2017年全國復(fù)讀生高考政策

復(fù)讀生高考報名注意事項

　　各地區(qū)的報名程序基本差不多，小編今天在這里跟大家分享一下天津高考復(fù)讀生報名需要注意的地方。首先，不僅僅是復(fù)讀生，天津市所有參加高考的學(xué)生都必須在網(wǎng)上預(yù)報名，基本上各個學(xué)校的老師都是要求學(xué)生家長自己回家填報，所以7萬多考生都是在相對集中的時間段報名，而根據(jù)天津市高招辦的系統(tǒng)維護人員說，現(xiàn)在的服務(wù)器每秒承受上千的網(wǎng)上報名，負荷過大。所以出現(xiàn)提交不成功是一件很正常的事，大家只需要多提交幾次，或者是錯峰報名提交就可以避免。網(wǎng)上報名的時間是11月14日--18日，時間充裕，大家可不必擔(dān)心。

　　另外，關(guān)于復(fù)讀生報名的填寫，要特別注意自己的身份信息，尤其是畢業(yè)的高中學(xué)校，不要填寫自己曾經(jīng)畢業(yè)的高中，而是要根據(jù)自己的戶籍所在區(qū)縣，填寫某某區(qū)縣往屆生。

　　第三，關(guān)于考籍號的問題，復(fù)讀生可以填寫自己去年的考籍號，號碼在自己去年學(xué)業(yè)水平考試證書的右上角，這樣的話，你的考籍號會成為你的網(wǎng)報號;假如你找不到你的考籍號也無所謂，因為網(wǎng)上已經(jīng)標注往屆生可以不填考籍號，這樣的話，系統(tǒng)會自動給你生成一個網(wǎng)報號。

　　注意：網(wǎng)上報名只是高考報名流程的第一步，網(wǎng)報號也不是考生號和準考證號，接下來的現(xiàn)場確認，還需要根據(jù)各區(qū)縣各自要求，在指定日期攜帶指定證件報名。高考報名所需要的材料：戶口本、身份證、畢業(yè)證原件及復(fù)印件，戶口本復(fù)印(第一頁、及本人頁)，報名費：各區(qū)不同，200元左右，部分區(qū)縣要求攜帶檔案。

　　2017年高考復(fù)讀生的優(yōu)勢

　　1、知識儲備比較豐富。教育改革的趨勢是強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，這對高考復(fù)讀生很有利。

　　2、考試經(jīng)驗豐富。復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助。

　　3、心智更加成熟。復(fù)讀生經(jīng)歷 過高考挫折，年齡和閱歷增長了，性格更加穩(wěn)定成熟。

　　4、比應(yīng)屆生多復(fù)**了一年。

　　2017年新高考改革能復(fù)讀嗎

　　1、高考改革不影響復(fù)讀、如果你沒有考好，仍然可以選擇復(fù)讀，來年再考。

　　2、但由于進行了高考改革，考試科目及考試辦法會有一定的改變，錄取方式也可能發(fā)生變化，對你的復(fù)習(xí)、錄取會產(chǎn)生一定的影響。

　　3、教育部新確定的高考方案可能會出現(xiàn)以下幾個變化，如果選擇復(fù)讀一定要考慮到相關(guān)影響因素：

　　第一、高考錄取原則有望實行“語數(shù)外 學(xué)業(yè)水平測試 綜合素質(zhì)評價”;

　　第二，取消一考定終身，有望從英語一年兩考試點開始，英語還是以計分方式進入高考總分;

　　第三，減少考試科目，高考考試時可能只考語文和數(shù)學(xué)兩大科目;

　　第四，探索文理不分科，比如語文和數(shù)學(xué)高考試卷可能不會再分文理科;

　　第五，除了語數(shù)外三門學(xué)科外，所有學(xué)科都要進行學(xué)業(yè)水平測試。

　　第六，學(xué)業(yè)水平測試中有3門成績將帶入高考成績。

　　這里指的3門具體是高校針對每個專業(yè)提出3門學(xué)業(yè)水平測試的要求，而報考該高校該專業(yè)的考生在大學(xué)錄取時會將這3門學(xué)測成績計入高考總分。

　　2017高中復(fù)讀生的自我定位

　　一、考生自己有強烈的高考復(fù)讀愿望

　　為了追求更高的社會地位和經(jīng)濟地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復(fù)讀進一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，卓越教育高四校長林文特別要強調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望，若考生不愿意復(fù)讀，在父母的壓力下勉強復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是不理想的。

　　高考復(fù)讀是一個浴火重生的再造過程。復(fù)讀生活和大學(xué)生活比起來要顯得枯燥乏味，一開始，朱倚樂確實不太習(xí)慣，在日復(fù)一日的聽課、訓(xùn)練之后，才找回感覺，又回到了高中的校園。有了這種感覺之后，生活開始變得充實起來，實實在在地為夢想努力，并且每一步的努力都能看見，這是一種更為平實的快樂。復(fù)讀生活實際上就是一種隱忍，隱忍一年是為了一年以后更精彩的爆發(fā)。

　　二、對自己的復(fù)讀目標清楚

　　所謂目標清楚包括兩個方面：一是你要考哪一個層次的哪些院校和專業(yè);二是你的實力距這個目標有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標合適經(jīng)過努力可以實現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實力差距比較大，高考復(fù)讀一年的效果不會很好。

　　三、對自己目標未實現(xiàn)的原因要一清二楚

　　高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個人與每個人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識不扎實、知識網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不得當、自學(xué)能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當然也有的考生始終沒有得到名師的指點，學(xué)習(xí)總是在低水平上運轉(zhuǎn)。無論是什么原因，考生都要對自己做認真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而高考復(fù)讀的過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效。

　　四、高考復(fù)讀需要毅力，需要吃苦

　　什么是高考?卓越林校認為高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識的同時要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年。考生有沒有毅力再苦一年?再累一年?考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何?一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅持到底。

　　五、有潛力、有提升空間

　　相當一部分高考復(fù)讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點撥，他們具備提升空間，他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。對于老師來講沒有教不好的學(xué)生，只有教不懂的老師。師生朝著一個目標共同努力，學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決。

哪幾類類考生不宜復(fù)讀

　　不宜復(fù)讀的三類考生

　　考生家長

　　分析復(fù)讀利弊尊重孩子選擇

　　“孩子不愿意復(fù)讀，我希望他復(fù)讀。”家長劉薔說，她兒子考砸了，以她兒子平時的水平應(yīng)該能考上更好的學(xué)校。

　　劉薔的話一語激起千層浪，在微信群里的家長們你一言我一語地建言獻策起來。

　　家長陳新明建議，人生是汽車拉力賽，這一站少拿分可以在下一站拿多點分補回來，不是說高考不如意就意味著人生完蛋了?？纯忌綍r排位和高考排位，如果不是巨大差距，即使稍有失手，也不應(yīng)當一時頭腦發(fā)熱地復(fù)讀。他建議，讓學(xué)生全面列出上大學(xué)與復(fù)讀兩種方案的各種優(yōu)缺點，真正理智思考后再做決定。

　　家長樂先生則認為，關(guān)鍵是看孩子的意愿。家長可以和孩子分析，讀這所學(xué)校未來的就業(yè)情況、深造前景等等，讓小孩屆時根據(jù)自己的接受程度來做判斷。若復(fù)讀，小孩有多大的毅力?家長和孩子雙方能否坦然接受復(fù)讀的任何結(jié)果?這些都是需要綜合考慮的問題。他說，退一萬步講，假如選擇入讀非理想中的大學(xué)，即使小孩以后覺得后悔，應(yīng)該復(fù)讀，想必到時，他不會埋怨家長。

　　6月25日中午時分，曉華緊張地不斷刷查分網(wǎng)站的頁面。由于查分人數(shù)眾多，網(wǎng)站網(wǎng)頁一度癱瘓，直至下午3時許，曉華才查詢到了自己的分數(shù)，比預(yù)想要低。垂頭喪氣的曉華對于自己的前途充滿了擔(dān)憂。

　　“我也不知道要怎么辦?”曉華說，看著別的同學(xué)去讀大學(xué)，心里挺不是滋味的?，F(xiàn)在她心理矛盾得很，一方面，擔(dān)心復(fù)讀一年后，未必能取得令自己和家人滿意的成績。今年，她的藝考成績達到了所報考藝術(shù)院校的第一名，但是文化成績沒有上線，萬一明年所考院校的藝術(shù)單考的風(fēng)向變了，不一定能取得好成績。另一方面，以她現(xiàn)在的成績，只能報讀一所大專學(xué)校，她又極不甘心。

　　曉華的母親說，其實，她是希望曉華復(fù)讀的，但她只會給建議，最后的決定權(quán)還在曉華自己。如果不是孩子自己由衷地選擇復(fù)讀，那么復(fù)讀也是沒有意義。

　　復(fù)讀班老師

　　高考成績過低復(fù)讀效果不明顯

　　近日，教育網(wǎng)站的互動調(diào)查結(jié)果顯示高考成績不理想的考生中，35.5%的考生有強烈復(fù)讀愿望，期望通過復(fù)讀爭取考上理想的大學(xué)。認為“民辦高校，多花點錢也不在乎”的考生僅占5.2%，另外，有11.2%的考生選擇留學(xué)，去國外豐富人生閱歷。

　　“來復(fù)讀的學(xué)生不外乎以下幾種：非名校不上的、志愿沒填報好的、不認可?？茖W(xué)校的。來復(fù)讀的學(xué)生心態(tài)比較復(fù)雜，既想通過復(fù)讀來改變命運，又對復(fù)讀前景憂慮，充滿了矛盾。”惠州市一所復(fù)讀學(xué)校的老師楊斐說。

　　楊斐建議，到底復(fù)讀與否，因人而異，考生一定要仔細分析復(fù)讀目的、決心、知識積累情況、學(xué)習(xí)方法與考試心態(tài)，看能否總結(jié)出自己的弱點，并攻破弱點，只有這樣具有針對性，復(fù)讀才會成功。

　　“一般而言，高考成績過高或過低的考生，復(fù)讀的效果不太明顯。”楊斐介紹，每年報考復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生中，高考分數(shù)在300分至600分不等。如果高考分數(shù)距離錄取線還差100分以上，比如200多分，即便復(fù)讀也難有大幅提高，不如學(xué)習(xí)某種適合自己的技能，以便尋找工作;對那些600分左右的學(xué)生來說，同樣也沒有多少提高的空間了，若發(fā)揮失常反而考分不如上一年。第二種是，心理素質(zhì)低的考生不適合復(fù)讀，選擇復(fù)讀的考生需要更加優(yōu)秀的心理素質(zhì)。如果學(xué)生看到周邊同學(xué)都上了大學(xué)，自己卻要復(fù)讀，這會給自己帶來壓力，同時在復(fù)讀期間，要經(jīng)受來自父母反饋的壓力。這些因素，會打擊復(fù)讀學(xué)生自信心。第三種是，找不到自己高考失敗原因何在的學(xué)生，不適合復(fù)讀，這類學(xué)生平時成績往往不穩(wěn)定，自己又找不到具體原因，要堅持復(fù)讀的話，估計結(jié)果也不會太樂觀。

　　適合復(fù)讀的學(xué)生都是成績相對有保證的。“從成績來看，他們大多在二本線或二本線下50分左右，一般通過復(fù)讀漲幾十分沒問題，無論老師還是家長對他們都比較有信心。還有的學(xué)生平時成績穩(wěn)定，高三遇到特殊情況如家庭變故、重大疾病等，或是高考時出現(xiàn)意外，發(fā)揮失常。”楊斐說。

　　中學(xué)老師

　　多數(shù)考生沒必要復(fù)讀應(yīng)好好把握補錄機會

　　采訪中，對于復(fù)讀，多數(shù)中學(xué)教師都持保守的態(tài)度。

　　惠州市實驗中學(xué)高中教師劉老師認為，如今，大學(xué)錄取率每年都不低，一般而言，多數(shù)考生沒有復(fù)讀的必要。即使高考失利，本科沒有讀上名校，學(xué)生也還可以通過考取碩士、博士等，改變自己的命運，只要自己肯努力，就有機會獲得成功。她建議，考生應(yīng)抓住最后的網(wǎng)上志愿征集的機會，好好把握補錄的機會，不要輕易選擇復(fù)讀。

　　“當然，高考中明顯失誤的考生，在經(jīng)過權(quán)衡和分析找到了自身的不足，感覺自身確實還有潛力可挖掘，可以考慮復(fù)讀。”劉老師說。

　　“我相信‘三百六十行行行出狀元’，即使沒有就讀名校，甚至沒有考上本科院校，來到高職院校學(xué)習(xí)技術(shù)和技能也是不錯的選擇。職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)門手藝將來也好就業(yè)啊。”技師學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生李騰說。

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