一份理想的工作。以下是學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的個(gè)人求職計(jì)劃書(shū)，供大家參考!

　　個(gè)人求職計(jì)劃書(shū)(一)

　　一、前言

　　習(xí)慣了讓別人幫我做決定，小到購(gòu)置衣物，大到選擇專業(yè)，我都是聽(tīng)從父母的安排。幸運(yùn)的是他們愛(ài)我，了解我，所以做出的決定一向合我心意，于是我漸漸的依賴他們，不喜歡自己動(dòng)腦筋去做出難以取舍的抉擇。習(xí)慣了做被安排好的事情，習(xí)慣了走早已設(shè)定好的路。就像是做作業(yè)，我自認(rèn)為是一個(gè)聽(tīng)話的學(xué)生，老師留的作業(yè)我一定會(huì)做，即使有時(shí)我很清楚，它對(duì)我而言完全沒(méi)有用。十多年來(lái)我一直像是一個(gè)沒(méi)有自己的想法和靈魂，只知道服從命令的木偶。我的一切努力都只是為了讓愛(ài)我的父母和關(guān)心我的人不要失望。

　　直到上了大學(xué)，我才意識(shí)到，這是我自己的人生，我該為自己的理想和生活而奮斗，而不是為了滿足誰(shuí)的期待。當(dāng)我脫離了他們的保護(hù)，我就要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任，我必須清楚自己將來(lái)要成為什么樣的人。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓我更清楚的了解自己，了解社會(huì)，意識(shí)到自己的能力與理想職業(yè)的要求之間的差距，并在日后的學(xué)習(xí)中有目標(biāo)的豐富和完善自己。通過(guò)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，我能夠明確自己的奮斗方向，并在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下有針對(duì)性的提高自己的能力，讓自己不斷的進(jìn)步，以適應(yīng)社會(huì)需要，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，不至于在面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)候毫無(wú)準(zhǔn)備，束手無(wú)策。只有清楚自己的目的地和通向終點(diǎn)的路線，我們才不會(huì)迷失在追尋成功的路上。

　　二、自我分析

　　理想的職業(yè)不僅要滿足自己物質(zhì)方面的需求，更要考慮自己的精神追求。條件優(yōu)越且合理可行的才是理想的職業(yè)。所以選擇職業(yè)之前先要對(duì)自己有一個(gè)客觀清醒的認(rèn)識(shí)。

　　1、 我的性格：

　　我的性格屬于開(kāi)朗外向型，喜歡與人接觸溝通，在與人交流的過(guò)程中往往積極主動(dòng);樂(lè)于幫助他人，希望能用自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖;善于觀察，能夠捕捉到易被忽略的細(xì)節(jié)，對(duì)自己所處的環(huán)境和氛圍能快速把握，能很快察覺(jué)身邊人情緒的變化;對(duì)專注的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放松細(xì)節(jié)問(wèn)題，爭(zhēng)取做到盡善盡美。

　　可是我的性格方面也有一些缺陷。有時(shí)太過(guò)在意他人的感受，會(huì)強(qiáng)迫自己做一些本不愿做的事情。洞察力太過(guò)敏銳，有時(shí)過(guò)于敏感，會(huì)給自己增添一些不必要的煩惱。有時(shí)太過(guò)追求完美，導(dǎo)致做事速度慢，效率不高。

　　2、 我的興趣：

　　我對(duì)于邏輯思維的運(yùn)用比較感興趣，喜歡通過(guò)對(duì)于一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，將這個(gè)問(wèn)題按照一定的層次整理出來(lái)。律師要做的工作就是將當(dāng)事人或客戶要解決的問(wèn)題進(jìn)行分析，并結(jié)合自己的知識(shí)和技能為他們爭(zhēng)取最大的利益，所以我很喜歡律師這個(gè)職業(yè)。

　　另外我還對(duì)英語(yǔ)方面的工作很有興趣，希望能將自己所學(xué)的英語(yǔ)方面的技能應(yīng)用到將來(lái)的工作當(dāng)中。

　　3、 我的能力：

　　作為一個(gè)法英專業(yè)的學(xué)生，我具備基本的法律知識(shí)和英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。另外在學(xué)校的學(xué)習(xí)和工作鍛煉了我的溝通能力，人際交往能力和組織能力。

　　4、 我的價(jià)值觀：

　　我是一個(gè)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)的人，我希望能用自己的知識(shí)和技能與社會(huì)的不公平和黑暗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，保護(hù)守法公民的合法權(quán)益。

　　我認(rèn)為一個(gè)人的職業(yè)不只是謀生的工具，更是實(shí)現(xiàn)自己的理想和社會(huì)價(jià)值的渠道，我們不能為了名利而放棄自己追尋的最初的夢(mèng)想。

　　三、法英專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

　　法英專業(yè)是培養(yǎng)具有法學(xué)和英語(yǔ)兩方面能力復(fù)合型人才的專業(yè)。它為學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)，為學(xué)生創(chuàng)造了更廣闊的就業(yè)方向。

　　1、 法學(xué)方面：

　　法學(xué)專業(yè)是朝陽(yáng)學(xué)科，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，從社會(huì)需要上來(lái)看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來(lái)看，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯(cuò)的選擇。

　　法學(xué)專業(yè)對(duì)人才高素質(zhì)、高學(xué)歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專業(yè)知識(shí)背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識(shí)。隨著近年來(lái)對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來(lái)越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂(lè)觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

　　2、 英語(yǔ)方面：

　　入世后，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化的進(jìn)一步深化，各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)英語(yǔ)人才，所以英語(yǔ)專業(yè)的發(fā)展領(lǐng)域很廣闊。大致可以分為翻譯類、教師類、外貿(mào)/海外營(yíng)銷類、導(dǎo)游類和海外勞務(wù)類等幾個(gè)部分。畢業(yè)生可在涉外機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)和管理等工作，除了就業(yè)，英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多，也可以選擇留學(xué)、考研或國(guó)外就業(yè)。

　　據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

　　中國(guó)加入WTO以來(lái)已經(jīng)邁開(kāi)了國(guó)際化步伐，慢慢向國(guó)際接軌。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，中國(guó)對(duì)外語(yǔ)類人才的需求會(huì)與年俱增。更為重要的是，在我國(guó)與世界經(jīng)貿(mào)接軌并不斷發(fā)展的前提下，對(duì)于外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)專業(yè)人才的需求不斷增長(zhǎng)，這包括英語(yǔ)翻譯、英語(yǔ)教育、英語(yǔ)日常運(yùn)用方面的人才。種種因素都在促進(jìn)外語(yǔ)專業(yè)人才和國(guó)際交流類專業(yè)人才需求的不斷增長(zhǎng)。就業(yè)前景是樂(lè)觀的。

　　四、職業(yè)選擇分析

　　1、 個(gè)人職業(yè)選項(xiàng)：

　　我所確定的職業(yè)選項(xiàng)分別是律師、大學(xué)教授和法學(xué)方向的翻譯員。

　　首先律師是我一直都非常向往的職業(yè)，我夢(mèng)想著在將來(lái)能用自己的努力來(lái)維護(hù)社會(huì)的公平和正義，用我的付出去捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)。

　　其次我覺(jué)得老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，一個(gè)優(yōu)秀的老師能給學(xué)生們很大的影響。我也經(jīng)歷了大學(xué)生活的迷茫和艱辛，我希望我能夠做一名優(yōu)秀的老師，在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，解開(kāi)他們對(duì)所學(xué)專業(yè)的困惑。

　　另外對(duì)于英語(yǔ)的興趣促使我尋求一些在英語(yǔ)專業(yè)方面的發(fā)展，基于我們專業(yè)所學(xué)，我希望可以成為法律方面的英語(yǔ)翻譯員，將這兩個(gè)方面結(jié)合起來(lái)，應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中。

　　2、 選擇路徑：

　　首先，大學(xué)本科畢業(yè)后我一定會(huì)考研。我認(rèn)為考研不只是學(xué)歷層次上的一個(gè)提升，它更是對(duì)一種新的研究方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，在研究生階段我們的學(xué)習(xí)工作方法又不同于本科階段，除了對(duì)專業(yè)知識(shí)的深入探索外，這種研究方法的掌握和熟練運(yùn)用才是攻讀研究生的真正目的。繼攻讀研究生之后，我可能會(huì)去就業(yè)，也可能會(huì)出國(guó)留學(xué)，具體問(wèn)題具體分析，最終選擇要依到時(shí)的現(xiàn)實(shí)情況而定。

　　3、 選擇理由：

　　(1) 優(yōu)勢(shì)(strength)

　　A. 我的性格開(kāi)朗外向，與人溝通交流能力強(qiáng);

　　B. 我的發(fā)言思路清晰，觀點(diǎn)明確，很有感染力;

　　C. 我有敏銳的觀察力，善于捕捉細(xì)節(jié);

　　D. 做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，不放松細(xì)節(jié)，力求盡善盡美;

　　E. 分析事情冷靜清楚，會(huì)多角度考慮問(wèn)題;

　　F. 適合團(tuán)隊(duì)工作，與人合作能力強(qiáng)，不會(huì)因?yàn)樽约旱脑蛴绊憟F(tuán)隊(duì)協(xié)作;

　　G. 組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，善于調(diào)動(dòng)同伴的工作積極性;

　　H. 具有法學(xué)與英語(yǔ)兩方面的基本素養(yǎng)，選擇機(jī)會(huì)更大一些;

　　I. 我校的地理位置優(yōu)越，學(xué)習(xí)資源和社會(huì)資源較豐富;

　　(2) 劣勢(shì)(weakness)

　　A. 考慮的方面太多，有時(shí)會(huì)優(yōu)柔寡斷，不適合做決策;

　　B. 做事太過(guò)要求完美，導(dǎo)致有時(shí)效率不高;

　　C. 實(shí)踐活動(dòng)參加的不多，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少;

　　D. 雖然有兩個(gè)專業(yè)的基本能力，可是在同一領(lǐng)域的專業(yè)性上可能沒(méi)有單一專業(yè)的同學(xué)強(qiáng);

　　(3) 機(jī)會(huì)(opportunity)

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和綜合國(guó)力的不斷提高，國(guó)民的素質(zhì)也上升到了新的高度。人們的法律意識(shí)正在逐步的增強(qiáng)，這就增加了社會(huì)對(duì)法律人才的需求，給我們提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高，改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)，中國(guó)與世界的聯(lián)系越來(lái)越緊密，中國(guó)成為國(guó)際社會(huì)中一個(gè)十分重要的部分。我國(guó)正慢慢與國(guó)際接軌，逐步走向國(guó)際化道路。所以我國(guó)對(duì)外語(yǔ)翻譯類人才的需求量也在增加，這就擴(kuò)大了我們的發(fā)展空間。

　　(4) 威脅(threat)

　　當(dāng)今社會(huì)的法律人才激增，本科學(xué)歷以上者已占絕大多數(shù)，由于司法考試的門(mén)檻已經(jīng)提高，未來(lái)新加盟律師隊(duì)伍的人才學(xué)歷只會(huì)越來(lái)越高，在加上外資所的進(jìn)入與國(guó)內(nèi)律師的同臺(tái)發(fā)展，律師之間的競(jìng)爭(zhēng)永遠(yuǎn)都是強(qiáng)者之間的對(duì)話。所以法學(xué)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。

　　前不久的一則消息稱，目前我國(guó)約有3億多人在學(xué)英語(yǔ)(專業(yè)和非專業(yè))，約占全國(guó)總?cè)丝诘?/4。專家預(yù)測(cè)，再過(guò)幾年，我國(guó)學(xué)英語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的總?cè)丝跀?shù)。在英語(yǔ)如此普及的情況下，要達(dá)到一個(gè)較為高端的水平才能在未來(lái)的就業(yè)市場(chǎng)上有一定的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　4、 第一職業(yè)目標(biāo)

　　我的第一職業(yè)目標(biāo)是成為一名涉外律師。

　　涉外律師一般處理涉外的各類訴訟和仲裁，需要熟練掌握國(guó)際、國(guó)內(nèi)相關(guān)法律法規(guī)，并通曉金融、國(guó)際貿(mào)易等知識(shí)，同時(shí)又具有優(yōu)秀的外語(yǔ)表達(dá)能力。

　　主要的工作內(nèi)容為：

　　1、代理國(guó)內(nèi)外反傾銷、反補(bǔ)貼、保障措施調(diào)查;

　　2、提供世界貿(mào)易組織法律、政策咨詢服務(wù);

　　3、協(xié)助政府相關(guān)部門(mén)參與WTO爭(zhēng)端解決;

　　4、代理參與各類涉外訴訟及仲裁，并與海外律師行合作，策劃、參與國(guó)際訴訟及國(guó)際商務(wù)仲裁;

　　5、負(fù)責(zé)外商在華投資項(xiàng)目的法律論證;

　　6、幫助外商在華設(shè)立常駐代表機(jī)構(gòu)和三資企業(yè)，起草、審查外商投資企業(yè)的合同、章程等文件，并協(xié)辦報(bào)批手續(xù);

　　7、為外商投資企業(yè)重組及參與國(guó)企收購(gòu)等提供全面法律服務(wù);

　　8、為外商投資企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)提供包括外匯、稅收、勞工、購(gòu)銷、進(jìn)出口及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律咨詢;

　　9、代表企業(yè)或銀行參與國(guó)際銀團(tuán)貸款、項(xiàng)目融資、融資租賃及涉外債券發(fā)行等各類涉外債務(wù)性融資項(xiàng)目;

　　10、代表境內(nèi)企業(yè)參與海外股票上市、股權(quán)轉(zhuǎn)讓及吸收風(fēng)險(xiǎn)投資等涉外權(quán)益性融資項(xiàng)目;

　　11、 協(xié)助建立中外合作基金及外商投資基金管理公司;

　　12、為境內(nèi)企業(yè)的境外貿(mào)易、投資項(xiàng)目進(jìn)行法律論證及協(xié)調(diào);

　　13、為外貿(mào)企業(yè)就國(guó)際貨物買(mǎi)賣(mài)合同、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同、信用證及托收等國(guó)際支付、提單及國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)防范等提供咨詢，并協(xié)助外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行海外賬款追收。

　　其職業(yè)要求如下：

　　1、教育培訓(xùn)：一般要求國(guó)際法、國(guó)際私法或國(guó)際經(jīng)濟(jì)法等相關(guān)法學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷。通過(guò)國(guó)家統(tǒng)一司法考試，并獲得律師執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。

　　2、工作經(jīng)驗(yàn)： 3年以上律師事務(wù)所涉外法律工作經(jīng)驗(yàn);良好的英文口頭、書(shū)面表達(dá)能力，思維嚴(yán)謹(jǐn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)，邏輯思維能力強(qiáng)，文筆周密，法理功底扎實(shí)，具有非常強(qiáng)的分析、處理、應(yīng)變及解決法律問(wèn)題的工作能力;較強(qiáng)的獨(dú)立分析和綜合判斷能力;較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。

　　5、 與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

　　通過(guò)對(duì)自己理想職業(yè)的了解才知道自己的能力還差的太多太多，涉外律師不僅要求我們的法學(xué)基本功過(guò)硬，還要求我們要具有很好的英文口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力。參照涉外律師的勝任條件，我發(fā)現(xiàn)我身上有太多的不足。

　　1、法學(xué)基本功不扎實(shí)，理論知識(shí)掌握的不牢固，整體的法律思維運(yùn)用不夠靈活，法學(xué)方面的書(shū)籍閱讀量太小了。我們平時(shí)法學(xué)的課程學(xué)習(xí)的不夠深入，沒(méi)有在課下仔細(xì)的研究所學(xué)的內(nèi)容，只是在課堂上記了筆記，看了看書(shū)，沒(méi)有花更多的時(shí)間和精力將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，使之條理化、系統(tǒng)化，變成自己的知識(shí)。

　　2、沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的法律方面的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)律師要處理的具體事務(wù)沒(méi)有清晰的概念，缺少工作經(jīng)驗(yàn)，理論與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有進(jìn)行將法律應(yīng)用到實(shí)際生活中的訓(xùn)練，對(duì)律師工作認(rèn)識(shí)不夠清楚透徹。

　　3、法律與英語(yǔ)兩方面沒(méi)能結(jié)合起來(lái)，只是兩個(gè)單獨(dú)的專業(yè)，還沒(méi)能將這兩種技能有機(jī)的聯(lián)系在一起。

　　4、專業(yè)技能欠缺。作為律師要有扎實(shí)的文字功底，在寫(xiě)起訴書(shū)、答辯狀、辯護(hù)詞等文書(shū)時(shí)要做到言簡(jiǎn)意賅、用詞精準(zhǔn)，思路清晰、結(jié)構(gòu)縝密。在正式文書(shū)的寫(xiě)作上，我還需要多多練習(xí)。另外英語(yǔ)能力需要盡一步的提高，我的英語(yǔ)水平距涉外律師的要求還相去甚遠(yuǎn)，還需要做大量的練習(xí)以達(dá)到要求。

　　五、未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃

　　我現(xiàn)在的知識(shí)儲(chǔ)備量和能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到理想職業(yè)的要求，還有太多的東西需要學(xué)習(xí)。為了充實(shí)和完善自己以靠近理想職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，我未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃如下：

　　1、每天做英文擴(kuò)展閱讀，積累單詞量;做聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力水平和理解能力;朗讀并背誦一些英語(yǔ)短文，以提高口語(yǔ)水平和寫(xiě)作水平。定期做語(yǔ)法練習(xí)，規(guī)范用法;寫(xiě)一些短文，提高駕馭英語(yǔ)的能力。在大二下半學(xué)期，通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的考試。爭(zhēng)取在大四通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)的考試。

　　2、對(duì)法學(xué)課程在課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課下整理好筆記，對(duì)知識(shí)整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理和總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化成為自己的能力;多閱讀法律方面的專著等書(shū)籍，夯實(shí)法學(xué)理論基礎(chǔ)，為以后能靈活運(yùn)用法律法規(guī)做鋪墊;平時(shí)多留意熱點(diǎn)問(wèn)題和熱門(mén)案件，關(guān)注法律研究方面的最新動(dòng)態(tài);多多進(jìn)行案例分析及論文寫(xiě)作的練習(xí)，提高法律知識(shí)的應(yīng)用技能。爭(zhēng)取在大四參加司法考試，取得律師資格證。并且在大四準(zhǔn)備考法學(xué)方面的研究生。

　　3、在寒暑假期間積極參加社會(huì)實(shí)踐，到律師事務(wù)所或法院實(shí)習(xí)，去了解一下律師要處理的各項(xiàng)事務(wù)。

　　4、廣泛閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，包括經(jīng)濟(jì)類、政治類、市場(chǎng)營(yíng)銷類等等，豐富自己對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，以面對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)的各種挑戰(zhàn)，也為了拓展今后事業(yè)的寬度。

　　5、在人際交往中不斷的改正自己的缺點(diǎn)，不再過(guò)分在意他人的看法;有自己獨(dú)立的意識(shí)，不再猶豫不決，提高決策能力;提高辦事效率，爭(zhēng)取在保證質(zhì)量的前提下將速度提高。

　　六、結(jié)語(yǔ)

　　理想不是有了規(guī)劃就能實(shí)現(xiàn)的，夢(mèng)里走過(guò)的路再多醒來(lái)也不會(huì)留下腳印。只有踏踏實(shí)實(shí)的努力拼搏，為了自己的理想而不懈的奮斗，才有機(jī)會(huì)走近成功。明天的命運(yùn)都掌握在我們自己手里，我們能做什么事，能成為什么樣的人，都由我們自己來(lái)決定。每一個(gè)人都是藝術(shù)家，希望我們都能手執(zhí)今天的畫(huà)筆，描繪出美好的明天。

　　個(gè)人求職計(jì)劃書(shū)(二)

　　一. 規(guī)劃思路

　　規(guī)劃時(shí)間：2010—2020

　　方向：做一名優(yōu)秀的中學(xué)骨干教師

　　總體目標(biāo)：完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)證書(shū)和比賽得獎(jiǎng)成績(jī)?？既」M(fèi)研究生，目標(biāo)是北師大教育學(xué)，否則進(jìn)入中學(xué)教書(shū)，在職進(jìn)一步深造，評(píng)得相關(guān)職稱。

　　二. 自我分析

　　我的性格

　　本人樂(lè)觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對(duì)于好的機(jī)會(huì)能夠去爭(zhēng)取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對(duì)于工作或任務(wù)，常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。私底下喜歡獨(dú)處，安安靜靜，有些遠(yuǎn)離人群;但在講臺(tái)上或集體活動(dòng)演講時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)氣氛，吸引聽(tīng)著的耳朵，成為焦點(diǎn)。對(duì)待工作特別負(fù)責(zé)，即使能力有限，也不愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但常被懶惰打敗。由于從小看過(guò)聽(tīng)過(guò)太多的不幸，便覺(jué)得一切苦頭都沒(méi)什么大不了的，特能吃苦耐勞，對(duì)生活充滿熱愛(ài)!本人是個(gè)嚴(yán)重的親情至上者，擇偶的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是孝敬父母，努力學(xué)習(xí)和工作的原動(dòng)力都來(lái)源于家人。

　　我的興趣愛(ài)好

　　本人有很好的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，無(wú)論健美操、太極、籃球、臺(tái)球、舞蹈等，都能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)成并取得很好的成績(jī)。對(duì)于運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)是間或性的，會(huì)在某段時(shí)間瘋狂愛(ài)上某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但僅僅作為業(yè)余愛(ài)好。相信身體是革命的本錢(qián)，鍛煉好身體才能好好學(xué)習(xí)，好好工作。

　　本人喜愛(ài)表演， 重視形象，喜歡在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，從初中就決定要讓講臺(tái)成為我終身的舞臺(tái)。喜歡接觸老人和小孩，總覺(jué)得這是人生最可愛(ài)的兩個(gè)階段。

　　空余時(shí)間喜歡聽(tīng)歌，看書(shū)，看動(dòng)漫，遠(yuǎn)離都市旅游以便放慢生活的步調(diào)，釋放壓力。

　　我的能力優(yōu)勢(shì)

　　1. 有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取

　　2. 能夠客觀的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事

　　3. 有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通

　　4. 做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

　　5. 具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識(shí)，常能創(chuàng)造性解決問(wèn)題

　　6. 有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

　　7. 有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

　　8. 積極熱情，富有推動(dòng)力

　　我的能力劣勢(shì)

　　1. 做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)注意到

　　2. 惰性較大，沒(méi)有危機(jī)感

　　3. 團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠

　　4. 缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì)因?yàn)閯e人的言語(yǔ)改變目標(biāo)，三分鐘熱度

　　5. 有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響

　　6. 有時(shí)會(huì)有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

　　7. 缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

　　我的受教育水平

　　本人小時(shí)在農(nóng)村接受教育，后進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，改變了接觸的人群和事物?，F(xiàn)讀于國(guó)家211工程重點(diǎn)大學(xué)(華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和師范技能等，并積極參與很多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有計(jì)劃進(jìn)一步深造，提高自己的受教育水平。基于對(duì)于個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)等的分析，我選擇從事教師工作，以下是對(duì)教師職業(yè)的分析。

　　大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)最新范文

　　三. 職業(yè)分析

　　職業(yè)分析

　　教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。工作地點(diǎn)是學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。唯一存在的問(wèn)題是，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

　　行業(yè)分析

　　教育事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。

　　地域分析

　　選擇留在廣東，爭(zhēng)取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區(qū)，否則回汕頭教書(shū)。首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應(yīng)。其次是廣東經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。第三個(gè)原因是我有相當(dāng)一部分同學(xué)都在廣東工作或?qū)W習(xí)，有利于今后相互幫助。

　　四. 個(gè)人SWOT分析

　　學(xué)校環(huán)境分析

　　我所就讀的學(xué)校是廣東省最好的師范院校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)大學(xué)。學(xué)校歷史悠久，有良好的師資力量和名氣。學(xué)校在硬、生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。 軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是只有本科畢業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)在不強(qiáng)，計(jì)劃爭(zhēng)取讀研。

　　家庭環(huán)境分析

　　我出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我的父母對(duì)于教育是十分重視的，他們認(rèn)為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯(cuò)的工作，教師于他們而言實(shí)在是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是母親只支持讀到本科畢業(yè)，如果自費(fèi)讀研是負(fù)擔(dān)不起了。

　　社會(huì)環(huán)境分析

　　當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問(wèn)題。應(yīng)對(duì)這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng)，同時(shí)具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力。我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和研究生學(xué)歷的人比。所以，唯有加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，才可在這社會(huì)中占有一席之地。

　　綜合以上分析，得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：

　　優(yōu)勢(shì)因素(S)

　　有一定的社會(huì)認(rèn)可證書(shū)

　　具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識(shí)，常能創(chuàng)造性解決問(wèn)題

　　有克服困難的勇氣，獨(dú)立自主

　　能夠客觀的分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事

　　有很強(qiáng)的抗壓能力，不輕言放棄

　　有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，積極進(jìn)取

　　有較強(qiáng)的語(yǔ)言分析理解能力，善于觀察， 與人交流溝通

　　做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任

　　積極熱情，富有推動(dòng)力

　　弱勢(shì)因素 (W)

　　做事過(guò)于急躁，考慮事情不夠全面周到，有些細(xì)節(jié)問(wèn)題沒(méi)注意到

　　惰性較大，沒(méi)有危機(jī)感

　　團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠

　　缺乏個(gè)人主見(jiàn)，會(huì)因?yàn)閯e人的言語(yǔ)改變目標(biāo)，三分鐘熱度

　　有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)期需要，難以看到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響

　　有時(shí)會(huì)有些叛逆的幼稚舉動(dòng)，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的方針政策

　　缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

　　機(jī)會(huì)因素 (O)

　　廣東省工作崗位相對(duì)多些，經(jīng)濟(jì)發(fā)展好。

　　由于生活水平的提高，人們對(duì)于孩子的教育也十分重視，教師可以說(shuō)永遠(yuǎn)是個(gè)“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”。

　　從往年本校的就業(yè)率來(lái)看，就業(yè)的機(jī)會(huì)還是相當(dāng)高的。

　　威脅因素(T)

　　社會(huì)環(huán)境不斷變化

　　競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻

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　　五.方案的實(shí)施

　　短期計(jì)劃 (大三，大四)

　　目標(biāo)：1.學(xué)好專業(yè)知識(shí)并回顧復(fù)習(xí)鞏固大一大二的知識(shí)，基點(diǎn)達(dá)到3.5以上。

　　2.提高師范技能水平，爭(zhēng)取獲得相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　3.做好考研的相關(guān)準(zhǔn)備，了解各大高校的考研信息

　　4.參與教學(xué)實(shí)踐，在見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)中給該中學(xué)留下深刻印象

　　5.了解珠三角各大中學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)一門(mén)突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備

　　6.考取相關(guān)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)六級(jí)以上

　　7.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文

　　具體實(shí)施：

　　1. 認(rèn)真上課聽(tīng)課，做到課前預(yù)習(xí)課后鞏固。遇到難題及時(shí)問(wèn)老師同學(xué)，或者到圖書(shū)館查閱資料。每周日花兩個(gè)小時(shí)回顧大一、大二的專業(yè)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

　　2. 每天早上七點(diǎn)前起床，早讀，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，積累單詞。

　　3. 堅(jiān)持體育鍛煉，身體是革命的本錢(qián)。

　　5. 研究中學(xué)教材和中學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請(qǐng)教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。

　　6. 每個(gè)周五晚關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，各地中學(xué)招聘信息，各大高?？佳行畔⒌取?/p>

　　7. 積極參加各種師范技能講座與比賽，不斷磨練自己。學(xué)會(huì)熟悉運(yùn)用ppt、flash、幾何畫(huà)板等工具。

　　8. 每個(gè)星期利用10點(diǎn)半后睡前時(shí)間讀一本書(shū)，如波利亞的怎樣解題，并記錄學(xué)習(xí)感悟。

　　9. 練習(xí)粉筆字，鋼筆字，普通話，計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教師基本功。

　　(工作五年計(jì)劃)

　　1.適應(yīng)階段

　　參加工作1年(試用期)，這階段拜師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。在此過(guò)程，逐漸熟悉備課，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作;通過(guò)課堂教學(xué)，不斷把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，在三尺講臺(tái)上“立住腳”。

　　2.練就教學(xué)基本工階段

　　第2到第3年，除了有過(guò)硬的常規(guī)基本功外，如粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、備課、上課等，還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功，并且具備分析和了解學(xué)生，管理學(xué)生的基本能力，能勝任班主任的工作。

　　3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段

　　到了第五年，開(kāi)始認(rèn)同教師的職業(yè)價(jià)值，逐步建立現(xiàn)代教育觀念，形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)，教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，從而建構(gòu)自身教學(xué)體系，成為優(yōu)秀的一線骨干教師。

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