中學生防震安全知識有哪些
雖然地震的發(fā)生往往不能預知，人類完全可以運用自己的經驗和智慧，采取有效措施，進行防范，中學生對這些知識一定要有所了解。以下是由學習啦小編整理關于中學生防震安全知識的內容，希望大家喜歡!
中學生防震知識
一是微觀前兆。人的感官不易覺察，須用儀器才能測量到的震前變化。例如，地面的變形，地球的磁場、重力場的變化，地下水化學成分的變化，小地震的活動等。
二是宏觀前兆。人的感官能覺察到的地震前兆。它們大多在臨近地震發(fā)生時出現(xiàn)。
(1)井水冒泡、翻騰、變色，湖(井)水位突升突降。 (2)動物行為異常震前動物有前兆，發(fā)現(xiàn)異常要報告; 牛馬騾羊不進圈，豬不吃食狗亂咬; 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫; 冰天雪地蛇出洞，老鼠癡呆搬家逃; 兔子豎耳蹦又撞，魚兒驚慌水面跳; 蜜蜂群遷轟轟鬧，鴿子驚飛不回巢。 并不是說動物有反常表現(xiàn)就一定是地震前兆，所以，我們發(fā)現(xiàn)異常后不要慌張，應及時反映給地震部門，以便作出正確判斷。 (3)地聲與地光
地聲與地光，好像是一對孿生兄弟，它們往往在大震快要來臨時，匆匆跑來向人們發(fā)出警報。地聲，聲音類似于機器轟鳴聲、雷聲、炮聲、狂風呼嘯聲、撕布聲等。地光，形狀各異，有帶狀光、片狀光、球狀光、柱狀光、火樣光等，顏色多樣，呈紅、白、紫、橙等色。觀測微觀前兆是科學家的工作;而發(fā)現(xiàn)臨近地震前的宏觀前兆，則既要靠科學家，也要靠廣大群眾。由于宏觀前兆往往在臨近地震發(fā)生時出現(xiàn)，因此，了解它的特點，學會識別它們，對防震減災有重要作用。
防震的準備工作
1、在地震危險區(qū)、多震區(qū)、已發(fā)布地震預報地區(qū)的居民須制定家庭防震計劃。
2、須根據(jù)政府或有關部門的防震要求，準備食品和飲料?？匆豢醋约易》渴窃鯓拥?，有沒有不利抗震的地方?摸清周圍環(huán)境的情況。
3、住房的建造質量好不好?是否年久失修?不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結構是否有利抗震?女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應拆掉。
4、合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人;家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把牢固的家具下騰空，以備震時藏身。
地震來了的應對措施
大震的預警現(xiàn)象，預警時間和避震空間的存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎，只要掌握一定的避震知識，事先有一定準備，震時又能抓住預警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
1、學校的避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。
2、家庭的避震
地震預警時間短暫，室內避震更具有現(xiàn)實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。
這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。注意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。
3、公共場所的避震
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;注意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等保護頭部;等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。 在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺;避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
4、戶外的避震
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要隨便返回室內;在行駛的電(汽)車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過去后再下車。
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