兒童經(jīng)典燒腦智力游戲分享
智力游戲大多數(shù)情況是指那些通過一定的邏輯或是數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，甚至是自己設(shè)定的原理來完成一定任務(wù)的小游戲。一般會比較有意思，需要適當(dāng)?shù)乃伎?，適合年輕人玩。下面就是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/ertong/' target='_blank'>兒童智力游戲，希望大家喜歡!
兒童智力游戲
一、游戲名稱：碰碰頭
適合年齡：3—4歲
游戲目標：
1、認識手指的名稱
2、培養(yǎng)幼兒手指靈活性。
游戲準備：幼兒圍成一個圓圈。
游戲玩法：
教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。 “食指碰碰頭”——和旁邊的幼兒兩個食指尖相碰，“你好”——彎曲兩個食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你們好”——擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適當(dāng)加快游戲的速度。
指導(dǎo)建議：
教師開始時可從大拇指開始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進行。
二、游戲名稱：小牙簽真奇妙
適合年齡：3—4歲
游戲目標：發(fā)展幼兒的圖形組合能力和動手操作能力。
游戲準備：色紙、牙簽
游戲方法：
在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西!”先用6根牙簽在色紙上擺成一個屋子，并給小屋畫上煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。然后請小朋友一起用小牙簽創(chuàng)作自己喜歡的圖形，鼓勵幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個工字形，一個三角形，一個正方形等。
指導(dǎo)建議：
當(dāng)幼兒順利完成時，教師要給予充分肯定，鼓勵表揚。
三、游戲名稱：對拍手
適合年齡：3—4歲
游戲目標：
1、提高幼兒聽說及聽指令做相應(yīng)動作的能力。
2、鍛煉肌肉的靈活性。
游戲方法：
幼兒面對面坐好，當(dāng)聽到老師說：“拍手”時，兩個人都同時拍手。當(dāng)聽到說：“拍腿”時，兩個人便同時拍腿。幼兒沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅持到最后誰就是最后的勝利者。
指導(dǎo)建議：
可以進行小組比賽，增進幼兒的興趣。
四、
游戲名稱：小鼻子，本領(lǐng)大
適合年齡：3—4歲
游戲目標：發(fā)展嗅覺，培養(yǎng)感知能力。
游戲準備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。
游戲方法：
老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子聞一聞，并說一說杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味?然后和寶寶一起總結(jié)：鼻子雖小 ，本領(lǐng)卻很大。
游戲規(guī)則：
幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。
五、游戲名稱：變變變
適合年齡：3—4歲
游戲目標：能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
游戲準備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
游戲方法：
教師扮演魔術(shù)師出場，給小朋友表演魔術(shù)，并說：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。揮動魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走?請配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請幼兒來做魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。
游戲規(guī)則：
魔術(shù)師巡視，看到變得不對的孩子用魔術(shù)棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
六、游戲名稱：快樂小魚
適合年齡：3—4歲
游戲目標：認識正方形與三角形。
游戲準備：
1、用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形.
2、蠟筆
3、場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
活動過程：
1、教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來的?出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。
2、幼兒扮演小魚，老師念：“游到三角形(正方形、圓形)的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動作。
游戲規(guī)則：
游錯池塘的小魚停止游戲一次。
七、游戲名稱：找小貓
適合年齡：3—4歲
游戲準備：小貓頭飾一個。
游戲目標： 培養(yǎng)認真傾聽的能力。
游戲方法：
1、請一名幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓。
2、其他小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時發(fā)出“喵、喵”的叫聲。
3. 小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一幼兒去把小貓找回來，找到后要說：“小貓在這里?！?/p>
4、 換一名幼兒當(dāng)小貓 ，持續(xù)玩下去。
游戲規(guī)則：
小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。
指導(dǎo)建議：
可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。
八、游戲名稱：找影子
適合年齡：3—4歲
游戲目標：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
游戲準備：各種動物的影子
游戲玩法：
教師拿出一種小動物影子的圖片，并問幼兒：“誰來了”幼兒會說：“”來了。幼兒判斷這是什么小動物，并做出相應(yīng)的動作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當(dāng)教師說：“小動物來了”，幼兒就作相應(yīng)的動作。教師邊說邊拿走部分椅子。當(dāng)教師說“小動物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
指導(dǎo)建議：
1、豐富幼兒對動物影子的簡單認識，并能夠做出相應(yīng)的動作。
2、教師在游戲中根據(jù)實際情況控制游戲次數(shù)，保證最后的獲勝者在10個左右。
九、游戲名稱：魚鳥樹
適合年齡：3—4歲
游戲目標：發(fā)展判斷力。
游戲準備：魚鳥樹的頭飾三個分別放入三個圈內(nèi)
游戲方法：
幼兒分三組分別扮演魚鳥樹站在三個圈內(nèi),聽老師的口令如:
1、“鳥兒飛到樹上”鳥圈內(nèi)的幼兒就跑到樹的圈內(nèi)抱住一個人。
2、“小鳥吃魚”， 小鳥就跑到魚圈內(nèi)抱住魚圈內(nèi)的一個人。
角色可以互換。
游戲規(guī)則：
不能跑錯圈，跑錯了就停止游戲一次
十、游戲名稱：你看像什么
適應(yīng)年齡：3—4歲
游戲目的：發(fā)展觀察能力。
游戲準備： 認識過各種小動物，并知道其特征
游戲玩法：
老師用身體的動作表現(xiàn)出小動物很具代表性的特征，讓幼兒說出是哪一種小動物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象的長鼻子。伸長一只手臂表示是長頸鹿的脖子等等。也可以老師說出動物名稱讓幼兒來用身體的動作表現(xiàn)小動物的特征。
指導(dǎo)建議：
也可讓幼兒做小動物的樣子，讓大家猜。
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