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《家長(zhǎng)必讀》讀后感優(yōu)秀范文

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  在讀了《家長(zhǎng)必讀》之后,很多家長(zhǎng)都應(yīng)該明白了如何培養(yǎng)和教育好孩子,如何讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣的內(nèi)容。下面是小編整理的家長(zhǎng)必讀讀后感,分享給大家!

  《家長(zhǎng)必讀》讀后感

  讀完《家長(zhǎng)必讀》這本書我感慨萬千,為學(xué)校安排我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)必讀》感到感謝,為孩子感到慶幸,因?yàn)檫@本書,我們就能在他以后成長(zhǎng)學(xué)習(xí)中給他正確的幫助;又為自己對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的理解感到羞愧。

  好奇,好動(dòng)是孩子的天性,怎么在他的天性中引導(dǎo)他去學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),這是我們家長(zhǎng)特別要注意的。“知之者不如好學(xué)者,好學(xué)者不如樂之者”,孩子從出生時(shí)候開始,就在以驚人的速度學(xué)習(xí)著,對(duì)于周圍的一切,充滿著好奇。不夸張地說,學(xué)習(xí)是孩子的本能,每個(gè)孩子的內(nèi)心都渴望著學(xué)習(xí)的,順著他們的好奇心旁征博引,引用一些歷史典故自然科學(xué)知識(shí)來引導(dǎo)他們對(duì)知識(shí)的渴望,讓他們喜歡學(xué)習(xí),讓他們沉浸學(xué)習(xí)中,在知識(shí)中汲取苷汁;讓“孩子在快樂中的學(xué)習(xí)”,簡(jiǎn)單的一句話,但是對(duì)于孩子來說,只有形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣后才能真正體會(huì)得到“快樂”的意義。

  幼兒園主要是在玩中學(xué)習(xí),進(jìn)入小學(xué)就要全面系統(tǒng)的有固定作息時(shí)間的學(xué)習(xí),開始他們可能不適應(yīng)但我們家長(zhǎng)不能讓他對(duì)知識(shí)的渴望消失,讓他們開始厭倦學(xué)校的生活,把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān),一種枯燥。我們要正確的引導(dǎo)他們,幫助他們培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)然習(xí)慣并不是全部進(jìn)入小學(xué)才開始培養(yǎng)的,良好的飲食起居習(xí)慣必須從小就培養(yǎng),以良好的生活習(xí)慣為基礎(chǔ)來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)更輕松一些;“少成即天性,習(xí)慣成自然”,好習(xí)慣是人生發(fā)展的奠基,沒有好的習(xí)慣就沒有健康的身體和美好的明天;個(gè)性是潛意識(shí)與生俱來的也是后期教育發(fā)展形成的,個(gè)性化教育就是發(fā)現(xiàn)孩子的潛在天賦,讓孩子在某個(gè)方面擇優(yōu)更好的發(fā)展;所以我一定從小就要注重孩子個(gè)性的培養(yǎng),培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的個(gè)性。

  良好的個(gè)性一般指:具有崇高的理想廣博而專一的興趣愛好,自信,自強(qiáng),自立,自主,自持的性格,活波、開朗、靈活、平穩(wěn)的氣質(zhì)等等;家庭是培養(yǎng)孩子優(yōu)良個(gè)性的沃土,我們家長(zhǎng)就要給孩子創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)優(yōu)良個(gè)性的環(huán)境;比如帶孩子旅游,讓孩子親近大自然熱愛大自然,讓他在旅游中學(xué)習(xí)地理歷史風(fēng)土人情知識(shí),并把旅游看成鍛煉的機(jī)會(huì)。帶孩子鍛煉培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,不輕易放棄的個(gè)性。

  對(duì)孩子與人與同伴交往采取積極的態(tài)度,讓孩子多交朋友,開朗,自由但不能放任自由;經(jīng)常教育孩子樹立自信心,并給孩子成功的體驗(yàn)以培養(yǎng)其自信心;培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題的能力,教會(huì)孩子分析和解決問題的方法,一旦有了獨(dú)立解決問題的能力后,孩子自然會(huì)充滿自信,面對(duì)學(xué)習(xí)和生活上的困難就不會(huì)退縮,或者選擇逃避而是大膽的面對(duì);這也是古人常說的“給予”的詮釋,最低等的給予是錢財(cái),高等點(diǎn)的給予是“技”,最高等的給予是“思”。培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性,就是我們每位家長(zhǎng)給孩子最好的“給予”;教育孩子,自己要走到孩子心里面去,身教重于言傳,尊重孩子,給孩子盡可能大的發(fā)展空間,給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子感受到父母的愛、家庭的溫暖,同時(shí)也要讓孩子感覺到父母的威嚴(yán),“威嚴(yán)而有慈,則子女畏懼,而生孝”;走到孩子心里去,了解和傾聽自己孩子的心聲,結(jié)合自己孩子的特長(zhǎng)和愛好,因地制宜的教育和培養(yǎng)孩子,給孩子一些自主權(quán),不要過份給孩子壓力,讓孩子身心健康快樂成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)必讀讀后感

  家庭是孩子降臨人生經(jīng)歷的第一個(gè)課堂,家長(zhǎng)是孩子終身學(xué)習(xí)面臨的第一 任 老師。如何采取實(shí)實(shí)在在的行動(dòng),真正學(xué)會(huì)去愛和理解孩子,如何科學(xué)教育自己的孩子,一直是我們家長(zhǎng)思考的問題。在孩子班主任的推薦下,我有幸閱讀了江蘇省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校教材《家長(zhǎng)必讀》。這本書通過例舉大量生動(dòng)翔實(shí)的故事,給我們?cè)诮逃⒆臃矫婧芏嗟膯⑹?。通過認(rèn)真閱讀這本書,我頗有體會(huì):

  一、我們需要與孩子不斷溝通,與孩子共同成長(zhǎng)

  在孩子的成長(zhǎng)過程中,需要我們與孩子一起進(jìn)行平等的對(duì)話,一起分析失敗的原因,一起分享成功的喜悅,我們做父母的不僅應(yīng)該做好孩子的老師,更應(yīng)該是孩子知心的朋友。建立相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)的和諧關(guān)系。溝通,首先要相互尊重,作為家長(zhǎng),應(yīng)該給孩子一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的思想活動(dòng)的空間,而不是將自己的思想、意志強(qiáng)加于孩子的思想,孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,也有自己的思想。其次,溝通是雙向的,我們要與孩子進(jìn)行心與心的交流,彼此敞開心扉,真誠(chéng)傾聽和傾訴,換位思考,將心比心,我們應(yīng)該給孩子更多的理解和認(rèn)可。此外,在與孩子的交往中,應(yīng)該有向孩子學(xué)習(xí)的意識(shí),真誠(chéng)的欣賞孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),虛心向孩子學(xué)習(xí),在許多問題上,我們應(yīng)與孩子平等的討論和探索,一方面也拓展了自己的視野,另一方面也有助于發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)作用,實(shí)現(xiàn)家庭教育的價(jià)值。通過溝通,我們還能夠掌握如何尊重孩子,培養(yǎng)孩子興趣,孩子的成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,更重要的是孩子整體素質(zhì)的提高,這樣,才能使孩子更好地成長(zhǎng)。

  二、我們需要加強(qiáng)對(duì)孩子自主學(xué)習(xí)好習(xí)慣的培養(yǎng)

  從孩子進(jìn)入學(xué)校后,就已經(jīng)站在了人生的競(jìng)爭(zhēng)起跑線上,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子未來獲得成功至關(guān)重要,而習(xí)慣是在生活實(shí)踐和教育培養(yǎng)過程中逐步形成的,因此,我們家長(zhǎng)必須堅(jiān)持不懈地在培養(yǎng)孩子良好的自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫?,F(xiàn)在孩子進(jìn)入高年級(jí)了,一旦養(yǎng)成了任性、自私、依賴等壞習(xí)慣后,對(duì)今后是非常不利的,現(xiàn)在養(yǎng)成好的習(xí)慣,孩子將終身受益。因此,我們要充分認(rèn)識(shí)到孩子良好習(xí)慣培養(yǎng)的重要性?,F(xiàn)在孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也存在不少問題,比如上課經(jīng)常思想不集中,容易開小差,做作業(yè)求快,檢查不認(rèn)真不仔細(xì),錯(cuò)的都是會(huì)的題目,學(xué)習(xí)時(shí)容易受外界因素的影響和干擾等等,通過對(duì)這本《家長(zhǎng)必讀》的學(xué)習(xí)后,今后,我們將從集中注意,勤于思考,做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真檢查作業(yè),自己的學(xué)習(xí)用品自己整理等方面來加強(qiáng)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、良好的個(gè)性能夠幫助孩子成就人生

  培養(yǎng)良好的個(gè)性是其他教育的重要前提,人的一生總會(huì)遇到各種困境,只有具備了良好的個(gè)性才能在各種困境面前調(diào)整好心態(tài),直到成功。而孩子良好的個(gè)性是在日常生活中日積月累中培養(yǎng)出來的,這就必須要求我們家長(zhǎng)更新教育觀念。在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,我們不能一味地責(zé)怪和打罵,而是要給孩子一個(gè)辯白的機(jī)會(huì),和孩子一起分析原因,引導(dǎo)孩子正確解決問題?,F(xiàn)在的孩子你越打,越叛逆,只有尊重孩子,讓他們生活在充滿尊重、信賴的環(huán)境中,才能使孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)展。當(dāng)孩子順利、成功的時(shí)候,要引導(dǎo)她為自己設(shè)立更高的目標(biāo),繼續(xù)努力,當(dāng)孩子受到挫折,遇到困難的時(shí)候,要不斷地鼓勵(lì)她,充分相信自己的力量,不怕困難,去爭(zhēng)取成功。

  最后,我想說的是,如果每個(gè)家長(zhǎng)都能用心去讀這本《家長(zhǎng)必讀》,我相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲,如果每個(gè)家長(zhǎng)都能按照這本《家長(zhǎng)必讀》上要求的,與孩子認(rèn)真溝通,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,良好的個(gè)性,那么,我更有理由相信每個(gè)孩子都將成為最優(yōu)秀的孩子。

  讀《家長(zhǎng)必讀》有感

  讀了《家長(zhǎng)必讀》之后,才明白如何培養(yǎng)和教育好孩子,如何讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,如何做孩子的知心朋友,怎樣才能做孩子的合格父母……

  一、讓孩子愉快的適應(yīng)小學(xué)生活

  小學(xué)是人生求知的第一步,所以小學(xué)階段的教育是十分重要的。首先,要養(yǎng)成一個(gè)良

  好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣與父母的教育密不可分的。父母是孩子的啟 蒙老師,所以父母起著極為重要的因素,父母應(yīng)該幫助孩子邁開人生的第一步,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),這里也包含父母的付出和堅(jiān)持。

  二、做也孩子子的知心人

  作為父母,不但是孩子的知心朋友,我們要關(guān)注和了解孩子的思想,不但從物資上得到滿足,而且精神上也要滿足,用心傾聽孩子的內(nèi)心,他們也有不開心的時(shí)候,他們也需要父母的理解,所以,孩子的內(nèi)心世界里,我們是他們的崇拜對(duì)象。平時(shí),父母的言行舉止都影響著孩子的成長(zhǎng)。

  三、好習(xí)慣成就孩子的一生

  每一個(gè)人都有一個(gè)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母的習(xí)慣會(huì)直接影響到孩子,所以作為父母,我們要有一個(gè)良好的生活習(xí)慣,讓孩子從中受益,“教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣”,這是葉圣陶先生和一句名言,他導(dǎo)出了教育的深刻內(nèi)涵和真諦。習(xí)慣有習(xí)慣有很多,如:行為習(xí)慣、心靈習(xí)慣、作息習(xí)慣、關(guān)愛尊重習(xí)慣、洗漱習(xí)慣、珍愛生命習(xí)慣、思考習(xí)慣、合作共贏習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等一系列習(xí)慣,所以說要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是一天二天就能做到的,要持之以恒,如果在溺愛中養(yǎng)成不良的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一身,失去健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  四、如何正確對(duì)待孩子的批評(píng)

  每個(gè)孩子都有自尊心,她們有自己的思維,如果一不小心傷害她們的心靈,會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,所以家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)一定要先了解孩子為什么會(huì)犯錯(cuò),然后面對(duì)孩子,讓孩子看著自己的眼睛來回答問題,這樣,家長(zhǎng)和孩子平等的交流,孩子才會(huì)放松的回答家長(zhǎng)的問題。如果一上來就訓(xùn)導(dǎo)孩子,反倒效果不好,孩子只會(huì)哭。所以家長(zhǎng)一定要心平氣和、同一角度與孩子交流。

  五、如何做個(gè)合格的父母

  天底下父母都愛自己的孩子,但要做個(gè)合格的父母是要付出很多。在合格父母的基礎(chǔ)上一定要學(xué)會(huì)研究自己的孩子,父母首先要觀察孩子的在校實(shí)際情況、學(xué)習(xí)成績(jī),每天還要查 看下孩子的作業(yè),遇到孩子不會(huì)的,家長(zhǎng)不能馬上把答案告知她,而是引導(dǎo)她怎么做,下次再遇到同樣地題目就會(huì)了。做一個(gè)睿智的父母——讓孩子的生活學(xué)習(xí)更精彩。

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