90后員工跳槽狀況

　　為什么有這么多人對(duì)工作如此不滿意,以至于準(zhǔn)備放棄? 為何全世界的人都在抱怨他們的工作? 以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的90后員工跳槽狀況，以供大家參考。

　　90后員工跳槽狀況：

　　“培訓(xùn)跟不上跳槽的節(jié)奏”

　　“以前過(guò)年后才出現(xiàn)的跳槽情況，現(xiàn)在每個(gè)月都在上演。”某中小型工程安裝公司老板吳先生向記者抱怨，自從90后進(jìn)入職場(chǎng)后，自己公司的90后員工是來(lái)一批走一批，經(jīng)常是剛剛培訓(xùn)完，就全部走光了。“我們?cè)诟鞔笳衅妇W(wǎng)站上常年發(fā)布招聘信息，因?yàn)槲覀兂Ｄ甓夹枰?。培?xùn)都跟不上跳槽的節(jié)奏。”他說(shuō)。

　　受“先就業(yè)，后擇業(yè)”思想的影響，有不少90后在職場(chǎng)上“打一槍換一個(gè)地方”。全球職業(yè)規(guī)劃師GCDF羅曉燕分析，導(dǎo)致職場(chǎng)新人頻繁跳槽的原因，有雇主和雇員兩個(gè)方面。一些雇員在進(jìn)入職場(chǎng)前，欠缺必要的心理準(zhǔn)備，還抱著自己的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該像學(xué)校老師一樣關(guān)愛(ài)自己，手把手傳授職業(yè)所需的知識(shí)和技能的想法，當(dāng)?shù)貌坏竭@樣的支持時(shí)，難免產(chǎn)生無(wú)助感;另一方面，由于生長(zhǎng)在上世紀(jì)90年代，物質(zhì)條件普遍較好，對(duì)于辭職所帶來(lái)的失業(yè)狀態(tài)并沒(méi)有太強(qiáng)的危機(jī)感，使得跳槽成為很隨意的行為，甚至稍有不滿就選擇跳槽。

　　當(dāng)然，也不乏一些雇主，重使用輕培養(yǎng)，讓一些職場(chǎng)新人感到整天忙碌卻看不到希望，沒(méi)有得到有效的支持和引導(dǎo)，無(wú)法切實(shí)感受到自己的成長(zhǎng)和能力的提升;還有的雇主是因?yàn)闆](méi)能將組織的職業(yè)機(jī)會(huì)狀況及時(shí)、充分地傳遞給雇員，讓雇員以為沒(méi)有機(jī)會(huì)，沒(méi)有希望。

　　高級(jí)職業(yè)顧問(wèn)郝健也指出，90后群體創(chuàng)新性強(qiáng)、敢言、頭腦靈活，因此，反應(yīng)在工作的選擇上會(huì)更率性，對(duì)工作的看法更個(gè)性化，注重工作與自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)相結(jié)合。另外，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生面對(duì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比過(guò)去更激烈，很多人都是先就業(yè)再擇業(yè)，騎驢找馬。

　　HR會(huì)謹(jǐn)慎錄用頻繁跳槽者

　　現(xiàn)實(shí)與理想的落差，致使敢想敢干的90后跳槽意愿也隨之提升。但他們?cè)诼殘?chǎng)上這種不受羈絆、雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，讓企業(yè)既無(wú)奈又發(fā)愁，甚至不愿再招聘年輕人。這種負(fù)面的評(píng)價(jià)給整個(gè)90后群體都貼上了標(biāo)簽，影響了職場(chǎng)上對(duì)于90后的客觀看法。

　　“工作一年就跳槽，會(huì)讓HR覺(jué)得你對(duì)于自己的職業(yè)目標(biāo)不清晰，不知道自己該干什么。”碧桂園集團(tuán)人力資源管理中心培訓(xùn)與發(fā)展部培訓(xùn)副主管王遼兵介紹，在社會(huì)招聘中，HR更傾向于有兩三年工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)只有一年工作經(jīng)歷就跳槽的，會(huì)仔細(xì)了解他跳槽的原因，而對(duì)于只干了幾個(gè)月就跳槽的，會(huì)非常謹(jǐn)慎。“每個(gè)企業(yè)都有自身的問(wèn)題，若你改變不了企業(yè)也不改變自己，則很難適應(yīng)職場(chǎng)。”他說(shuō)。

　　某外資企業(yè)HR負(fù)責(zé)人表示，90后的職場(chǎng)新人其實(shí)在市場(chǎng)上都有“官方指導(dǎo)價(jià)”，不同類型的公司之間不會(huì)相差很多。從HR來(lái)看不反對(duì)跳槽，但跳槽的時(shí)候，你必須要有資本，而這個(gè)資本是需要在職場(chǎng)上歷練和積累的，他們包括：專業(yè)知識(shí)，即便專業(yè)對(duì)口，實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校書本上的知識(shí)還是有很大不同;與人交流溝通的能力;人際關(guān)系等。

　　在職場(chǎng)上，變換一次工作，就意味著要和新的組織文化、新的工作要求經(jīng)歷一段時(shí)間的磨合。羅曉燕認(rèn)為，一年的時(shí)間，通常是剛剛經(jīng)過(guò)這個(gè)“磨合期”，已經(jīng)熟悉組織運(yùn)行的特定規(guī)則，開始運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)和能力創(chuàng)造業(yè)績(jī)的時(shí)候，而這個(gè)時(shí)候選擇跳槽，就意味著重新進(jìn)入一個(gè)“磨合期”。在職場(chǎng)中，人的發(fā)展是要靠“比較優(yōu)勢(shì)”的，這樣的頻繁跳槽，無(wú)論在經(jīng)驗(yàn)上、知識(shí)技能上還是人際關(guān)系上，都無(wú)法建立起比較優(yōu)勢(shì)，只能讓人維持在一個(gè)“新手”的狀態(tài)，失去很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　【職場(chǎng)建議】

　　TO 90后

　　新人不適應(yīng) 多從自身找原因

　　若畢業(yè)生進(jìn)入的是一家大型企業(yè)，就算待遇低、工作靈活性不大、員工之間層級(jí)明顯，都不要輕易跳槽。因?yàn)榇笃髽I(yè)在專業(yè)實(shí)力、人才培養(yǎng)、制度規(guī)范等方面的優(yōu)勢(shì)對(duì)于職場(chǎng)新人的未來(lái)發(fā)展都很有影響。

　　剛工作的時(shí)候就像在存錢，在為未來(lái)打基礎(chǔ)，要多考慮現(xiàn)在的工作崗位是否能發(fā)揮自己的職業(yè)特長(zhǎng)。職場(chǎng)新人如果在單位不適應(yīng)，更多的還是要向內(nèi)找原因，自我調(diào)整，不能只是一味地希望通過(guò)改變外部環(huán)境來(lái)進(jìn)行調(diào)整。

　　轉(zhuǎn)職不轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行不轉(zhuǎn)職

　　即便是要跳槽，也須秉承一條職場(chǎng)金律：轉(zhuǎn)職不轉(zhuǎn)行，轉(zhuǎn)行不轉(zhuǎn)職。

　　跳槽前不妨先問(wèn)問(wèn)自己：現(xiàn)在的工作平臺(tái)還能讓自己在能力、經(jīng)驗(yàn)上有哪些提升?自己是否已經(jīng)充分了解這個(gè)組織的明暗規(guī)則?是否充分知曉組織可以提供的發(fā)展機(jī)會(huì)?當(dāng)前組織存在的問(wèn)題，在新的職業(yè)機(jī)會(huì)中是否一樣可能存在?新的職業(yè)機(jī)會(huì)是真實(shí)存在的嗎?現(xiàn)有的技能可以達(dá)到聘用條件嗎?在新的職業(yè)機(jī)會(huì)中能積累哪些技能，對(duì)于自己的能力結(jié)構(gòu)完善有無(wú)助益?要想在一個(gè)組織站穩(wěn)腳跟，不僅要從能力上適應(yīng)崗位的要求，更重要的是清楚組織對(duì)自己的期待，了解組織的明暗規(guī)則，建立有效的組織內(nèi)部人際網(wǎng)絡(luò)、信息網(wǎng)絡(luò)。

　　TO 企業(yè)

　　根據(jù)90后需求調(diào)整管理方法

　　薪酬一直是職場(chǎng)人士最重視的部分，而90后更率真，更愿意說(shuō)出自己對(duì)于薪酬的要求。他們對(duì)于福利待遇、企業(yè)文化、管理方式方面的要求，說(shuō)明他們生活方式的改變，對(duì)生活的品質(zhì)要求高，希望工作與生活能平衡，這就給管理者帶來(lái)了新的課題。管理方要根據(jù)90后自身的特點(diǎn)與需求，除了現(xiàn)金的激勵(lì)機(jī)制外，還要提供一些非現(xiàn)金的福利待遇，例如彈性工作制、住房補(bǔ)貼、健身卡，讓這種福利更透明有趣和靈活。

　　另外，90后更愿意發(fā)表自己的主張，對(duì)于他們的管理要更注重溝通方式的變化，要給他們發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，例如內(nèi)部論壇，小組討論會(huì)等。

　　企業(yè)管理從家長(zhǎng)型轉(zhuǎn)向教練型

　　去年年底，碧桂園集團(tuán)曾針對(duì)90后畢業(yè)生做過(guò)一次問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)他們與職場(chǎng)前輩們相比，更有活力和想象力、富有創(chuàng)造力、心態(tài)更平和;但是，也更沖動(dòng)、自制力較差、更自我。

　　針對(duì)這批90后員工，我們?cè)诠芾砩险谘芯繌募议L(zhǎng)型向教練型的轉(zhuǎn)變。接收這些新員工的部門都在轉(zhuǎn)型為導(dǎo)師制，我們也會(huì)設(shè)計(jì)相應(yīng)的課程指導(dǎo)體系，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。