地震知識(shí)有關(guān)的作文三篇
地震知識(shí)有關(guān)的作文三篇
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的地震知識(shí)有關(guān)的作文,供大家參閱。
地震知識(shí)有關(guān)的作文(一)
地震災(zāi)害是世界上造成人們經(jīng)濟(jì)損失最嚴(yán)重和人員傷亡最多的自然災(zāi)害之一。我們要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí),正確地掌握避震和自救、互救的方法。
我們要聽地震預(yù)告,學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆,比如:動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等,也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生,以防在先及早報(bào)告、撤離。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間,往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人,選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方,還有不易倒塌的空間、墻角
。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部,不要盲目跳樓,使用電梯等。我們一定用科學(xué)的方法來保護(hù)好自己和家園,共同防止災(zāi)害的發(fā)生。
今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子,全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們每個(gè)同學(xué).“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄,每個(gè)同學(xué)都不想落后,發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去,老師則在一旁有條不紊地維
持秩序和疏散學(xué)生們。全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離,我們一定要學(xué)會(huì)自救。
我們還要多看防震減災(zāi)的書籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人,讓這些知識(shí)一傳十、十傳百,讓每個(gè)人都知道在地震來到時(shí),人人都知道如何保護(hù)自己,減少地震給我們帶來的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們每一個(gè)人,讓我們每個(gè)人都有防震意識(shí)。
我們是祖國的建設(shè)者、保衛(wèi)者,讓我們快快行動(dòng)起來,共同防止災(zāi)害的發(fā)生。“防震減災(zāi),人人有責(zé)”讓我們共同祝愿明天的地球更加光明,更加燦爛!
地震知識(shí)有關(guān)的作文(二)
地震,是一種常見的自然現(xiàn)象,是地殼運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn),即地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放而引起的地球表層的振動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界每年發(fā)生地震大約500萬次。其中,絕大多數(shù)地震很小,不用靈敏儀器便覺察不到,約占地震總數(shù)的99%,其余的1%,約5萬次,才會(huì)被人們感覺出來。一般情況下,5級(jí)以上地震就能夠造成破壞,習(xí)慣上稱為破壞性地震,平均每年發(fā)生約1000次;7級(jí)以上強(qiáng)震平均每年18次;8級(jí)以上大震每年發(fā)生1 2次。
為什么會(huì)發(fā)生地震
地球時(shí)時(shí)刻刻都處于運(yùn)動(dòng)變化之中,地球的運(yùn)動(dòng)變化產(chǎn)生許多力,其中最主要的 防震減災(zāi) 。
地震有前兆嗎?
地震和風(fēng)雨等自然現(xiàn)象一樣,是有前兆的,是可以預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的。
震前動(dòng)物異常
地震前動(dòng)物比人先知先覺的科學(xué)道理目前尚不完全清楚,但是震前動(dòng)物的異?,F(xiàn)象在我國古代地震資料中早有記載。
震前植物異常
震前植物異常現(xiàn)象與氣溫、地溫變化有一定的關(guān)系。震前氣象異常
臨震的氣象異常種類繁多,形式多變,主要包括震前風(fēng)、霜、云、雨、雹、雪、聲、光、電、氣壓、地溫、氣溫、旱澇、日月光象等等,是非常豐富的。震前出現(xiàn)蘭、白閃光,紅綠光。
震前地下水異常
地震發(fā)生在地下,地下水埋藏于地層之中,地震前應(yīng)力的變化引起地下水位的上升、下降,井水翻花、冒泡、打漩、發(fā)渾、發(fā)響、變溫、變味、浮油花或引起化學(xué)成份的變化等,都是地下水震前的異?,F(xiàn)象。
地震發(fā)生時(shí)應(yīng)沉著應(yīng)震,立即采取行動(dòng)避震。假如你的行為鎮(zhèn)定自若,就會(huì)獲得安全,躲過災(zāi)難,否則,就會(huì)造成不必要的損失。
地震后被埋壓怎么辦
震后,余震還會(huì)不斷發(fā)生,你的環(huán)境還可能進(jìn)一步惡化,你要盡量改善自己所處的環(huán)境,穩(wěn)定下來,設(shè)法脫險(xiǎn)。
地震知識(shí)有關(guān)的作文(三)
2008年5月12日,四川汶川發(fā)生8。0級(jí)特大地震,震驚了全世界。為了在發(fā)生地震時(shí),減少學(xué)校的傷亡,國家規(guī)定各中、小學(xué)要進(jìn)行地震演練。這可把我們給累壞了,每天的大課間都改為“地震演練”,你看這不是要活活累死我們嗎?噯。
大課間的上課鈴敲響了,全班處于“高度戒備”狀態(tài)中,稍有風(fēng)吹草動(dòng),便嘰里呱啦講個(gè)不停。再看看同桌陳晗星,顯得有些激動(dòng)和緊張,手不停擺弄頭發(fā),嘴里念叨:死也要死得好看點(diǎn)。唉,女人就是這樣,死都得好看。
正說著呢,那個(gè)銅鈴“鐺、鐺、鐺”地響了起來,大伙不慌不忙,悠哉游哉、大搖大擺地“搖”下樓梯,沒想到全校就我們這個(gè)班級(jí)最后到,校長(zhǎng)氣得氣不打一處來,早已在樓梯口“恭候”我們多時(shí),劈頭蓋臉的一頓臭罵是少不了的,可憐的是我們的班主任。噓,小聲點(diǎn),聽說是5000字的《防震減災(zāi)的重要性》的檢討呢!
第二天,我可沒注意到老師的右手是否能動(dòng),可今天班上的氣氛實(shí)在是太凝重了,大課間的上課鈴如約而至。我連大氣都不敢出,敬候“警鐘聲”。“鐺、鐺、鐺、”,大家現(xiàn)在是驚弓之鳥,如潮水般涌出教室,飛馳而下,到樓梯口時(shí),沒想到大伙又和校長(zhǎng)“如約而至”,“你們到底是怎么搞得?昨天遲到,今天我連鐘聲都還沒來得及敲呢,你們倒好,來個(gè)先下手為強(qiáng)!”校長(zhǎng)今天“終于”被我們氣炸了。據(jù)說老師5000字的檢討變成了10000字,難怪這幾天的語文作業(yè)都沒有批改,原來如此。呵呵,開個(gè)玩笑,其實(shí)我們都很認(rèn)真在演練。
通過大家不懈的努力,我們已經(jīng)通過省級(jí)檢查、驗(yàn)收,成為“防震減災(zāi)優(yōu)秀示范學(xué)校”。