個人求職能力分析范文

　　求職者在應聘前，應該適當分析下自身能力，對自己求職能力有清楚的認識，下面由學習啦小編為你提供的個人求職能力分析范文，希望大家喜歡。

　　個人求職能力分析范文(一)

　　大學將近尾聲，求職是即將步入社會的我們必須面臨的難題，不管所學習的專業(yè)是不是我們鐘愛的，在求職時，我們都要做好一個工作，那就是自我認知、評價和分析，要知道自己的能力類型屬于自身的內部因素，只有認識好自己的能力，才會在工作之后更好的發(fā)展，畢竟求職不是簡單的一件事，它關系到未來進一步職業(yè)規(guī)劃或是發(fā)展空間。 自己進行能力分析有助于我們挖掘自己的長處和潛能，畢竟現(xiàn)在所學的專業(yè)不一定是我們踏入社會后進行的工作，社會不會恰好有適合你的位置，你需要做好分析工作。 我在大學里是一個平凡的學生，所以這分析自己對我而言更加有必要。所以我決定對自己做一個SWO分析，更深層次的了解自己和所處的環(huán)境：

　　一、優(yōu)勢：

　　1、生活態(tài)度比較積極，不易受外環(huán)境干擾;

　　2、有責任心，善于與人交流與合作，有較強的團隊意識，善于開導別人;

　　3、邏輯性和條理性較好;

　　4、動手操作能力較強，有一定的創(chuàng)造力。

　　二、劣勢

　　1、缺乏大量的實戰(zhàn)經(jīng)驗;

　　三、機會

　　現(xiàn)如今經(jīng)濟高速發(fā)展，當今社會對信息型人才的需求持續(xù)，而且我相信自己的接回收能力和學習能力，做別的工作也可以在較短時間內掌握一定程度。

　　四、威脅

　　馬上就要畢業(yè)了。我的開發(fā)技術卻并沒有達到預期的水平，再加上北方的計算機教育行業(yè)本身就落后于南方，如果到南方工作競爭壓力會達到不可想象的地步。

　　當前就業(yè)形勢分析：

　　在選擇企業(yè)時，“大企、名企、公務員、外企”往往是求職者的首選目標。但就業(yè)是現(xiàn)實問題，往往受到多種因素的牽制。

　　比較好的公司每年都要招收一批應屆畢業(yè)生，招生時一般都會表示，選拔學生的標準有四點：一是學習成績優(yōu)秀;二是社會實踐豐富，能夠快速融入工作單位;三是最好是學生黨員或學生干部;四是有良好的外語功底。在具體面試中，一般都會考核應聘者的綜合素質、文字水平、邏輯思維等，并考察求職者對崗位的適合程度。

　　相對國企來說，外企的招聘要求就相對比較細化。根據(jù)國家統(tǒng)計報告有關數(shù)據(jù)顯示，目前中小型企業(yè)也已經(jīng)成為求職者的重要考慮去向，另外，不少中小企業(yè)逐漸開始重視校園招聘。如果能另辟蹊徑，選擇應聘這些求才若渴的中小企業(yè)，求職者未來的職業(yè)發(fā)展將更具勝算。

　　專業(yè)職業(yè)顧問則有人表示，私企、國企、外企的企業(yè)文化各有特征：私企靈活多變，國企規(guī)矩系統(tǒng)，而外企則較為簡單開放。一般來說，外企與私企、國企之間的鴻溝較大。而做大了的私企和國企是相通的。隨著市場經(jīng)濟的不斷推進，三者漸漸形成一個共同特征，就是效率優(yōu)先。所以主要還是要看個人與企業(yè)文化之間的契合度。

　　自我分析：

　　就業(yè)從來都是一個熱門話題，對于我們即將畢業(yè)的我們而言，就業(yè)是最現(xiàn)實和最緊迫的問題。就業(yè)，是一個人參加到一個行業(yè)的初始過程，是一切事情開始的基礎。一般說來，就業(yè)的目的很簡單，就是首先要能夠養(yǎng)活自己，然后在此基礎上再謀求下一步的發(fā)展。這里就包有兩層意思，第一層意思就是要找一個能夠養(yǎng)活自己的謀生手段，第二層意思才是選擇一個有發(fā)展機會的工作。

　　通過網(wǎng)上資料的反饋，很多前輩對我們現(xiàn)代大學生的思想做客一定的分析。有人覺得覺得大學生對于第一份工作的認識還有一定的問題，很多人覺得自己如果不能找到一個好工作，就應該再念一個研究生，然后再去找那些需要研究生學 歷的工作，以減小競爭。或者是以研究生的身份，去做比較好的本科生才能獲得的工作機會，這樣可以提升自己的競爭力。然而現(xiàn)實卻是拿到一個碩士文憑以后競爭力也反而不如從前，收回成本好像遙遙無期。這背后的原因是什么呢?為什么我們多付出了兩年的學習和更大的投資，競爭力反而降低了呢?結合自己的想法原因在于兩個方面。一個原因是我們自身的期望值提高了。技能提升了，對就業(yè)的期望值提高一些也很正常，怎么會降低我們的競爭力呢?這是因為我們自身技能的實際提高程度低于社會期望我們理應所達到的高度，而且相比較于那些實際工作了兩年的大學生所獲得的技能提升，同樣是比不上的!企業(yè)傾向于認為大學生在實際工作中所獲得的技能提升更有價值，也更能給企業(yè)帶來實質性的回報。尤其是很多專業(yè)根本就不需要研究生教育，那么多讀兩年書增加的附加值甚至是負的，因為研究生自己的期望值提高了，但是在市場競爭中的實際能力卻并不支持這種提升，其帶來的結果就必然是心態(tài)的失衡，導致很多研究生在就業(yè)中找不準自己的位置，所以競爭力反而是下降了。

　　另外一個原因是當我們的定位比較高以后，客觀上就失去了就低的機會。除此以外，對于薪酬的要求，研究生自然也會比本科生高一些的，研究生自己會這樣想，企業(yè)也會這樣想，其結果是對于一些薪酬不那么高的職位，企業(yè)就更不愿意用研究生了。因此，當我們研究生畢業(yè)以后，自然地也就失去了一些參與競爭原本屬于本科生的職位的機會，而毫無疑問，這個社會上除了少數(shù)對技術基礎要求比較高的職位會強調必須研究生學歷以外，更多的基礎性的職位主要是向本科生和?？粕_放的，那么，研究生畢業(yè)后的就業(yè)競爭力 不升反降也就是情理之中的結果了。

　　鑒于此，我想自己的就業(yè)，其實也并不是要一直要盯著外企500強，因為很可能我們難以一步到位，尤其是在如今外企普遍降低了招收應屆生比例的大背景下。我們就業(yè)要考慮的第一要務就是我們能夠首先做到自食其力，如果連這一點都做不到，就更不用說以后要怎么成功了。而在解決了就業(yè)的情況下，如果有選擇的余地，我們要努力確定一個好的方向，使我們的每一份工作都可以為自己的未來加分，做一個有長期準備的人。在這個過程中，過來人的經(jīng)驗和他們對于行業(yè)的了解是極其寶貴的，可以幫助我們少走很多彎路。職業(yè)是相對于就業(yè)來說更高的層級，職場新人一般都要很多年才能真正成長為一個職業(yè)人士。而事業(yè)，往往是很多人在職業(yè)階段以后會考慮的事情。結合在以上的SWOT分析，我發(fā)現(xiàn)自己需要進一步擴大自己的優(yōu)勢，希望在以上的思想指導下在求職道路上有好的表現(xiàn)。

　　個人求職經(jīng)歷：

　　暑假期間在哥哥的介紹下到中國電信運維部實習 單位名稱：中國電信集團公司 地址：阿爾丁大街與新光路交叉口

　　工作過程：以實習生的身份進入電信運維部，參假包頭市夏季高校網(wǎng)絡優(yōu)化的項目，從事一些外出測試，數(shù)據(jù)整理，做數(shù)據(jù)報表。

　　求職體會：

　　在市場經(jīng)濟時代，選擇職業(yè)具有較大的不確定性。我們大學生大學生已經(jīng)無法預測自己畢業(yè)后具體干什么工作、到哪里工作，但應當知道自己所要從事的行業(yè)、領域和愿意為之奮斗的大方向。一時找不到符合自己職業(yè)理想的崗位，先找份工作干著，再尋找機遇。規(guī)劃職業(yè)生涯也不是一份簡單的報告或是無關緊要的空想，它是我們對自己未來人生的藍圖，但是它不是一成不變的，我們需要根據(jù)未來的實際來適時改變。

　　根據(jù)我的個人興趣和適合我的崗位性質，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

　　1、DBA：需要對各種數(shù)據(jù)庫語言熟悉，我暫時沒有對mysql以外的數(shù)據(jù)庫有研究，所以不太考慮

　　2、C#軟件工程師：對c語言的學習并不是很扎實，不想多考慮。

　　3、程序員：熟悉各種程序語言，有很好的邏輯 IQ:121,喜歡編程。

　　4、網(wǎng)站設計師：我個人愛好網(wǎng)頁設計，Photoshop 5、Php、.NET 開發(fā)工程師：如今技術能夠獨立運用php以及asp.net完成一個小型的網(wǎng)站

　　6、軟件測試員：學過軟件測試，很有耐心，這個行業(yè)對我來說也是一個不錯的選擇。

　　總結：

　　在職業(yè)定位上，很多人的心中，都想要進行研發(fā)工作。就我身邊所處的求職環(huán)境而言，類似公務員、國企職員等職位對我們有著很大吸引力。但由于這些職位數(shù)量一般較少，對專業(yè)的限制又極其嚴格，所以其中的競爭用“競過獨木橋”來形容毫不為過。另外，由于這些單位的招聘期限一般較長，所以經(jīng)常會有很多同學犧牲了很大的機會成本拖到了最后，結果“竹籃打水一場空”，留給自己一個被動不堪的局面。我想只有自己有了一定的實力以及有了充分的準備才能更好的去嘗試。 最后，我想求職雖然艱難，但是這是一班人必經(jīng)的道路，不是每個人都有創(chuàng)業(yè)的機會、魄力及實力，我們的知識儲備還需要好好醞釀，最后的一年里我們仍需要好好學習，希望這次的求職能為我的未來做好鋪墊。

　　個人求職能力分析范文(二)

　　進入大三之后，我一直思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，而這個SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產(chǎn)生很大的影響。SWOT 分析法又稱態(tài)勢分析法，用來分析個人內部 Strengths(優(yōu)勢) 、Weaknesses(劣勢) 、Opportunities (機會)、Threats(挑戰(zhàn))，然后加以綜合評估與分析得出結論，制定未來發(fā)展戰(zhàn)略的工具。以下就是我的個人SWOT分析：

　　一、基本情況及就業(yè)形勢：

　　我叫鄭偉俊，來自安徽省望江縣，為人誠懇，性格溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進取。2012年9月考入安徽大學管理學院，即將在2016年6月畢業(yè)?，F(xiàn)在是一名大三的學生，即將畢業(yè)找工作，這是一個重大的人生挑戰(zhàn)。然而當今社會人才濟濟，每年的畢業(yè)生人數(shù)可謂“節(jié)節(jié)攀高”，競爭的殘酷可想而知。每年畢業(yè)生就業(yè)形勢也是不容樂觀。

　　二、職業(yè)理想：

　　結合所學專業(yè)和課程，個人比較傾向于進入民營企業(yè)從事管理部門工作，

　　希望通過自己的努力成為主管。能在自己選擇的道路上走下去是自己的愿望

　　三、內外部環(huán)境分析

　　1.內部環(huán)境分析

　　1.1自我優(yōu)勢分析(Strength)

　　(1).做事比較認真，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。

　　(2).樂觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。 (3).富有極強的責任心、并且喜歡做相關的工作，能夠有計劃地安排工作內容。

　　(4).對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，分析能力強，有創(chuàng)新思維。

　　(5).有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。

　　(6).有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。 (7)計算機二級已過，具有熟練的計算機操作使用能力，能熟練運用office軟件辦公。

　　1.2 自我劣勢分析(Weakness) (1).性格較內向，不善于與人交流

　　(2).做事不夠果斷，事前做決定容易猶豫不決 (3).組織能力和管理人的經(jīng)驗不足 (4).工作學習有點保守，創(chuàng)新能力不足

　　(5).非常理想化，容易忽視事實和邏輯 2.外部環(huán)境分析

　　2.1機遇分析(Opportunities)

　　(1)我國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長，經(jīng)濟危機過后經(jīng)濟復蘇，所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。

　　(2)加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現(xiàn)個人優(yōu)勢。大城市經(jīng)濟發(fā)展迅速，相應的新需求不斷增加，伴隨著工作崗位的增加。中小城市對人力資源的需求也在不斷增加。

　　(3)國家加大對大學生就業(yè)的投入和政策引導在不斷加大，大學生就業(yè)壓力有所減輕，而且社會上能容納大學生就業(yè)的崗位也越來越多。

　　(4)現(xiàn)代公司的部門越來越多，需要更多的管理人員，為我們進入企業(yè)鋪下了道路

　　2.1.2 學校因素

　　(1)學校給我們提供很好的學習、生活環(huán)境氛圍，為了有效地增強學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，由學校共青團開展的大學生素質拓展計劃，目的在于提高學生的全面素質。

　　(2)學校建立就業(yè)指導中心，就業(yè)指導要貫穿于大學生活的全過程，即在學生入學之初，就著意培養(yǎng)學生的職業(yè)意識，幫助我進行職業(yè)生涯的長遠規(guī)劃，加強職業(yè)訓練教育。

　　(3)目前就讀的是省內一所211綜合大學，相對于一般的普通本科，會具有相對的優(yōu)勢。

　　(4)就專業(yè)知識方面，行政管理涉及管理學、經(jīng)濟學、法學、統(tǒng)計學等知識，適合較多的職業(yè)。

　　2.2 威脅因素(Threats) 2.2.1 社會因素 (1)距離畢業(yè)還有不到一年的時間而且距離找工作也只有不到半年的時間，需要學習的東西還有很多

　　(2)國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了。學歷高的人也越來越多，出現(xiàn)了研究生擠占本科生，本科生擠占?？粕毼坏默F(xiàn)象，自身本科生學歷并沒有很大的優(yōu)勢。

　　(3)公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經(jīng)驗。

　　2.2.2 學校因素

　　隨著我國高等教育從“精英教育”時代走向“大眾化教育”時代，導致大學畢業(yè)生人數(shù)倍增。大學生就業(yè)也由過去的“賣方市場”轉變?yōu)?ldquo;買方市場”，同層次、專業(yè)相似但來自不同學校的畢業(yè)生在就業(yè)過程中同質競爭。據(jù)統(tǒng)計，2015年畢業(yè)生人數(shù)達749萬人，預計2016年人數(shù)會更多，可見競爭會有多殘酷。當今比我優(yōu)秀的人才多的是，但是機會不是均等的，是對于如何表現(xiàn)自己的挑戰(zhàn)。

　　3、SWOT策略分析 3.1SO戰(zhàn)略

　　依靠內部優(yōu)勢，利用外部機會

　　1.在學校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。

　　2.多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)驗。

　　3.2WO戰(zhàn)略

　　利用外部機會，克服內部劣勢

　　1.積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。

　　2.利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。

　　3.3ST戰(zhàn)略

　　依靠內部優(yōu)勢，回避外部威脅

　　1.現(xiàn)階段多學習專業(yè)知識，特別是自己感興趣的計算機方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。

　　3.4WT

　　減少內部劣勢，回避外部威脅

　　戰(zhàn)略1.多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網(wǎng)絡。

　　四、未來5年職業(yè)生涯的目標

　　1.探索階段：學生

　　在這個階段的主要目標是發(fā)現(xiàn)興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能， 同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。

　　2進入階段：應聘者

　　在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事公司管理的初級階段。

　　3.新手階段：實習生、資淺人員

　　在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

　　4.發(fā)展階段：任職者、主管 個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為業(yè)務主管;或是轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。

　　五、未來5年內的行動計劃

　　在管理這個行業(yè)中，對于人員的經(jīng)驗和閱歷特別的重視，因此在剛剛進入這個領域的時候，我會做好心理準備，從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗，這一點是必須的過程。在這一過程中，應當應用自身專業(yè)的特點，特長，充分將辦公軟件的應用等運用起來，同時要學會公司的操作流程特點，其他能力需求，并盡快和其他職員形成關系網(wǎng)，交流學習。

　　短期目標：相互交流學習，融入企業(yè)文化，熟悉職業(yè)特征。與上下級保持良好的溝通聯(lián)系，適應企業(yè)及職位的工作節(jié)奏與方式，對于自身的優(yōu)勢比如相關的專業(yè)知識，要根據(jù)職業(yè)的需求進行“本土化”，遇事多問有經(jīng)驗有耐心的同事，將不足之處及時改正，將企業(yè)所需作為自身初步必須完成的任務與鍛煉目標，讓企業(yè)看到一個不斷進步的自己，從進入企業(yè)的第一天起，就開始累積人生的第一桶經(jīng)驗。

　　長期目標：我的長期目標是，不斷的完善自身技能，將自己的能力發(fā)揮在有限的領域中，求精求專，一種是專技術：在職業(yè)的具體分支點發(fā)揮更大的作用。一種是專管理：通過自己的經(jīng)驗與其他能力，在更高層發(fā)揮管理或決策的能力，比如業(yè)務主管等職位?？傊粩喑鋵嵶约海托牡却髽I(yè)內部或外部的機會。

　　個人求職能力分析范文(三)

　　短短幾年的大學時光轉瞬即逝，面對即將到了大學四年級，綜合總結自己的情況，我選擇求職就業(yè)。為了使自己在未來求職中更具優(yōu)勢，現(xiàn)在我對自己的求職就業(yè)做以下的SWOT分析：

　　一.優(yōu)勢(Strength)分析

　　我的性格恬靜，做事認真踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力。在生活中，我樂觀積極，樂于助人，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂觀積極的一面。從小一直擔任語文課代表，在大學期間曾在學生會的新聞部做一名干事，因而我的語言與書面表達能力很強，對于文學存有濃厚的興趣。

　　二.劣勢(weakness)分析

　　由于我的性格偏內向，不善與人交流，因而在于陌生人打交道時，總是處于被動狀態(tài)。做事不夠果斷，優(yōu)柔寡斷，總有隨風倒的傾向。我工作學習較為保守，缺乏冒險精神，創(chuàng)新思維有待提高。而且由于初次走出校園求職，還缺乏一定的求職實踐經(jīng)驗。我的專業(yè)物流管理，該專業(yè)對應的大部分基層工作會耗費很大的體力，但是我作為一名女學生，由于先天的生理特點決定了比男人要差，因而對于從事此類高強度的工作行業(yè)有一定的限制，相較于男人，存有一定的劣勢。

　　三.機會(opportunity)分析

　　我所學的專業(yè)是物流管理專業(yè)，現(xiàn)今這一專業(yè)在各個院校還沒有完全普及，只有幾所院校擁有此類專業(yè)，而我校對于物流管理專業(yè)也較為重視，會組織我們參加各種實踐物流大賽的機會，同時學校也會給我們提供一些相關專業(yè)的公司實習機會。從宏觀角度講，現(xiàn)在我國的物流領域相較于發(fā)達國家處于落后地位，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，國家越來越重視物流的發(fā)展，隨著電子商務的普及，國家已經(jīng)認識到降低物流成本是使經(jīng)濟發(fā)展的重要前提，在中央二套的財經(jīng)欄目曾報道，現(xiàn)今國家已把擴大物流領域作為了首要發(fā)展目標，這一事實，無疑給該專業(yè)的大學應屆生提供了很好的就業(yè)前景。

　　四.威脅(threat)分析

　　中國的人口居世界第一仍是一大事實，中國的人才濟濟，人才市場競爭激烈，人才需求飽和，再加上相比其他重點大學的學生來說，自身實力不夠突出造成了給自己造成了很大的威脅。盡管國家已經(jīng)把物流產(chǎn)業(yè)作為了重點發(fā)展對象，但是由于科技經(jīng)濟等各種外部條件的局限，物流專業(yè)領域的增長還是過緩，處于起步階段。因而對于即將就業(yè)的我來說，前景還是不容樂觀。

　　通過上述SWOT分析，我認為自己在學校的現(xiàn)階段應繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。多參加實習鍛煉活動，為自己的就要創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經(jīng)，通過實踐找到自己喜歡，適合自己的工作崗位。利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自己的決策能力。從內外部結合起來，不斷搜集相關信息，進行分析總結，把握當前的形勢，不斷完善自己，等待機會。