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關(guān)于智力發(fā)展受到影響的因素有哪些

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  智商又叫IQ,全稱是智力商數(shù)。智商=(智力年齡/生理年齡)×100%。智商通俗理解為智力,具體是指數(shù)字、空間、邏輯詞匯、記憶等能力。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于智力發(fā)展受到影響的因素有哪些,希望大家喜歡!

  人與人智力發(fā)展水平存在著差異,有的人聰明,有的人比較遲鈍,那造成這種差異的原因究竟是什么呢?

  人的智力發(fā)展受到多種因素的影響和制約,歸納起來可以分為兩類:遺傳方面的因素和環(huán)境方面的因素。遺傳方面的因素主要是指遺傳素質(zhì),也就是說從父母那里得到的生物狀態(tài)和解剖生理特征。

  遺傳素質(zhì)是智力發(fā)展的生物前提,是制約和影響智力發(fā)展的重要因素,沒有正常人的先天素質(zhì),就沒有智力,更談不上智力發(fā)展。但是,我們不能片面夸大遺傳素質(zhì)在智力發(fā)展中的作用,大量調(diào)查表明,除極少數(shù)人在遺傳素質(zhì)方面有著嚴(yán)重缺陷外,絕大多數(shù)人在遺傳方面并不存在多大的差異。

  少數(shù)學(xué)生由于對自己所學(xué)的知識不理解,記不住,學(xué)習(xí)成績不斷下降,就責(zé)怪自己天分低,天生的腦子笨,逐漸就產(chǎn)生了自卑感,喪失了學(xué)習(xí)的信心和勇氣。其實(shí)只要對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行一番認(rèn)真的思考和總結(jié),不難找到學(xué)習(xí)狀況不佳的原因:或者是學(xué)習(xí)方法不對頭,或者是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,或者是主觀努力不夠等等,而決不是天生的腦子笨。

  所謂環(huán)境方面的原因,主要是社會環(huán)境的影響和學(xué)校大環(huán)境教育的作用。人總是生活在一定的環(huán)境中,并受到環(huán)境的影響,人的智力是在一定的環(huán)境和教育的影響下,通過自己的時間活動發(fā)展起來的。這里所說的環(huán)境是指自然環(huán)境和社會環(huán)境,這兩種環(huán)境相比較,社會環(huán)境對智力發(fā)展的影響更大。

  概括地說,社會環(huán)境影響,可以把遺傳素質(zhì)為智力發(fā)展提供的可能性,在一定程度上轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。社會環(huán)境又可以分為宏觀和微觀的兩種:宏觀環(huán)境是指人生活的歷史時代、社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r以及社會科學(xué)文化發(fā)展水平等等;微觀環(huán)境包括家庭、親戚朋友、居住條件等等,微觀環(huán)境對智力發(fā)展的影響不容忽視,其中家庭教育,特別是家庭的早期智力開發(fā),對智力發(fā)展的影響尤為突出。在社會環(huán)境中,學(xué)校這一方面對學(xué)生來說,是人特設(shè)的環(huán)境,它根據(jù)一定的教育目的,通過嚴(yán)密的組織形式,運(yùn)用科學(xué)的措施和方法,按照一定的程序,循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行教育和影響,因而學(xué)校教育對學(xué)生的影響更加集中,更科學(xué)、更有針對性。

  形成智力的關(guān)鍵因素有以下幾點(diǎn):

  1、觀察力:是指大腦對事物的觀察能力,如通過觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等,在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認(rèn)識。我們可以在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中增加一些訓(xùn)練內(nèi)容如觀察和想像項(xiàng)目,通過訓(xùn)練來提高學(xué)員的觀察力和想像力。

  2、 注意力:是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學(xué)員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等,而對其他無關(guān)游戲、活動等的興趣大大降低,這就是注意力強(qiáng)的體現(xiàn)。

  3、 記憶力:是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象,少年時家庭的環(huán)境等一些場景,那就是人的記憶在起作用。

  4、 思維力:是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當(dāng)人們在學(xué)會觀察事物之后,他逐漸會把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗(yàn)分類歸納,不同的類型他都能通過思維進(jìn)行概括。

  5、 想象力:是人在已有形象的基礎(chǔ)上,在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說起汽車,我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此,想象一般是在掌握一定的知識面的基礎(chǔ)上完成的。


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